Сенсорное воспитание детей раннего дошкольного возраста посредством дидактических игр

Август 6, 2022

Главная
Педагогика
Сенсорное воспитание детей раннего дошкольного возраста посредством дидактических игр

Содержание

2. «Сенсорное развитие детей дошкольного возраста через дидактические игры» Цель: способствовать повышению интереса родителей к поиску интересных
3. Выделяют эталоны: Цвета (красный, зелёный, синий, жёлтый). Формы (треугольник, квадрат, прямоугольник, овал и т.д.) Величины (большой,
4. СЕНСОРНАЯ ПОДУШКА Младший дошкольный возраст – самое благоприятное время для сенсорного воспитания, которое обеспечивает формирование представлений
5. Цель дидактического пособия: восполнение ребенком сенсорного опыта, с помощью специального тренажера – подушки. Задачи дидактического пособия:
6. С помощью пособия проводятся различные виды игр: словесные, познавательные, исследовательские. Сенсорная подушка используется как соответствующий наглядный
7. Игра «Расстегни-застегни» Цель игры: тренировать мелкую моторику пальцев обеих рук, развивать согласованность обеих рук. Ход игры:
8. Таким образом, можно сделать вывод, что эффективность дидактических игр в развитии восприятии формы, цвета, величины, будет
9. СЕНСОРНАЯ КОРОБКА Сенсорная коробка является универсальным дидактическим пособием для сенсомоторного развития детей в разные возрастные периоды.
10. Цель сенсорных коробок- развитие сенсорного восприятия окружающего мира.
11. Чем полезна сенсорная коробка * Развивает мелкую моторику, тактильные ощущения, творческое и пространственное мышление, навыки сортировки
12. Задачи: Развитие мелкой моторики, координации движения, восприятия и формирования знаний о внешних свойствах предметов и материалов
13. Сенсорные коробки можно использовать при изучении различных тем на занятиях в разных образовательных областях, или пополнить
14. ОГОРОД-СОРТЁР Цель: развитие сенсомоторных навыков у детей дошкольного возраста
15. Задачи: - расширять представления детей об окружающем мире; - развивать мелкую моторику, зрительное восприятие, внимание, память,
16. В заключении, можно сделать вывод: развитие тактильных ощущений способствует развитию речи, мышления, памяти, а также влияет
18. Скачать презентацию

Слайд 2

«Сенсорное развитие детей дошкольного возраста через дидактические игры»
Цель: способствовать повышению интереса родителей к

поиску интересных методов и технологий в занятиях с детьми по сенсорному развитию. Повысить уровень психологической просвещенности родителей.
Главными задачами сенсорного воспитания являются:
1. Научить ребёнка наблюдать, рассматривать, прислушиваться, внимательно изучать окружающий мир. Этому можно научить лишь через интерес, загадочность, тайну, которые можно вызвать через:
Чтение познавательной литературы. Например: «Золотой луг» Пришвин, «Синичкин календарь» Бианки, «Лисичкин хлеб» Пришвин, детские энциклопедии «Я познаю мир» и т.д.
Через собственный опыт, пример воспитателя и родителей. Например: «Почему крапива жжётся?». У неё на листьях находятся маленькие иголочки, похожие на ампулки с кислотой. Когда человек задевает крапиву, ампулка ломается, и эта кислота нас жжет. Крапива очень полезна при радикулитах, хандрозах.
2. Научить ребёнка обследовать.
Обследование осуществляется в три этапа:
Учим ребёнка определять форму предмета в целом. Например: снеговик имеет несколько кругов разных размеров; яблоко-круглое.
Учим ребёнка выявлять форму, размер главных частей предмета. Например: у курицы есть голова, туловище, хвост.
Учим ребёнка выявлять второстепенные части предмета. Например: у курицы - клюв, глаза, крылья, ноги.
3. Формировать у детей сенсорные эталоны. Это образцы того или иного качества предмета, выработанные человечеством.

