Содержание
- 2. Известно, что единственный путь к познанию – это деятельность. Бернард Шоу
- 3. Мотивация — начальный этап урока, призванный сконцентрировать внимание учащихся на изучаемом материале, заинтересовать их, показать необходимость
- 4. Цель: выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности.
- 5. Для реализации этой цели необходимо: - создать условия для возникновения внутренней потребности включения в деятельность («хочу»);
- 9. Требует от учителя: - творческого подхода; - вариации различных приёмов; - поиск своеобразных форм, отвечающих содержанию
- 10. Включает в себя: - организацию внимания учащихся; - мобилизирующее начало урока ( исходная мотивация); - актуализацию
- 11. Цели данного этапа: - психологический настрой учащихся; - вовлечение всех учащихся в учебный процесс, создание ситуации
- 12. Вопросы На что был похож прошлый учебный год? На что ты хочешь, чтобы он был похож
- 13. Вопросы Какую отметку ты бы хотел иметь по предмету за четверть? Что тебе нужно сделать, чтобы
- 14. Вопросы Записать не менее 6 ответов на вопросы: – Чего не случится, если я буду писать
- 15. Этап вызывания исходной мотивации - актуализировать мотивы предыдущих достижений ("мы хорошо поработали над предыдущей темой"); -
- 16. Установление контакта с учениками. - Поднимите руки те, у кого сейчас хорошее настроение. - Поднимите руки
- 17. Формы организации нестандартного начала урока: Эмоциональное вхождение в урок. «Поделись улыбкою своей». Мешок настроений. Аутотренинг. Музыка
- 18. Эмоциональное вхождение в урок Упражнение «Поздоровайся глазами» Цель: положительный настрой на работу, установление контакта между учениками.
- 19. Эмоциональное вхождение в урок - Добрый день! – тебе сказали. - Добрый день! – ответил ты.
- 20. Эмоциональное вхождение в урок Добрый день, ребята! Долгожданный дан звонок – Начинается урок. Снова сесть за
- 21. Эмоциональное вхождение в урок Я знаю: каждый в классе гений, Но без труда – талант не
- 22. «Поделись улыбкою своей» Доброе утро! А что это значит? Значит, день был по-доброму начат, Значит, день
- 23. «Поделись улыбкою своей» Добрый день, ребята. Наш урок мне хотелось бы начать со стихотворения. Улыбнись! Даже
- 24. «Поделись улыбкою своей» Ребята, представьте, что мы с вами снежинки. Вот пошел сильный снег, снежинки весело
- 25. «Поделись улыбкою своей» - Добрый день, ребята! На столах у вас по три смайлика, выберите тот,
- 26. «Поделись улыбкою своей» Я рада приветствовать вас, ребята! Возможно, есть классы и лучше, и краше, но
- 27. Мешок настроений Мы проснулись, мы здоровы, И к работе все готовы. Голова наша светла, Отдохнула до
- 28. Мешок настроений Да здравствует радость рассветного часа! Вхожу в тишину приумолкшего класса, Открою журнал на заветной
- 29. Мешок настроений - Поговорим? - Поговорим! - А знаете о чём? - О чём? - О
- 30. Мешок настроений Мы внимательные! Мы старательные! Мы добрые! Мы отлично учимся! Всё у нас получится!
- 31. Аутотренинг Я в школе на уроке. Сейчас я начну учиться. Я радуюсь этому. Я люблю учиться.
- 32. Музыка в подарок Тема «Имя прилагательное как часть речи» Учитель: - Какое настроение создает эта мелодия?
- 33. Мотивация через эпиграф к уроку Доброта – это солнце, которое согревает душу человека. Всё хорошее в
- 34. Мотивация через эпиграф к уроку Ничто не облагораживает человека больше труда. Без труда не может человек
- 35. Мотивация через эпиграф к уроку Глядя на мир, нельзя не удивляться. Козьма Прутков
- 36. Мотивация через эпиграф к уроку Уметь разборчиво писать – первое правила вежливости. В.О.Ключевский. Обращаться с языком
- 37. Мотивация через притчи Однажды шёл по лесу мудрец. И он увидел лесоруба, пилившего огромное дерево старой
- 38. Мотивация через притчи Притча о бабочке. Некий человек, случайно проходивший мимо старого дома, заметил в стене
- 40. Скачать презентацию