Содержание
- 2. Зачин в сочинении-рассуждении (урок-практикум по подготовке к ЕГЭ) Разработчик Т.В. Коваленок, учитель русского языка и литературы
- 3. Вступление может вводить тему текста сообщать об основной проблеме текста определять круг проблем, затронутых автором быть
- 4. Формы зачинов: Лирическое размышление Рассуждение о заглавии Диалог с воображаемым собеседником о теме (идее, проблеме) текста
- 5. Грамматические средства оформления зачинов: Назывное предложение или ряд назывных предложений Риторический вопрос Цепочка вопросительных предложений Вопросно-ответное
- 6. Речевые клише: Когда читаешь этот текст, представляешь себе (думаешь, чувствуешь, испытываешь, понимаешь и т. д. )…
- 7. Определить грамматические средства оформления зачинов во фрагментах сочинений 1) «Равнодушие – это паралич души», - писал
- 8. Определить грамматические средства оформления зачинов во фрагментах сочинений 4) Часто ли обращаем внимание на то, что
- 9. Домашнее задание Написать сочинение-рассуждение по данному тексту ( смотреть приложение) Задание для всех, срок сдачи –
- 10. Как сформулировать проблему исходного текста? Разработчик Т.В. Коваленок, учитель русского языка и литературы МАОУ гимназии №
- 11. Проблема - это сложный теоретический или практический вопрос, требующий решения, исследования.
- 12. Какие бывают проблемы? нравственные морально-этические экологические патриотические социальные психологические философские социально-психологические социально-философские и т.д.
- 13. Проблема, рассматриваемая автором, может быть: • общественно значимой; • злободневной; • актуальной; • насущной; • острой;
- 14. Начиная комментировать проблему, ты можешь указать: 1) насколько злободневна проблема; 2) что делает ее злободневной; 3)
- 15. Автор может: Эмоционально воздействовать на читателя; Заставить задуматься над проблемами; Пытаться найти причины изображаемых негативных явлений;
- 16. Речевые клише. Формулируем проблему Автор ставит (выдвигает, рассматривает, излагает, обсуждает, разрешает) … проблему Касается … проблемы.
- 17. Формулировка позиции автора: По мнению автора, … Публицист убеждён в том, что… Глубже понять идею текста
- 18. Вопросы самоконтроля: Что такое проблема? Назовите способы формулировки проблемы Какие проблемы были затронуты авторами прочитанных на
- 19. Задание для домашней работы: подобрать небольшой фрагмент художественного или публицистического текста и сформулировать проблему, затрагиваемую автором.
- 20. Как прокомментировать проблему исходного текста? Разработчик Т.В. Коваленок, учитель русского языка и литературы МАОУ гимназии №
- 21. Концепционный комментарий Примерные вопросы: К какой категории относится проблема? (сложная, общественно значимая, социальная, философская, злободневная, животрепещущая,
- 22. Речевые клише Об этом много пишут … Автор привлекает внимание читателя к наболевшей проблеме… Эта проблема
- 23. Текстуальный комментарий Примерные вопросы: С кем спорит и с кем соглашается автор? Что заставляет автора обратиться
- 24. Фрагмент сочинения: В последнее время чтение, литература утратили своё значение. И это действительно так. Задумайтесь, как
- 25. Возможное продолжение: Автор находит новый поворот этой, казалось бы, избитой темы. Отталкиваясь от привычного понятия «золотая
- 26. Выражаем своё отношение к проблеме и аргументируем Цель этой части работы – убедить адресата в чём-либо,
- 27. Позиция согласия/несогласия
- 28. Аргументация
- 29. Как выразить собственное мнение и аргументировать его?
- 30. Тезис: чтение книг играет огромную роль в жизни человека. Аргументы: «ЗА» Чтение расширяет наш кругозор, углубляет
- 31. Тезис: чтение книг играет огромную роль в жизни человека. Аргументы: Против: Не всякая книга может принести
- 32. Коллективный проект «Энциклопедия литературных аргументов»
- 33. Домашнее задание продолжить таблицу по данным ниже проблемам: проблема материнской любви; проблема одиночества; проблема старости; проблема
- 34. Заключительная часть в сочинении-рассуждении Разработчик Т.В. Коваленок, учитель русского языка и литературы МАОУ гимназии № 176,
- 35. Немного теории Заключение – это последняя часть сочинения-рассуждения, где необходимо ещё раз вернуться к поставленной проблеме
- 37. Скачать презентацию