Роль интернет-ресурсов в практике применения анимационных танцев и флэшмоба в деятельности музыкального руководителя ДОУ

Август 1, 2022

Главная
Педагогика
Роль интернет-ресурсов в практике применения анимационных танцев и флэшмоба в деятельности музыкального руководителя ДОУ

Содержание

2. ФГОС одним из условий, необходимых для создания социальной ситуации развития детей, соответствующей специфике дошкольного возраста, предполагает
3. Эмиль Жак Далькроз (06.07.1865 — 01.07.1950) швейцарский педагог Ветлугина Н.А., Зимина А.Н.
4. Анимационные танцы: * не нужна особая подготовка — выполнение по показу ведущего * простые танцевальные движения
5. Реализуемые задачи: * поддержание атмосферы непринужденности * радость взаимного общения * сохранение интереса * речевое и
18. Использую методы: * прямого воздействия (показ, объяснение) * игровые приемы * словесный * наглядно-зрительный
20. Скачать презентацию

Слайд 2

ФГОС
одним из условий, необходимых для создания социальной ситуации развития детей, соответствующей

специфике дошкольного возраста, предполагает
«взаимодействие с родителями (законными предстваителями) по вопросам образования ребенка, непосредственного вовлечения их в образовательную деятельность, в том числе в результате реализации образовательных проектов совместно с семьей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив».

Слайд 3

Эмиль Жак Далькроз (06.07.1865 — 01.07.1950) швейцарский педагог
Ветлугина Н.А., Зимина

А.Н.

Слайд 4

Анимационные танцы:
* не нужна особая подготовка — выполнение по показу ведущего
*

простые танцевальные движения
Флэшмоб:
* нужна хорошая подготовка
* зрелищность
* эстетика
* привлечение внимания зрителей
* композиция со сменой музыки и темпа
* смешение стилей и жанров

Слайд 5

Реализуемые задачи:
* поддержание атмосферы непринужденности
* радость взаимного общения
* сохранение интереса
* речевое

и двигательное общение

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Использую методы: * прямого воздействия (показ, объяснение) * игровые приемы * словесный * наглядно-зрительный