Расположи суждения, отражающие основные этапы человеческой жизни, в логической последовательности (урок 32)

Сентябрь 10, 2022

Главная
Педагогика
Расположи суждения, отражающие основные этапы человеческой жизни, в логической последовательности (урок 32)

Содержание

2. Что мы узнали? Об особенностях подросткового возраста я знаю… Я знаю, что необходимо учиться, чтобы стать
3. Что нам предстоит узнать. Что такое малая группа? Какие законы касаются тебя уже сейчас? Как действуют
4. Зачем мне полученные знания и где я могу их применить? Учись выделять главное, что произошло за
5. А теперь проверь себя. Прочны ли твои знания? Отличия человека от животных
6. Представь себе, что тебе необходимо подготовить послание жителям других планет. Нужно кратко и в то же
7. ___ В этом возрасте человек, накопивший немалый жизненный опыт, заслуженно пользуется уважением. ___ Всё ещё впереди,
8. Чем двухпоколенная семья отличается от трёхпоколенной? Укажи не менее трёх различий. ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
9. Из предложенного списка за-пиши в таблицу названия пред-метов личного и семейного пользования: Электроэнергия, футбольный мяч, фотоальбом,
10. Все термины, кроме одного, характеризуют творческий труд. Какое слово лишнее в перечне? Почему? Мастер – золотые
11. Что из перечисленного ниже может составлять доходы семьи? Заработная плата родителей. Стипендия старших детей. Плата за
12. Вставь нужное по смыслу слово в текст: Настоящий _________________________ никогда не будет равнодушен к своему народу,
13. В каких из указанных случаев рус-ский язык используется как госу-дарственный? Ответ запиши по-следовательностью цифр. В международных
14. Впиши, как называется: Принадлежность человека к той или иной нации: ________________________ Сложившаяся в течение длительного времени
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Что мы узнали?
Об особенностях подросткового возраста я знаю…
Я знаю, что необходимо

учиться, чтобы стать мудрее, чтобы…
Знаю, что моя страна – Россия, знаю наши государственные символы.
Мы узнали о домашнем хозяйстве и как его вести.

Слайд 3

Что нам предстоит узнать.
Что такое малая группа?
Какие законы касаются тебя уже

сейчас?
Как действуют законы рынка?
Какую роль в экономике играют торговля, деньги, реклама?

Слайд 4

Зачем мне полученные знания и где я могу их применить?
Учись выделять

главное, что произошло за день.
Умение делать правильные выводы – важное качество думающего человека.
Учиться можно не только в школе. Бесцельно потраченное время – вот чего надо опасаться.

Слайд 5

А теперь проверь себя. Прочны ли твои знания?
Отличия человека от животных

Слайд 6

Представь себе, что тебе необходимо подготовить послание жителям других планет. Нужно

кратко и в то же время достаточно полно охарактеризовать человека как уникального обитателя планеты Земля.
Послание может быть выполнено в любой форме (короткий текст, рисунки, схема и проч.)

Слайд 7

___ В этом возрасте человек, накопивший немалый жизненный опыт, заслуженно пользуется

уважением.
___ Всё ещё впереди, возраст счастливой безмятеж-ности.
___ Человек имеет возможность в полной мере поль-зоваться правами, выполнять обязанности, макси-мально реализовывать свои способности.
___ В этом возрасте часто меняется настроение, происходит быстрый физический рост, многое чело-век уже умеет, но не всеми правами может пользо-ваться.

Расположи суждения, отражающие основные этапы человеческой жизни, в логической последовательности (расставь номера по порядку.

Слайд 8

Чем двухпоколенная семья отличается от трёхпоколенной? Укажи не менее трёх различий.

__

Слайд 9

Из предложенного списка за-пиши в таблицу названия пред-метов личного и семейного

пользования:

Электроэнергия, футбольный мяч, фотоальбом, DVD-плеер, расчёска, кастрюля, горячая вода, зубная щётка, продукты питания.

Слайд 10

Все термины, кроме одного, характеризуют творческий труд. Какое слово лишнее в

перечне? Почему?

Мастер – золотые руки,
Художник,
Уникальность,
Неповторимость,
Шаблон.

*Шаблон - общеизвестный, избитый образец, трафарет, которому подражают.

Слайд 11

Что из перечисленного ниже может составлять доходы семьи?
Заработная плата родителей.
Стипендия старших

детей.
Плата за пребывание детей в детском саду.
Пособие для младших детей.
Пенсия бабушки и дедушки.
Оплата телефонных разговоров.

Слайд 12

Вставь нужное по смыслу слово в текст:
Настоящий _________________________ никогда не будет

равнодушен к своему народу, своей стране.

Слайд 13

В каких из указанных случаев рус-ский язык используется как госу-дарственный? Ответ

запиши по-следовательностью цифр.

В международных переговорах.
В театре при постановке новой пьесы.
В официальных государственных документах Российской Федерации.
В общении представителей народов России.
При изучении его во всех школах России.

Ответ: _________________

Слайд 14

Впиши, как называется:
Принадлежность человека к той или иной нации: ________________________
Сложившаяся в

течение длительного времени общность людей, которых объединила общая историческая судьба, язык, духовная культура, территория, экономика: _______________
Государство, население которого состоит из представителей разных народов: ______________________________

Расположи суждения, отражающие основные этапы человеческой жизни, в логической последовательности (урок 32)

Содержание

Что мы узнали?Об особенностях подросткового возраста я знаю…Я знаю, что необходимо

Что нам предстоит узнать.Что такое малая группа?Какие законы касаются тебя уже

Зачем мне полученные знания и где я могу их применить?Учись выделять

А теперь проверь себя. Прочны ли твои знания?Отличия человека от животных