Самообразование как способ повышения качества педагогической деятельности ПДО

Июль 24, 2022

Главная
Педагогика
Самообразование как способ повышения качества педагогической деятельности ПДО

Содержание

2. Темы для обсуждения: Система работы педагогов над темами самообразования; Алгоритм работы педагога над темой самообразования; Личный
3. Самообразование это самостоятельное приобретение знаний из различных источников с учетом интересов и склонностей каждого конкретного человека.
4. 18.11.2012 План самообразования педагога
5. Процесс самообразования: 1. Осуществляется добровольно; 2. Осуществляется сознательно; 3. Планируется, управляется и контролируется самим человеком 18.11.2012
6. Основные направления, в которых педагог должен совершенствоваться и заниматься самообразованием: психолого-педагогическое (ориентированное на учеников и родителей)
7. Виды деятельности, составляющие процесс самообразования : Чтение конкретных педагогических периодических изданий • Чтение методической, педагогической и
8. Примерный план работы педагога над темой
9. 18.11.2012 Алгоритм работы над темой самообразования Подбор темы Определение целей и задач Дата начала работы над
10. Список результатов: • разработанные или изданные методические пособия, статьи, программы, сценарии, исследования • разработка новых форм,
11. 18.11.2012 Формы представления результатов самообразования. Доклад Защита исследовательской работы Показ воспитанниками новых форм взаимодействия в процессе
12. Памятка для анализа процесса самообразования: Оправдал ли себя план. Как он сочетался с задачами ОУ и
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Темы для обсуждения:
Система работы педагогов над темами самообразования;
Алгоритм работы педагога

над темой самообразования;
Личный план самообразования педагогов.

18.11.2012

Слайд 3

Самообразование
это самостоятельное приобретение знаний из различных источников с учетом интересов

и склонностей каждого конкретного человека. Как процесс овладения знаниями, оно тесно связано с самовоспитанием и считается его составной частью. Самообразование помогает адаптироваться в меняющейся социальной и политической среде и вписаться в контекст происходящего.

18.11.2012

Слайд 4

18.11.2012

План самообразования педагога

Слайд 5

Процесс самообразования:
1. Осуществляется добровольно;
2. Осуществляется сознательно;
3. Планируется, управляется и контролируется самим

человеком

18.11.2012

;

Слайд 6

Основные направления, в которых педагог должен совершенствоваться и заниматься самообразованием:
психолого-педагогическое

(ориентированное на учеников и родителей) • психологическое (общение, искусство влияния, лидерские качества) • методическое (педагог. технологии, формы, методы и приемы) • правовое • эстетическое (гуманитарное) • информационно-компьютерные технологии • охрана здоровья

18.11.2012

Слайд 7

Виды деятельности, составляющие процесс самообразования :
Чтение конкретных педагогических периодических изданий • Чтение

методической, педагогической и предметной литературы • Посещение семинаров, тренингов, конференций, мероприятий • Дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами • Систематическое прохождение курсов повышения квалификации • Проведение открытых мероприятий для анализа со стороны коллег • Организация кружковой и внеклассной деятельности • Изучение информационно-компьютерных технологий

18.11.2012

Слайд 8

Примерный план работы педагога над темой

Слайд 9

18.11.2012
Алгоритм работы над темой самообразования
Подбор темы
Определение целей и задач
Дата начала работы

над темой
Подбор видов деятельности в рамках работы над методической темой
Подбор источников самообразования
Результаты самообразования и их трансляция на учрежденческом, городском, региональном уровне

Слайд 10

Список результатов:
• разработанные или изданные методические пособия, статьи, программы, сценарии, исследования
•

разработка новых форм, методов и приемов обучения• доклады, выступления
• разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей
• выработка методических рекомендаций по применению новой технологии
• разработка и проведение открытых мероприятий по собственным темам самообразования
• проведение тренингов, семинаров, конференций, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой проблеме (теме)

18.11.2012

Слайд 11

18.11.2012
Формы представления результатов самообразования.
Доклад
Защита исследовательской работы
Показ воспитанниками новых форм

взаимодействия в процессе обучения
Брошюра,
листовка,
буклет
Открытое занятие
Проведение семинара
Обучения коллег новым методикам
Практикум (тренинг)
Лекция

Слайд 12

Памятка для анализа процесса самообразования:
Оправдал ли себя план.
Как он

сочетался с задачами ОУ и индивидуальной темой самообразования. Планировалась ли исследовательская работа. Чей педагогический опыт и по каким вопросам изучался в соответствии с индивидуальной темой самообразования.
Этапы проработки материала. Какая литература изучалась: психологическая, педагогическая, научная и т. д.
Практические выводы после проработки конкретной темы (тезисы, доклады и др. )
Творческое сотрудничество (с педагогом, методистом…) Перечень вопросов, которые оказались трудными в процессе изучения литературы и опыта работы.
Постановка новых задач.

18.11.2012

Самообразование как способ повышения качества педагогической деятельности ПДО

Содержание

Темы для обсуждения:Система работы педагогов над темами самообразования; Алгоритм работы педагога

Самообразование это самостоятельное приобретение знаний из различных источников с учетом интересов

18.11.2012 План самообразования педагога

Процесс самообразования: 1. Осуществляется добровольно;2. Осуществляется сознательно;3. Планируется, управляется и контролируется самим

Основные направления, в которых педагог должен совершенствоваться и заниматься самообразованием: психолого-педагогическое

Виды деятельности, составляющие процесс самообразования : Чтение конкретных педагогических периодических изданий • Чтение

Примерный план работы педагога над темой

18.11.2012Алгоритм работы над темой самообразования Подбор темыОпределение целей и задачДата начала работы

Список результатов:• разработанные или изданные методические пособия, статьи, программы, сценарии, исследования•

18.11.2012Формы представления результатов самообразования.Доклад Защита исследовательской работы Показ воспитанниками новых форм

Памятка для анализа процесса самообразования: Оправдал ли себя план. Как он

Похожие презентации

Темы для обсуждения:
Система работы педагогов над темами самообразования;
Алгоритм работы педагога

Самообразование
это самостоятельное приобретение знаний из различных источников с учетом интересов

18.11.2012

План самообразования педагога

Процесс самообразования:
1. Осуществляется добровольно;
2. Осуществляется сознательно;
3. Планируется, управляется и контролируется самим

Основные направления, в которых педагог должен совершенствоваться и заниматься самообразованием:
психолого-педагогическое

Виды деятельности, составляющие процесс самообразования :
Чтение конкретных педагогических периодических изданий • Чтение

18.11.2012
Алгоритм работы над темой самообразования
Подбор темы
Определение целей и задач
Дата начала работы

Список результатов:
• разработанные или изданные методические пособия, статьи, программы, сценарии, исследования
•

18.11.2012
Формы представления результатов самообразования.
Доклад
Защита исследовательской работы
Показ воспитанниками новых форм

Памятка для анализа процесса самообразования:
Оправдал ли себя план.
Как он