Слайд 3

Выделяют эталоны:
Цвета (красный, зелёный, синий, жёлтый).
Формы (треугольник, квадрат, прямоугольник, овал и

т.д.)
Величины (большой, маленький, самый маленький и т.д.)
Вкуса (сладкий, кислый, горький, солёный).
Эталоны пространственных представлений (вверх, вниз, право, влево и т.д.)
Эталоны осязания (гладкий, колючий, пушистый и т.д.)
4. Формировать у детей умения использовать свои сенсорные навыки в разных видах деятельности. Например:
Математика. Усвоив эталоны величины большой, маленький, ребёнок может посчитать или разбить на две группы большие морковки и маленькие ягодки.
Изобразительная деятельность. Усвоив тот или иной цвет в дидактической игре, ребёнок использует его в аппликации, рисовании овощей, фруктов и т.д.
Игра. с/р «День рождения». Ребёнок зная какие продукты сладкие, кислые, горькие, солёные будет правильно готовить угощение. Таким образом, чем больше органов чувств задействовано в познании, тем больше признаков и свойств выделяет ребёнок в объекте, явлении, а следовательно, тем богаче становятся его представления, знания, умения и навыки. Это способствует полноценному развитию ребёнка.
Большую роль в развитии сенсорного воспитания играют дидактические игры. Использование дидактических игр в НОД и в свободное время расширяют представление малыша об окружающем мире, обучают ребёнка наблюдать и выделять характерные признаки предметов (величину, форму, цвет), а также устанавливать простейшие взаимосвязи. Дидактическая игра требует усидчивости, серьезный настрой, использование мыслительного процесса. Игра – естественный способ развития ребенка.

Слайд 4

СЕНСОРНАЯ ПОДУШКА

Младший дошкольный возраст – самое благоприятное время для сенсорного воспитания,

которое обеспечивает формирование представлений о важнейших свойствах предметов, их форме, цвете, величине, положении в пространстве. Именно во время игры ребенок получает и восполняет необходимый опыт. Дидактическое пособие «Сенсорная подушка» предназначено для работы с детьми 2 – 4 лет.

Слайд 5

Цель дидактического пособия: восполнение ребенком сенсорного опыта, с помощью специального тренажера – подушки.
Задачи

дидактического пособия:
·        Обогащать чувственный опыт детей, зрительное восприятие и тактильное ощущение.
·        Учить обследовать предмет, выделяя форму, цвет, величину.
·        Тренировать мелкую моторику обеих рук.
·        Формировать умение называть свойства предметов.
·        Содействовать развитию элементарной самостоятельности и инициативности деятельности.

Слайд 6

С помощью пособия проводятся различные виды игр: словесные, познавательные, исследовательские. Сенсорная подушка используется

как соответствующий наглядный материал, для закрепления материала с детьми в свободной деятельности, индивидуальной работе, в образовательной деятельности.

Слайд 7

Игра «Расстегни-застегни»
Цель игры: тренировать мелкую моторику пальцев обеих рук, развивать согласованность обеих

рук.
Ход игры: игровые действия проводятся индивидуально с ребёнком. Ребёнку предлагается выполнить следующие задания: расстегнуть застёжку, придерживая его другой рукой, застегнуть застёжку.

Дидактическая игра « ПОДБЕРИ ФИГУРЫ»
Задачи:
знакомить детей с геометрическими фигурами( круг, квадрат, треугольник) ; выполнять действия с ними;
продолжать учить приклеивать фигуры на липучки , используя трафарет;
соотносить предметы по форме и размеру;
развивать мелкую моторику рук.
Ход игры:
Воспитатель показывает набор геометрических фигур ( круг, квадрат, треугольник) , называет их и показывает, как надо их вставить в трафареты. Предлагает сделать то же самое ребенку. Во время игры педагог постоянно закрепляет цвет и форму геометрических фигур.

Слайд 8

Таким образом, можно сделать вывод, что эффективность дидактических игр в развитии

восприятии формы, цвета, величины, будет очень велика при условии последовательного, целенаправленного проведения дидактических игр, а не от случая к случаю.

Слайд 9

СЕНСОРНАЯ КОРОБКА
Сенсорная коробка является универсальным дидактическим пособием для сенсомоторного развития детей

в разные возрастные периоды. Сенсорная коробка призвана развивать не только мелкую моторику, координацию движений, восприятие и формирование знаний о внешних свойствах предметов и материалов, но благодаря ней у ребенка через тактильные ощущения развиваются такие психические процессы, как воображение, внимание, память, мышление и, конечно же, речь, которая напрямую зависит от действий рук и пальцев.

Слайд 10

Цель сенсорных коробок- развитие сенсорного восприятия окружающего мира.

