Содержание
- 2. Образовательные области в соответствии ФГОС Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие
- 3. Основная цель речевого развития – это развитие свободного общения с взрослыми и детьми, овладение конструктивными способами
- 4. Речевое развитие включает Овладение речью как средством общения и культуры. Обогащение активного словаря. Развитие связной, грамматически
- 5. Развивающая среда – это естественная обстановка, рационально организованная, насыщенная разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами.
- 6. Основные компоненты речевой развивающей среды Речь педагога; методы и приёмы руководства развитием разных сторон речи дошкольников;
- 7. Требования к речи педагога ДОУ Правильность Точность Логичность Чистота Выразительность Богатство Уместность
- 8. Особенности речевого развития детей первой младшей группы Грамотная речь педагога; методы и приёмы, направленные на развитие
- 9. Особенности речевого развития детей второй младшей группы Грамотная речь педагога; методы и приёмы, направленные на развитие
- 10. Особенности речевого развития детей средней группы Грамотная речь педагога; методы и приёмы, направленные на развитие речи
- 11. Особенности речевого развития детей старшей и подготовительной к школе групп Грамотная речь педагога; методы и приёмы,
- 12. Речевое развитие Развитие речи Художественная литература
- 13. Направления работы по развитию речи 1. Развитие словаря: освоение значений слов и их уместное употребление в
- 14. Образовательная ситуация - ведущая форма работы по развитию речи детей дошкольного возраста.
- 15. Игровая обучающая ситуация (Ельцова О.М.) СИТУАЦИИ- ИЛЛЮСТРАЦИИ СИТУАЦИИ- УПРАЖНЕНИЯ СИТУАЦИИ – ПРОБЛЕМЫ СИТУАЦИИ- ОЦЕНКИ
- 16. Сценарии активизирующего общения (А.Г.Арушанова) разговоры с детьми; дидактические игры; подвижные игры; народные игры; инсценировки; драматизации; обследование
- 17. Проектная деятельность (Л.С. Киселева, Т.А. Данилина, Т.С. Лагода, М.Б. Зуйкова) Это вариант интегрированного метода обучения дошкольников,
- 18. Игра как коммуникативная ситуация (Бизикова О.А.) Игры с готовыми текстами: 1. подвижные «Король», «Коршун», «Змея», «Лиски»
- 19. Кузеванова О.В., Коблова Т.А. - литературно-музыкальные праздники; - фольклорные ярмарки; - игры- драматизации; - разные виды
- 20. При организации любой образовательной ситуации, любого занятия в дошкольном образовательном учреждении педагогу важно учитывать (Поздеева С.И.)
- 22. Скачать презентацию