Структура ЕГЭ по обществознанию

Содержание

Слайд 2

327.000 человек сдавали обществознание 151 человек сдали на 100 баллов 7,7%

327.000 человек сдавали обществознание
151 человек сдали на 100 баллов
7,7% школьников набирают

больше 80 баллов (~25.000 школьников)
19,6% не преодолели минимальный порог (~64.000 школьников)

“

”

ЕГЭ 2019 в цифрах

Слайд 3

Сдавать обществознание на всякий случай - плохая идея!

Сдавать обществознание на всякий случай - плохая идея!

Слайд 4

В это сложно поверить, но ЕГЭ по обществознанию сейчас сложнее экзамена

В это сложно поверить, но ЕГЭ по обществознанию сейчас сложнее экзамена по профильной математике. Почти

неограниченный круг вопросов, тексты из кандидатских диссертаций, неоднозначность подходов и оценки — всё это и многое другое превращает самый популярный предмет по выбору на ЕГЭ в непреодолимое препятствие для тысяч выпускников по всей стране. 
Слайд 5

«Процесс выборов представляет собой средство разрешения спора между субъектами политики, претендующими

«Процесс выборов представляет собой средство разрешения спора между субъектами политики, претендующими

на доступ к властным ресурсам, в котором коллективным арбитром выступает избирательный корпус (совокупность граждан, обладающих активным избирательным правом). Выборы представляют собой разновидность институционализированного политического конфликта, целенаправленно противопоставляющего политических субъектов, их программы и взгляды».
Слайд 6

Из чего состоит ЕГЭ по обществознанию?

Из чего
состоит ЕГЭ по обществознанию?

Слайд 7

Из чего состоит ЕГЭ по обществознанию?

Из чего
состоит ЕГЭ по обществознанию?

Слайд 8

Из чего состоит ЕГЭ по обществознанию?

Из чего
состоит ЕГЭ по обществознанию?

Слайд 9

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в

себя 29 заданий, различающихся формой и уровнем сложности
Слайд 10

Структура Работа состоит из 29 заданий: базового уровня сложности 12, повышенного

Структура

Работа состоит из 29 заданий: базового уровня сложности 12, повышенного —

10, высокого — 7.
Заданий с кратким ответом (Часть 1) — 20, с развернутым ответом (Часть 2) — 9.
5 разделов: Политика, право, экономика, социальные отношения, человек и общество
Работа рассчитана на 235 минут.
Слайд 11

Слайд 12

Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом. В экзаменационной работе

Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом.
В экзаменационной работе предложены

следующие разновидности заданий с кратким ответом:
– задания на выбор и запись нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов;
– задание на выявление структурных элементов понятий с помощью таблиц;
– задание на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах;
– задание на определение терминов и понятий, соответствующих предлагаемому контексту.
Ответ на задания части 1 дается соответствующей записью в виде слова (словосочетания) или последовательности цифр, записанных без пробелов и разделительных символов.

Структура 1 части

Слайд 13

Анализ схем и таблиц Разделы: политика, право, экономика, социальные отношения, человек

Анализ схем и таблиц

Разделы: политика, право, экономика, социальные отношения, человек и

общество
Пример:

Запишите слово, пропущенное в таблице.
 ОБЪЕКТЫ НАУКИ

1

Слайд 14

1 Запишите слово, пропущенное в таблице. Блок: любой Оценивается в 1 балл Выполнило: 61,3% учеников

1

Запишите слово, пропущенное в таблице.

Блок: любой
Оценивается в 1 балл
Выполнило: 61,3% учеников

Слайд 15

Выбор обобщающего понятия Разделы: политика, право, экономика, социальные отношения, человек и

Выбор обобщающего понятия

Разделы: политика, право, экономика, социальные отношения, человек и общество
Пример:


2

Выберите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда.
Запишите это слово (словосочетание).

Слайд 16

2 В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для

2

В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех

остальных представленных понятий. Запишите это слово.

Блок: любой
Оценивается в 1 балл
Выполнило: 86,1% учеников

Акция, облигация, вексель, ценная бумага, чек.

