Содержание
- 2. Согласно Федеральным государственным образовательным стандартам содержание образовательной области «Речевое развитие» направлено на достижение целей формирования устной
- 3. Принципы организации речевого центра: присутствие игрового персонажа картинный материал по лексической теме меняется в соответствии с
- 4. Организация речевого центра ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ Закрепление навыков правильного произношения звуков для развития артикуляционной моторики
- 5. для развития артикуляционной моторики Цель артикуляционной гимнастики: выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата,
- 6. Материал по обучению грамоте: Буквы для составления и чтения слогов и слов; Набор камушков «Марбс»; Тренажёры
- 7. Цели использования пособии: Обучать грамоте, знакомить с буквами; Звукобуквенный анализ и синтез слов; Профилактика и коррекция
- 8. Камушки «Марбс» Дидактическое пособие «Звуковички»
- 9. Цель пособия: создание условий для развития фонематического восприятия, закрепления навыка правильного звукопроизношения и звукобуквенного анализа у
- 11. «Заплатки для букв»
- 12. «Буквы - пазлы»
- 13. Тренажёры для звукобуквенного анализа слов Цель: коррекция фонетико-фонематических процессов и развитие навыка звуко-буквенного анализа и синтеза,
- 14. Папка «С чего начинается слово»
- 15. «На что похожа буква» «Ребусы»
- 16. Автоматизация и дифференциация поставленных звуков Цель: автоматизировать или дифференцировать звуки изолированно, в слогах, словах или фразах.
- 17. «Звуковые дорожки»
- 18. Автоматизация поставленных звуков «Необычные гости»
- 19. «Осеннее дерево» (дифференциация звуков л-р) «Собери цветок» (Дифференциация с-з)
- 20. Автоматизация поставленных звуков «Мила гладит….»; «Шнюк вешает в шкаф..»
- 21. «Игры-бродилки», лабиринты
- 22. Формирование лексико-грамматических средств языкаи развитие связной речи: сюжетные картинки, «Угадай по описанию», «Когда это бывает?», «Играем
- 23. Картотека «Антонимы» Картотека сюжетных картинок для составления рассказов
- 24. Дидактическая игра «Кто по чему идёт?»
- 26. Развитие речевого дыхания- Закрепление правильного речевого выдоха и формирование умения контролировать силу и длительность воздушной струи.
- 28. Скачать презентацию