Слайд 11

Чем полезна сенсорная коробка
* Развивает мелкую моторику, тактильные ощущения, творческое и

пространственное мышление, навыки сортировки и классификации, усидчивость, терпение, координацию движений и многое другое.
* Это отличная возможность расширить словарный запас и использовать некоторые новые слова (скользкий, шероховатый, слизистый, кожаный и др.) или сравнения, чтобы выразить идеи (чувствуешь, как…).
* Помогает изучению математики: счет, группировка, сортировка, измерение и взвешивание – это лишь некоторые из математических преимуществ сенсорной коробки.
* Помогает изучению цвета, формы, текстуры.
* Помогает детям управлять своими эмоциями, успокаивает.
* Учит сотрудничеству и разрешению конфликтов, если с коробкой играет одновременно несколько детей.
* Помогает справиться с детскими страхами. Например, со страхом насекомых ребенок может справиться, играя пластиковыми насекомыми.
* Обеспечивает бесконечные возможности для творческой игры: дети могут играть с предметами так, как считают нужным.

Слайд 12

Задачи:
Развитие мелкой моторики, координации движения, восприятия и формирования знаний о внешних

свойствах предметов и материалов
Развитие таких психические процессов, как воображение, внимание, память, мышление и, конечно же, речь, которая напрямую зависит от действий рук и пальцев
Так как многие дети любят проговаривать свои тактильные ощущения, учатся сравнивать их со своим прошлым опытом, происходит значительное расширение словарного запаса и развитие связной речи.
Получение детьми знаний об окружающем мире через практические действия, опытно-экспериментальным путем, а главное – самостоятельно, что является необходимым условием формирования познавательной мотивации, то есть умения и желания добывать информацию самому, без помощи взрослого.

Слайд 13

Сенсорные коробки можно использовать при изучении
различных тем на занятиях в разных

образовательных областях, или пополнить развивающую предметно-пространственную среду в группе для самостоятельной и/или индивидуальной работы с детьми.
Вывод: использование сенсорной коробки в работе с дошкольниками это интересная и полезная работа, главное – заинтересовать ребенка, показать возможности для организации самостоятельной игры.

Слайд 14

ОГОРОД-СОРТЁР
Цель: развитие сенсомоторных навыков у детей дошкольного возраста

Слайд 15

Задачи: - расширять представления детей об окружающем мире; - развивать мелкую моторику, зрительное

восприятие, внимание, память, связную речь; - обогатить словарь детей новыми словами. - формировать умение обследовать предметы, выделяя их цвет и форму. -воспитывать познавательный интерес, усидчивость.

Слайд 16

В заключении, можно сделать вывод:
развитие тактильных ощущений способствует развитию речи, мышления,

памяти, а также влияет на нервную систему – успокаивает малыша, помогает научиться концентрировать внимание. Но главным образом, тактильные ощущения помогают ребенку составить свое представление о свойствах предметов и материалов, стимулируют развитие познавательных навыков.

Сенсорное воспитание детей раннего дошкольного возраста посредством дидактических игр

Содержание

«Сенсорное развитие детей дошкольного возраста через дидактические игры»Цель: способствовать повышению интереса родителей к

Выделяют эталоны:Цвета (красный, зелёный, синий, жёлтый).Формы (треугольник, квадрат, прямоугольник, овал и

СЕНСОРНАЯ ПОДУШКА Младший дошкольный возраст – самое благоприятное время для сенсорного воспитания,

Цель дидактического пособия: восполнение ребенком сенсорного опыта, с помощью специального тренажера – подушки.Задачи

С помощью пособия проводятся различные виды игр: словесные, познавательные, исследовательские. Сенсорная подушка используется

Игра «Расстегни-застегни»Цель игры: тренировать мелкую моторику пальцев обеих рук, развивать согласованность обеих

Таким образом, можно сделать вывод, что эффективность дидактических игр в развитии

СЕНСОРНАЯ КОРОБКА Сенсорная коробка является универсальным дидактическим пособием для сенсомоторного развития детей

Цель сенсорных коробок- развитие сенсорного восприятия окружающего мира.

Чем полезна сенсорная коробка* Развивает мелкую моторику, тактильные ощущения, творческое и

Задачи:Развитие мелкой моторики, координации движения, восприятия и формирования знаний о внешних

Сенсорные коробки можно использовать при изученииразличных тем на занятиях в разных

ОГОРОД-СОРТЁРЦель: развитие сенсомоторных навыков у детей дошкольного возраста