Сказки-шумелки. Презентация к мастер-классу для родителей МДОУ

Июль 31, 2022

Главная
Педагогика
Сказки-шумелки. Презентация к мастер-классу для родителей МДОУ

Содержание

2. Цель: Познакомить родителей с основными приёмами игры на детских музыкальных инструментах. Задачи: Пробуждение интереса к творческому
3. Так что же такое шум? Шум — беспорядочные, непериодические колебания звучащего тела. В отличие от музыкальных
4. К шумовым оркестровым инструментам относятся ударные инструменты с неопределенной высотой звука. (барабаны, тарелки, бубен, треугольник, бубенцы,
5. При помощи шумовых инструментов ребенок может выполнять различные игровые задания, которые условно можно разделить на несколько
6. Но все-таки, выбирая текст сказки, необходимо учитывать насколько он подходит детям по сложности и объёму. Важно
7. У нас на столе находятся разные шумовые инструменты. Возьмите пожалуйста себе по одному. Внимательно рассмотрите и
8. А сейчас мы сами попробуем озвучить небольшую сказочку. «ЗАЯЦ В ЛЕСУ» Жил-был заяц-трусишка. И всего этот
9. Бросился заяц бежать. (быстро) (СТУЧИМ ПО БАРАБАНУ ИЛИ ИСПОЛЬЗУЕМ ДЕРЕВЯННЫЕ ЛОЖКИ Бежал, бежал, забежал в самую
10. Сказки – шумелки для детей с забавным шумовым оформлением в исполнении детей можно использовать для развивающих
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель:
Познакомить родителей с основными приёмами игры на детских музыкальных инструментах.
Задачи:
Пробуждение интереса к творческому музицированию

и инструментальной деятельности.
Реализация своих представлений, образов в шумах, звуках, ритмах в игровом сказочном оформлении, что всегда сопровождается положительными эмоциями.
Совместная игровая деятельность взрослого и детей формирует навыки общения.
Развивается слух детей, они различают даже небольшие оттенки звучания: громкости, продолжительности, высоты, тембра, акценты и ритмы.
Развивается слуховая память, дети учатся внимательно слушать и быстро реагировать на отдельные слова сказок.
Формируются навыки сотрудничества и сотворчества. Развивается выдержка.

Слайд 3

Так что же такое шум?
Шум — беспорядочные, непериодические колебания звучащего

тела. В отличие от музыкальных звуков, шум не имеет точно определенной высоты.
К шумовым звукам относятся треск, дребезжание, скрип, шелест и т. д., а шумовые оркестровые инструменты -это устройства для получения шумов, которые создают определенный ритмический и тембровый колорит.
Как Вы думаете, какие инструменты можно отнести к шумовым оркестровым?

Слайд 4

К шумовым оркестровым инструментам относятся ударные инструменты с неопределенной высотой звука.

(барабаны, тарелки, бубен, треугольник, бубенцы, звук льющейся воды, шлепки по коленям и. т. д.)
Важнейшей особенностью работы с детскими музыкальными инструментами является то, что освоение их не требует специальной подготовки.
Элементарное музицирование способствует реализации потребности детей в движении, сохранению их психологического здоровья, а также формированию коммуникативных навыков у дошкольников.
В результате игры на шумовых инструментах у детей развивается любознательность, воображение, речевая и общая инициатива, преодолевается застенчивость, повышается уровень познавательных и творческих способностей.

Слайд 5

При помощи шумовых инструментов ребенок может выполнять различные игровые задания, которые

условно можно разделить на несколько групп:
1. Игра под фонограмму (подбор ритмического аккомпанемента к детским песенкам) 2. Импровизация звуковых картин на заданную тему 3. Звуковая иллюстрация стихов 4. Сказки-шумелки
Одной из самых увлекательных форм музыкально – ритмических игр с шумовыми инструментами для ребенка является рассказывание сказок-шумелок. Такой совместный игровой досуг для ребёнка могут организовать Вас (родителей) без специальной методической или музыкальной подготовки. В такой сказке текст составляется так, что после одной - двух фраз ребёнку дается возможность что-либо изобразить шумом.

Слайд 6

Но все-таки, выбирая текст сказки, необходимо учитывать насколько он подходит детям

по сложности и объёму. Важно заранее определить шумовое оформление для выбранного рассказа или сказочки, смысловые акценты и паузы, сделать соответствующие пометки или условные обозначения в тексте.
Благодаря использованию инструментов стихотворение или сказочка становятся более интересной и яркой.
Перед сказкой раздайте инструменты с учётом возможностей ребенка, можно также предложить выбрать инструмент и дать время проверить звучание.
Во время исполнения используйте жесты и мимику, говорите медленно и выразительно, выдерживайте паузы.
Вступление можно подсказывать взглядом, жестом.

Слайд 7

У нас на столе находятся разные шумовые инструменты. Возьмите пожалуйста себе

по одному. Внимательно рассмотрите и попробуйте описать из чего он сделан и как его использовать (родители описывают музыкальные инструменты).

Слайд 8

А сейчас мы сами попробуем озвучить небольшую сказочку.
«ЗАЯЦ В ЛЕСУ»
Жил-был заяц-трусишка. И

всего этот заяц боялся. Вышел однажды он из дома. Не успел и трёх шагов сделать, а ёжик вдруг как зашуршит в кустах! (ШУРШИМ БУМАГОЙ ИЛИ ПАКЕТОМ) Испугался заяц и бежать. (быстро) (СТУЧИМ ПО БАРАБАНУ ИЛИ ИСПОЛЬЗУЕМ ДЕРЕВЯННЫЕ ЛОЖКИ) Бежал, бежал, присел на пенёк отдохнуть, а дятел на сосне как застучит! (СТУЧИМ ПАЛОЧКОЙ ОБ ПАЛОЧКУ)

Слайд 9

Бросился заяц бежать. (быстро) (СТУЧИМ ПО БАРАБАНУ ИЛИ ИСПОЛЬЗУЕМ ДЕРЕВЯННЫЕ ЛОЖКИ Бежал, бежал,

забежал в самую чащу, а там сова крыльями как захлопает. (НАТЯГИВАЕМ РУКАМИ ТКАНЬ) Побежал заяц из леса к речке (быстро) (СТУЧИМ ПО БАРАБАНУ ИЛИ ИСПОЛЬЗУЕМ ДЕРЕВЯННЫЕ ЛОЖКИ ) А на берегу лягушки сидели. Увидели они зайца - и скок в воду. (ПРОВОДИМ ПАЛОЧКОЙ ПО КСИЛОФОНУ ИЛИ ШЛЁПАЕМ ЛАДОНЯМИ ПО НОГАМ) Тут заяц остановился и говорит: - А ведь есть звери, что меня, зайца, боятся! Сказал так и смело поскакал обратно в лес. (медленно) (СТУЧИМ ПО БАРАБАНУ ИЛИ ИСПОЛЬЗУЕМ ДЕРЕВЯННЫЕ ЛОЖКИ)

Слайд 10

Сказки – шумелки для детей с забавным шумовым оформлением в исполнении

детей можно использовать для развивающих занятий дома. С помощью занимательных сказок – шумелок дети познакомятся с детскими музыкальными инструментами, овладеют различными приёмами извлечения звуков, разовьют слуховую память, научатся воспроизводить оттенки звучания. На основе предлагаемых материалов можно с детьми устраивать замечательные музыкальные спектакли.