Современный урок

Август 11, 2022

Главная
Педагогика
Современный урок

Содержание

2. «Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью» Л.Н.Толстой Притча об
4. Современный урок… С – самовыражение, самостоятельность, самообразование О – организованность, отзывчивость, обратная связь В – визуализация,
5. Современный урок… У – успешность, универсальность Р – развитие, работа, реализация О – оригинальность, образец, опыт
6. Человека невозможно ничему обучить, можно только помочь, открыть это в себе самом. Галилео Галилей быть востребованным
7. Любой урок – имеет огромный потенциал для решения новых задач. Неоспоримо одно: он должен быть жизненным,
9. УРОК свобода выбора открытость деятельность идеальность обратная связь
10. Что значит современный урок? Это и совершенно новый, и не теряющий связи с прошлым, одним словом
12. Структура урока Актуализация знаний «Открытие нового знания» Рефлексия и домашнее задание «Первичное закрепление» Постановка учебной задачи
13. Дети! Сядьте правильно! Слушайте меня внимательно! Традиционная дидактика Новая дидактика Ребята, давайте все вместе искать истину!
14. Так что же для нас современный урок? Современный урок - это такой урок, на котором ученик
15. Все дети могут успешно учиться, если школа УМЕЕТ учить.
16. Девиз: «Знания – это сила! Мы хотим, чтоб она победила» (групповая работа)
17. Девиз: «Открываем новые знания!» (творческая лаборатория)
18. Девиз: Увлечь, зажечь, душевно разбудить…
19. «Наши Победы в проектах»
20. Девиз: « Учимся, творим и познаем всё вместе»
21. Чтобы добиться качественного образования, учителю необходимо постоянно самообразовываться, самосовершенствоваться, самореализовываться. «Если хочешь изменить мир, начни с
22. ЗАМЫСЕЛ СОВРЕМЕННОГО УРОКА - Создание учителем условий для максимального влияния образовательного процесса на развитие индивидуальности ребенка.
23. Современный урок – современный учитель...
25. Скачать презентацию

Слайд 2

«Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а

не памятью»
Л.Н.Толстой
Притча об учителе

Слайд 3

Слайд 4

Современный урок…
С – самовыражение, самостоятельность, самообразование
О – организованность, отзывчивость, обратная связь
В

– визуализация, выразительность, воображение
Р – рациональность, радость, результативность
Е – единство
М – мотивация
Е – естественность
Н – навыки, научность
Н – настойчивость, наглядность
ЫЙ

Слайд 5

Современный урок…
У – успешность, универсальность
Р – развитие, работа, реализация
О – оригинальность,

образец, опыт
К – комфорт, контроль, креативность

Слайд 6

Человека невозможно ничему обучить, можно только помочь, открыть это в

себе самом.
Галилео Галилей

быть востребованным в
высококонкурентном и
высокотехнологичном
мире;

должны уметь влиться в быстро развивающееся общество.

Научить учиться!

«Наша новая школа»

Слайд 7

Любой урок – имеет огромный потенциал для решения новых задач.
Неоспоримо

одно: он должен быть жизненным, одушевленным личностью педагога.
Хоть выйди ты не в белый свет,
А в поле за околицей, —
Пока идешь за кем-то вслед,
Дорога не запомнится.
Зато, куда б ты ни попал
И по какой распутице,
Дорога та, что сам искал,
Вовек не позабудется.
(Н.Рыленков)

Слайд 8

Слайд 9

УРОК
свобода выбора
открытость
деятельность
идеальность
обратная связь

Слайд 10

Что значит современный урок?
Это и совершенно новый, и не теряющий связи

с прошлым, одним словом – актуальный урок.
Актуальный означает важный, существенный для настоящего времени. А еще действенный, имеющий непосредственное отношение к интересам ребенка, его родителей, общества, государства.

Слайд 11

Слайд 12

Структура урока
Актуализация знаний
«Открытие нового знания»
Рефлексия и домашнее задание
«Первичное закрепление»
Постановка учебной задачи
Урок
Организационный

момент

«Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону»

Слайд 13

Дети! Сядьте правильно! Слушайте меня внимательно!
Традиционная
дидактика
Новая
дидактика
Ребята, давайте все вместе

искать истину!

Слайд 14

Так что же для нас современный урок?

Современный урок -

это такой урок, на котором ученик из пассивного слушателя превращается в активного участника процесса. Для этого нужна постоянная работа учителя, который находится в поиске нового и достаточная материальная база для проведения и организации практической деятельности.

Слайд 15