Слайд 17

Соотнесение видовых понятий с родовыми Разделы: политика, право, экономика, социальные отношения,

Соотнесение видовых понятий с родовыми

Разделы: политика, право, экономика, социальные отношения, человек

и общество
Пример:

3

Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «субъекты политической деятельности».
Найдите один термин, «выпадающий» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Слайд 18

3 Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся

3

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к

политическим институтам.

Блок: любой
Оценивается в 1 балл
Выполнило: 69,7% учеников

1) власть; 2) парламентаризм; 3) собственность; 4) партия; 5) выборы; 6) университет
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Слайд 19

Задания 4, 6, 7, 9, 11, 12, 13, 15. Выбор позиций

Задания 4, 6, 7, 9, 11, 12, 13, 15. Выбор позиций

из списка

Разделы: политика (13, 15), экономика (7, 9), социальные отношения (11, 12), человек и общество (4,6)
Пример:

Найдите в приведенном списке виды безработицы. Запишите цифры, под которыми они указаны.
 1) естественная 2) фрикционная
3) производственная 4) циклическая
5) структурная

Слайд 20

Задания 5, 8, 14, 17. Классификация путем установления соответствия Разделы: политика

Задания 5, 8, 14, 17. Классификация путем установления соответствия

Разделы: политика (14),

право (17), экономика (8), социальные отношения (5), человек и общество (5)
Пример:

Установите соответствие между проступками и видами юридической ответственности. К каж­дой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столб­ца.

Слайд 21

4 Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми

4

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они

указаны.

1) Последовательность основных стадий жизни человека, при которой детство сменяется зрелостью, а затем наступает старость, биологически обусловлена
2) Становление человека как личности связано с приобретением социальных черт и качеств
3) Человек наследует моральные нормы
4) Влияние генетических факторов на развитие способностей человека служит выражением его социальной сущности
5) Природная предрасположенность человека к тем или иным видам деятельности проявляется в социальных обстоятельствах

Блок: человек и общество
Оценивается в 2 балла
Выполнило: 73,3% учеников

Слайд 22

5 Установите соответствие между религиями и их типами: к каждой позиции,

5

Установите соответствие между религиями и их типами: к каждой позиции, данной

в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Блок: человек и общество
Оценивается в 2 балла
Выполнило: 76,9% учеников

РЕЛИГИЯ
А) христианство
Б) ислам
В) индуизм
Г) буддизм
Д) иудаизм

ТИП
1) мировая
2) национальная

Слайд 23

6 В стране Z создан Центр изучения глобальных экологических проблем. Какие

6

В стране Z создан Центр изучения глобальных экологических проблем. Какие проблемы

могут стать объектом изучения в данном центре? Запишите цифры, под которыми они указаны

проблема «Север—Юг»
глобальное потепление
повышение уровня Мирового океана
распространение ВИЧ
озоновые дыры
глобальное перенаселение

Блок: человек и общество
Оценивается в 2 балла
Выполнило: 75,9% учеников

Слайд 24

7 Выберите верные суждения об экономических кризисах и запишите цифры, под

7

Выберите верные суждения об экономических кризисах и запишите цифры, под которыми

они указаны.

1) Экономический кризис является неотъемлемой частью экономического цикла.
2) Экономические кризисы характерны для всех типов экономик.
3) Экономический кризис характеризуется резким падением объёмов производства.
4) Экономический кризис всегда характеризуется ростом безработицы и падением реальных
доходов населения.
5) Экономический кризис всегда характеризуется высокой инфляцией.

Блок: экономика
Оценивается в 2 балла
Выполнило: 63,9% учеников

Слайд 25

8 Установите соответствие между объектами изучения экономической науки и её разделами:

8

Установите соответствие между объектами изучения экономической науки и её разделами: к

каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Блок: экономика
Оценивается в 2 балла
Выполнило: 51,3% учеников

ОБЪЕКТ ИЗУЧЕНИЯ
А) динамика валового внутреннего продукта
Б) поведение потребителей отдельных товаров и услуг
В) условия успешности бизнеса в определённых сферах
Г) изменение курсов валют
Д) причины экономических кризисов

РАЗДЕЛ
1) микроэкономика
2) макроэкономика

Слайд 26

9 В стране Т преобладает интенсивный путь развития экономики. Какие факторы

9

В стране Т преобладает интенсивный путь развития экономики. Какие факторы из

перечисленных ниже указывают на это?

