Слайд 6
![I уровень: дословное и преобразующее воспроизведение информации. II уровень: самостоятельная работа](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530827/slide-5.jpg)
I уровень: дословное и преобразующее воспроизведение информации.
II уровень: самостоятельная работа по
образцу, составление вопросов к текстам лекций по предложенному образцу. Разные по сложности, разнообразные по характеру и форме образцы вопросов направят мышление на поиски ответов, а затем и на самостоятельную формулировку вопросов, что является приобщением к умственному труду. Составление тестовых заданий по предложенным правилам.
III уровень: реконструктивно-самостоятельные работы: преобразование текстовой информации в структурно-логические графы, составление кроссвордов, интервью, анкет, преобразование типовых задач, т.е. работы этого типа учат обобщать явления.
IV уровень: эвристические самостоятельные работы, разрешение проблемной ситуации, составление своих проблемных задач, различных моделей, т.е. непосредственно участие в разработке моделей.
V уровень: творческие (исследовательские) самостоятельные работы: написание работы с включением в неё знаний II, III, IV уровней. Название и форма работы выбирается самостоятельно - рефераты, проектные работы и т.д.