Содержание
- 2. Что дает нам ФГОС? Введение Федерального Государственного Образовательного Стандарта позволяет говорить сегодня о становлении новой системы
- 3. Это даёт современному педагогу – воспитателю свободу в выборе форм и методов организации детской деятельности, главным
- 4. Модель организации образовательного процесса СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЗРОСЛОГО И ДЕТЕЙ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ХОДЕ
- 5. Специфика организации образовательного процесса в ДОУ на основе ФГОС Организация совместной деятельности взрослых и детей должна
- 6. ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЗРОСЛОГО И ДЕТЕЙ ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПОДГРУППО ВАЯ С ЦЕЛОЙ ГРУППОЙ
- 7. ВИДЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИГРОВАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ КОНСТРУИРОВАНИЕ ДВИГАТЕЛЬНАЯ ВОСПРИЯТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ МУЗЫКАЛЬНАЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ САМООБСЛУЖИВАНИЕ И ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ
- 8. Ведущая форма работы с детьми ИГРА Используя игровые технологии в образовательном процессе, взрослому необходимо обладать эмпатией,
- 9. ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ТВОРЧЕСКИЕ ИГРЫ ИГРЫ НА ОСНОВЕ ГОТОВЫХ СЮЖЕТОВ ИГРЫ С СЮЖЕТАМИ, ПРИДУМАННЫМИ ДЕТЬМИ ПОДРАЖАТЕЛЬНЫЕ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ
- 10. ФОРМЫ РАБОТЫ КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЯ ЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ ЭКСПЕРИМЕНТЫ И ОПЫТЫ ПРАЗДНИКИ, РАЗВЛЕЧЕНИЯ СОРЕВНОВАНИЯ СЛОВОТВОРЧЕСКИЕ ИГРЫ НАБЛЮДЕНИЯ КОНСТРУИРОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ
- 11. Также в воспитательно-образовательном процессе используются формы работы: здоровьезберегающие мероприятия, компьютерные презентации, анализ проблемных ситуаций, выставки изобразительного
- 13. «МЕТОД» - путь к чему-либо, способ достижения цели. Каждый метод состоит из определённых приёмов. ПРИЁМ обучения
- 14. ПРИЕМЫ - внезапное появление объектов, игрушек, - выполнение воспитателем различных игровых действий, - загадывание загадок, -
- 15. Методы наглядные Методы словесные ПРИЕМЫ - Показ с называнием игрушек, предметов. Подсказывание нужного слова Объяснение назначения
- 17. Метод портфолио – направлена на взаимодействие всех участников образовательного процесса. Дети, педагоги и родители совместно участвуют
- 18. МЕТОД ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ – воспитатель создает познавательную задачу, ситуацию и предоставляет детям возможность изыскивать средства ее
- 19. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - эвристические беседы - постановка и решение вопросов проблемного характера - наблюдения - моделирование
- 20. С внедрением ИКТ возникает целый ряд новых детских деятельностей тесно связанных с компьютером (компьютерное конструирование, творческое
- 21. В своей работе я начала использовать метод проектов. В педагогической копилке детского сада появился новый проект
- 22. Выставка поделок, сделанные родителями и детьми. Осмотр космонавтов перед полетом
- 23. Современное общество предъявляет новые требования к системе образования подрастающего поколения и в том числе к первой
- 25. Скачать презентацию