1) рост производительности труда
2) низкая инфляция
3) рост занятости
4) рост сбережений населения
5) увеличение доли высокотехнологичных товаров в экспорте
6) распространение ресурсосберегающих технологий

Блок: экономика
Оценивается в 2 балла
Выполнило: 67,2% учеников

Слайд 27

Экономика: задания на анализ графической информации На ри­сун­ке от­ра­же­на си­ту­а­ция на

Экономика: задания на анализ графической информации

На ри­сун­ке от­ра­же­на си­ту­а­ция на рынке

те­ле­ви­зо­ров с плаз­мен­ным экра­ном: линия спро­са D пе­ре­ме­сти­лась в новое по­ло­же­ние Dl (Р — цена то­ва­ра, Q — ве­ли­чи­на спро­са то­ва­ра).Чем, в первую оче­редь, может быть вы­зва­но такое из­ме­не­ние спро­са?
1) умень­ше­ни­ем числа про­из­во­ди­те­лей те­ле­ви­зо­ров
2) из­ме­не­ни­ем тех­но­ло­гии про­из­вод­ства плаз­мен­ных экра­нов
3) сни­же­ни­ем до­хо­дов по­тре­би­те­лей
4) рас­про­стра­нив­ши­ми­ся среди на­се­ле­ния слу­ха­ми о вреде для здо­ро­вья плаз­мен­ных те­ле­ви­зо­ров
5) уси­ле­ни­ем кон­ку­рен­ции то­ва­ро­про­из­во­ди­те­лей

10

Слайд 28

10 На рисунке отражена ситуация на рынке бытовых вентиляторов: линия спроса

10

На рисунке отражена ситуация на рынке бытовых вентиляторов:
линия спроса D переместилась

в новое положение — D1 (Р — цена
товара, Q — количество товара). Это перемещение может быть связано
прежде всего с:

Блок: экономика
Оценивается в 1 балл
Выполнило: 46,9% учеников

1) закрытием нескольких заводов по производству вентиляторов
2) распространением кондиционеров
3) снижением налога на прибыль для бытовой техники
4) окончанием летнего сезона
5) повышение расходов производителей вентиляторов на рекламу

Слайд 29

Выберите верные суждения о моральных нормах и запишите цифры, под которыми

Выберите верные суждения о моральных нормах и запишите цифры, под которыми

они указаны

1) В основе моральных норм лежат общественные представления о добре и зле.
2) Нормы морали складываются постепенно в процессе развития общества.
3) Нормы морали формализуются в нормативно-правовых актах.
4) Нормы морали различаются в разных социальных группах.
5) Соблюдение моральных норм обеспечивается силой государственного принуждения.

Блок: социология
Оценивается в 2 балла
Выполнило: 70,5% учеников

11

Слайд 30

В ходе социологического опроса 23-летних работающих девушек и юношей страны Z

В ходе социологического опроса 23-летних работающих девушек и юношей страны Z

им задавали вопрос: “Зачем вы работаете? Какова ваша трудовая мотивация?” Полученные результаты отражены в диаграмме

Блок: социология
Оценивается в 1 балл
Выполнило: 90,4% учеников

12

Половина юношей работают для того, чтобы обеспечить материальное благополучие себе и своей семье
Доли девушек, связывающих трудовую мотивацию с потребностью в самореализации и с возможностью путешествий, общения с разными людьми, равны

Слайд 31

Выберите верные суждения о президентской республике и запишите цифры, под которыми

Выберите верные суждения о президентской республике и запишите цифры, под которыми

они указаны.

1) Президент избирается парламентом.
2) Президент возглавляет исполнительную ветвь государственной власти.
3) Правительство несёт ответственность как перед президентом, так и перед парламентом.
4) Президент не имеет права вето в отношении законов, принятых парламентом.
5) Президент не обладает правом роспуска парламента.

