Роль семейного воспитания в формировании гуманного отношения детей к животным

Август 22, 2022

Главная
Педагогика
Роль семейного воспитания в формировании гуманного отношения детей к животным

Содержание

2. Мама – самый близкий и дорогой человек в мире. Нежность, ласка, забота, доброта, дружба - всё,
3. Мама играет большое значение в формировании гуманного отношения ребенка к животным
4. Данное общение учит ответственности, совестливому поведению по отношению к окружающей среде и людям Благодаря совместному опыту
5. Заботясь о животных совместно с ребенком, мама учит его необходимым знаниям о том, как проявлять заботу
6. Мама, прививая интерес к питомцу, уделяет внимание пушистому другу, совместно проводит с ребенком время. Ребенок привыкает
7. Крупные животные – кошки и собаки являются активными партнерами для игр, надежными друзьями, которые принимают детей,
8. Птицы, хомяки, рыбки и улитки – развивают более пассивное, созерцательное отношение с домашними питомцами. С интересом
9. Отношение детей к животным бывает различным. К этому мы пришли, проведя исследование (наблюдение, анкетирование, дидактические игры
10. II тип взаимоотношений – забота о домашнем животном (уборка в клетке, смена воды и еды, прогулка
11. III тип взаимоотношений – домашнее животное ДРУГ, член семьи (питомца считают членом семьи, ему доверяют тайны,
12. IV тип взаимоотношений – животное является помощником для установления дружеских контактов со сверстниками
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Мама – самый близкий и дорогой человек в мире. Нежность, ласка,

забота, доброта, дружба - всё, что есть в нас, всему научила она!

Слайд 3

Мама
играет большое значение в формировании гуманного отношения ребенка к животным

Слайд 4

Данное общение учит
ответственности, совестливому поведению по отношению к окружающей среде и

людям

Благодаря совместному опыту общения мамы, ребенка и животного закладываются нравственные качества

Слайд 5

Заботясь о животных совместно с ребенком, мама учит его необходимым

знаниям о том, как проявлять заботу о братьях наших меньших. Ребенок, воспитанный в такой семье, не боится ухаживать за своим питомцем, считая это своим долгом. Помогая живым существам, он проявляет сострадание и милосердие

Слайд 6

Мама, прививая интерес к питомцу, уделяет внимание пушистому другу, совместно

проводит с ребенком время. Ребенок привыкает к такой жизни и невольно проявляет интерес ко всему живому, открывая новые стороны своих способностей, развивая при этом внимание, логику, воображение, моторику рук. А так как творчество развивается лучше всего в процессе игры, то - как раз игра с питомцем наилучшим образом развивает ребенка и его творческий потенциал

Слайд 7

Крупные животные – кошки и собаки являются активными партнерами для игр,

надежными друзьями, которые принимают детей, безусловно такими, какие они есть

Животные мягкие и пушистые, их можно потискать, приласкать, погладить. Общение с ними всегда вызывает положительные эмоции, расслабляет, восполняет недостаток теплых и близких отношений, способствует гармонизации отношений ребенка с миром

Слайд 8

Птицы, хомяки, рыбки и улитки – развивают более пассивное, созерцательное

отношение с домашними питомцами. С интересом наблюдая за их поведением, ребенок расслабляется, успокаивается, учиться наблюдательности и душевному равновесию.

Слайд 9

Отношение детей к животным бывает различным. К этому мы пришли, проведя

исследование (наблюдение, анкетирование, дидактические игры с детьми) среди школьников в 2019-2020 году. Благодаря исследованию выделились типы взаимоотношений ребенка и животного

I тип взаимоотношений - животное источник удовольствия ( ребенку нравиться играть со своим питомцем). Ребенок воспринимает животное как игрушку (субъект игры), не задумывается о потребностях питомца

Слайд 10

II тип взаимоотношений – забота о домашнем животном (уборка в клетке,

смена воды и еды, прогулка на свежем воздухе). Заботясь о животном, ребенок акцентирует на нем свое внимание. Воспитываются качества ответственности, трудолюбия, эмпатии

Слайд 11

III тип взаимоотношений – домашнее животное ДРУГ, член семьи (питомца считают

членом семьи, ему доверяют тайны, празднуют день его рождения). Чаще такие взаимоотношения складываются у детей замкнутых или лишенных общения с родителями или сверстниками.

Слайд 12