Блок: политика
Оценивается в 2 балла
Выполнило: 66,2% учеников

13

Слайд 32

14 Установите соответствие между полномочиями и органами государственной власти РФ: к

14

Установите соответствие между полномочиями и органами государственной власти РФ: к каждой

позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПОЛНОМОЧИЕ
А) назначение выборов Президента РФ
Б) обеспечение проведения в РФ единой финансовой, кредитной и денежной политики
В) объявление амнистии
Г) назначение на должность и освобождение от должности Уполномоченного по правам человека РФ
Д) обеспечение охраны общественного порядка

ОРГАН
ВЛАСТИ
1) Правительство
2) Государственная
Дума
3) Совет Федерации

Блок: политика
Оценивается в 2 балла
Выполнило: 43,8% учеников

Слайд 33

Партия N выступает за сохранение существующей политической системы и экономического уклада.

Партия N выступает за сохранение существующей политической системы и экономического уклада.

Какие ещё положения программы партии N свидетельствуют о том, что она придерживается консервативной идеологии? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) активная внешняя политика
2) защита традиционных религиозных и национальных ценностей
3) снижение налогов на крупный бизнес
4) поддержка развития науки и образования
5) естественный характер социального неравенства
6) обеспечение прав и свобод человека и гражданина

Блок: политика
Оценивается в 2 балла
Выполнило: 58,5% учеников

15

Слайд 34

Конституция РФ Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сит­ся к кон­сти­ту­ци­он­ным обя­зан­но­стям граж­дан РФ?

Конституция РФ

Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сит­ся к кон­сти­ту­ци­он­ным обя­зан­но­стям граж­дан РФ? За­пи­ши­те

цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны кон­сти­ту­ци­он­ные обя­зан­но­сти. 
1) ука­за­ние своей на­ци­о­наль­но­сти
2) со­хра­не­ние ис­то­ри­че­ско­го и куль­тур­но­го на­сле­дия
3) уча­стие в вы­бо­рах ор­га­нов вла­сти
4) упла­та на­ло­гов
5) сво­бод­ное рас­по­ря­же­ние сво­и­ми спо­соб­но­стя­ми к труду
6) поль­зо­ва­ние род­ным язы­ком

16

Слайд 35

Какие обязанности установлены для граждан Конституцией Российской Федерации? Запишите цифры, под

Какие обязанности установлены для граждан Конституцией Российской Федерации? Запишите цифры, под

которыми они указаны.

1) платить законно установленные налоги и сборы
2) трудиться на благо общества
3) получать среднее общее образование
4) сохранять природу и окружающую среду
5) защищать Отечество

Блок: право (Конституция)
Оценивается в 2 балла
Выполнило: 72,9% учеников

16

Слайд 36

Выберите верные суждения о системе российского права и запишите цифры, под

Выберите верные суждения о системе российского права и запишите цифры, под

которыми они указаны.

1) Отрасли материального права. в отличие от отраслей процессуального права. устанавливают порядок применения правовых норм
2) Уголовное право регулирует общественные отношения, связанные с совершением преступных деяний, назначением наказания и применением иных мер уголовно-правового характера
3) Административное право регулирует имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения
4) Гражданское право относят к частному праву
5) Правовой институт – совокупность норм,
регулирующих определённый
сегмент (сторону) однородных
общественных отношений.

Блок: право
Оценивается в 2 балла
Выполнило: 35,7% учеников

17

Слайд 37

Най­ди­те в при­ве­ден­ном ниже спис­ке юри­ди­че­ские факты, ко­то­рые яв­ля­ют­ся со­бы­ти­я­ми. За­пи­ши­те

Най­ди­те в при­ве­ден­ном ниже спис­ке юри­ди­че­ские факты, ко­то­рые яв­ля­ют­ся со­бы­ти­я­ми. За­пи­ши­те

цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. 
1) граж­дан­ка М. отра­ви­лась куп­лен­ным в ма­га­зи­не ке­фи­ром
2) по до­сти­же­нии че­тыр­на­дца­ти­ле­тия под­ро­сток имеет право на по­лу­че­ние пас­пор­та
3) в ре­зуль­та­те ско­ро­по­стиж­ной смер­ти гос­по­дин X. не смог вер­нуть долг
4) су­пру­ги К. ку­пи­ли за­го­род­ный дом в кре­дит
5) в ре­зуль­та­те ура­га­на в офисе были раз­би­ты все стек­ла

Характеристика основных социальных объектов (право)

17

Слайд 38

18 Установите соответствие между юридическими фактами и их видами: к каждой

18

Установите соответствие между юридическими фактами и их видами: к каждой позиции,

данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКТ
А) наводнение
Б) рождение человека
В) голосование на выборах
Г) покупка квартиры
Д) истечение срока полномочий парламента

ВИД
1) событие
2) действие

Блок: право
Оценивается в 2 балла
Выполнило: 59,9% учеников

Слайд 39

В отношении Михаила Романова возбуждено уголовное дело по обвинению в причинении

В отношении Михаила Романова возбуждено уголовное дело по обвинению в причинении

тяжкого вреда здоровью. При каких условиях Михаил НЕ подлежит уголовной ответственности? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие условия.

1) Вред причинён в состоянии аффекта.
2) Вред причинён в состоянии необходимой обороны.
3) Вред причинён в состоянии крайней необходимости.
4) Вред причинён в состоянии алкогольного опьянения
5) Вред причинён в состоянии невменяемости.
6) Вред причинён в силу стечения тяжёлых жизненных обстоятельств.

Блок: право
Оценивается в 2 балла
Выполнило: 69,7% учеников

19

Слайд 40

Определение терминов и понятий, соответствующих контексту 20

Определение терминов и понятий, соответствующих контексту

20

Слайд 41

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из

предлагаемого списка слова. которые необходимо вставить на места пропусков

Мотивом ____(А) называется то, что побуждает её, ради чего она осуществляется. В качестве побудителя обычно выступает конкретная ____(Б), которая удовлетворяется в ходе и с помощью деятельности. Это определенная форма связи живых организмов с внешним миром, необходимая для существования ____(В), социальной группы, общества в целом.
____(Г) потребности вызваны биологической природой человека. …”

Блок: любой
Оценивается в 2 балла
Выполнило: 55,2% учеников

20

Слайд 42

Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из


Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те

из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.
 «Под ________(А) по­ни­ма­ет­ся на­прав­ле­ние раз­ви­тия, для ко­то­ро­го ха­рак­тер­но по­сту­па­тель­ное дви­же­ние об­ще­ства от низ­ших и ________(Б) об­ще­ствен­ной ор­га­ни­за­ции к более вы­со­ким и слож­ным. Этому по­ня­тию про­ти­во­по­лож­но по­ня­тие ________(В), для ко­то­ро­го ха­рак­тер­но об­рат­ное дви­же­ние — от выс­ше­го к низ­ше­му, воз­врат к уже от­жив­шим струк­ту­рам и ________(Г). Не­ко­то­рые мыс­ли­те­ли рас­смат­ри­ва­ют ис­то­рию как цик­ли­че­ский кру­го­во­рот с че­ре­дой ________(Д) и спа­дов. В со­вре­мен­ной со­цио­ло­гии ис­то­ри­че­ский про­гресс свя­зы­ва­ет­ся с про­цес­сом мо­дер­ни­за­ции, т. е. пе­ре­хо­дом от аг­рар­но­го об­ще­ства к ин­ду­стри­аль­но­му, а затем и к ________(Е)».
  Спи­сок тер­ми­нов:

20

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова. которые необходимо вставить на места пропусков

Слайд 43

Разделы: политика, право, экономика, социальные отношения, человек и общество Задания 21-24. Задания на анализ источников

Разделы: политика, право, экономика, социальные отношения, человек и общество

Задания 21-24. Задания

на анализ источников
Слайд 44

Как в тексте раскрыта сущность рационального поведения хозяйствующих субъектов? Каковы, по

Как в тексте раскрыта сущность рационального поведения хозяйствующих субъектов? Каковы, по

мнению автора, главные экономические цели современного общества? (Назовите любые три цели) Как автор понимает свободу предпринимательства?

Блок: любой
Оценивается в 2 балла
Выполнило: 83,6% учеников

21

Правильно даны ответы на 3 вопрос - 2 балла
Правильно даны ответы на любые два вопроса - 1 балл
Правильно дан ответ только на один любой вопрос ИЛИ ответ неверный - 0 баллов

Слайд 45

Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия “экономическая ответственность” Как

Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия “экономическая ответственность” Как

автор описывает экономическую цель? Какие средства достижения этой цели названы в тексте? (Назовите любые три средства)

Блок: любой
Оценивается в 2 балла
Выполнило: 68,3% учеников

22

Правильно приведено объяснение и даны ответы на 2 вопроса - 2 балла
Правильно приведены любые два элемента ответа - 1 балл
Правильно дан ответ только на один любой вопрос ИЛИ ответ неверный - 0 баллов

Слайд 46

Какие два возможных источника (пути) экономического роста названы в тексте? Приведите

Какие два возможных источника (пути) экономического роста названы в тексте? Приведите

по два пример, иллюстрирующих каждый из этих источников. (Сначала указывайте источник, затем приводите примеры). (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто)

Блок: любой
Оценивается в 3 балла
Выполнило: 27,8% учеников

23

Правильно названы 2 источника и приведены по 2 примера (всего 4) - 3 балла
Правильно названы 2 источника и приведены любые 2-3 примера - 2 балла
Правильно названы один-два источника, приведен любой один пример ИЛИ назван один источник и приведены 2 примера - 1 балл
Ответ неверный - 0 баллов

Слайд 47

Автор пишет, что классическая рыночная экономика исходит из ограниченной роли государственного

Автор пишет, что классическая рыночная экономика исходит из ограниченной роли государственного

вмешательства в экономику. Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите и кратко поясните любые три функции государства в рыночной экономике

Блок: любой
Оценивается в 3 балла
Выполнило: 26,0% учеников

24

Правильно названы и объяснены 3 функции - 3 балла
Правильно названы 2 -3 функции, две из них объяснены - 2 балла
Правильно названы один-три функции, одна из них объяснена ИЛИ названы только три функции - 1 балл
Ответ неверный - 0 баллов

Слайд 48

Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «духовная культура»? Привлекая знания обществоведческого

Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «духовная культура»? Привлекая знания обществоведческого

курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о критериях(-и) выделения форм духовной культуры, и одно предложение, раскрывающее особенности народной культуры.

Блок: любой
Оценивается в 4 балла
Выполнило: 22,9% учеников

25

Раскрытие смысла понятия
Объяснение понятия дано полно, четко, ясно, недвусмысленно - 2 балла
Если понятие в целом раскрыто, но в неполном объеме или допущены неточности - 1 балл
Если определение неправильно - выставляется 0 баллов, а составленные предложения не оцениваются, даже если они правильные!
За каждое правильно составленное предложение выставляется по 1 баллу

Слайд 49

Назовите любые три социальных института (кроме семьи), осуществляющих функцию социализации индивидов,

Назовите любые три социальных института (кроме семьи), осуществляющих функцию социализации индивидов,

и проиллюстрируйте примерами социализирующее воздействие каждого из них. (Сначала назовите соц. институт. затем приведите соответствующий пример). (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто)

Блок: любой
Оценивается в 3 балла
Выполнило: 31,4% учеников

26

Правильно названы три соц. института и каждый из них проиллюстрирован примером - 3 балла
Правильно названы 2-3 социальных института, 2 из них проиллюстрированы примером - 2 балла
Правильно названы только один-три соц. института, один из них проиллюстрирован примером - 1 балл
Ответ неверный - 0 баллов

Слайд 50

В своде обычного права средневековой Франции указывалось: “Следует знать, что людям

В своде обычного права средневековой Франции указывалось: “Следует знать, что людям

нашего века известны три состояния. Первое - это знатное. Второе - состояние свободных по происхождению людей, рожденных свободной матерью; третье - крепостное состояние людей. Между правами дворян и других людей существует большая разница”
Какая сфера общественной жизни нашла своё отражение в этих правовых установлениях? Какой исторический тип стратификации хафискирован этими нормами? Используя обществоведческие знания, укажите любые три критерия стратификации современного общества

Блок: любой
Оценивается в 3 балла
Выполнило: 38,9% учеников

27

Слайд 51

Составьте сложный план, позволяющий раскрыть тему “Федеральное Собрание Российской Федерации” по

Составьте сложный план, позволяющий раскрыть тему “Федеральное Собрание Российской Федерации” по

существу

Блок: любой
Оценивается в 4 балла
Выполнило: 18,4% учеников

28

Слайд 52

28 задание - составить план Максимальное количество баллов - 4

28 задание - составить план

Максимальное количество баллов - 4

Слайд 53

Критерии оценки Раскрытие темы по существу Три пункта Два из них

Критерии оценки

Раскрытие темы по существу

Три пункта
Два из них детализированы в подпункты
Подпунктов

должно быть не менее трех! За исключением случаев, когда возможно только два

Корректность формулировок

План не содержит неточностей и ошибок

Слайд 54

ФЕДЕРАЛЬНОЕ СОБРАНИЕ РФ Понятие Федерального Собрания Палаты Федерального Собрания РФ: Совет

ФЕДЕРАЛЬНОЕ СОБРАНИЕ РФ
Понятие Федерального Собрания
Палаты Федерального Собрания РФ:
Совет Федерации
Государственная Дума
Ведения Совета

Федерации:
утверждение изменения границ между субъектами РФ
решение вопроса о возможности использования Вооруженных Сил РФ за пределами территории РФ
назначение выборов Президента РФ
Ведения Государственной Думы

Как должен выглядеть идеальный план

4 балла

Слайд 55

ФЕДЕРАЛЬНОЕ СОБРАНИЕ РФ Понятие Федерального Собрания Палаты Федерального Собрания РФ: Совет

ФЕДЕРАЛЬНОЕ СОБРАНИЕ РФ
Понятие Федерального Собрания
Палаты Федерального Собрания РФ:
Совет Федерации
Государственная Дума
Ведения Совета

Федерации:
утверждение изменения границ между субъектами РФ
решение вопроса о возможности использования Вооруженных Сил РФ за пределами территории РФ
назначение выборов Президента РФ
Ведения Государственной Думы
Полномочия Президента РФ

3 балла

План с ошибками

Слайд 56

ФЕДЕРАЛЬНОЕ СОБРАНИЕ РФ Понятие Федерального Собрания Палаты Федерального Собрания РФ: Совет

ФЕДЕРАЛЬНОЕ СОБРАНИЕ РФ
Понятие Федерального Собрания
Палаты Федерального Собрания РФ:
Совет Федерации
Государственная Дума
Ведения Совета

Федерации:
утверждение изменения границ между субъектами РФ
решение вопроса о возможности использования Вооруженных Сил РФ за пределами территории РФ
Ведения Государственной Думы

2 балла

План с ошибками

Слайд 57

ФЕДЕРАЛЬНОЕ СОБРАНИЕ РФ Понятие Федерального Собрания Палаты Федерального Собрания РФ: Совет

ФЕДЕРАЛЬНОЕ СОБРАНИЕ РФ
Понятие Федерального Собрания
Палаты Федерального Собрания РФ:
Совет Федерации
Государственная Дума
Ведения Совета

Федерации и Государственной Думы

1 балл

План с ошибками

Слайд 58

Мини-сочинение по любой данной теме Блок: любой Оценивается в 6 баллов

Мини-сочинение по любой данной теме

Блок: любой
Оценивается в 6 баллов
Выполнило: 22,5% учеников

29

Смысл

высказывания раскрыт верно - 1 балл. ЕСЛИ смысл раскрыт неверно, то по всем критериям выставляется 0 баллов!
Теоретическое содержание мини-сочинения - 2 балла. ЕСЛИ по этому критерию выставляется 0 баллов, то за критерий корректности также выставляется 0 баллов!
Связность и логичность рассуждений - 1 балл
Примеры из различных источников - 2 балла
- Предыдущая
Красная книга растений Нижегородской области
Следующая -
Методическая поддержка учителей начальных классов в условиях дистанционного обучения

Похожие презентации

Аттестационная работа. Создание творческого проекта Кукла-мотанка
Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта Математика за пределами учебника
Перечень подходящих профессий для определённого психотипа
Автоматизация звука Ш
Пространство детской реализации
Построй дом
Особенности этики в педагогическом исследовании
Вопросы к разбору результатов методики мотивационных предпочтений (Три желания)
Аттестационная работа. Дополнительная программа курса внеурочной деятельности Рукодельница для школьников 1-5 классов
Моя семья
Цветочная викторина ЭкоАрт
Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности Человек и общество для учащихся 5 класса
Автоматизация звука [Ш] в словах
МЭО – бери и работай!
Самоуправление – это здорово!
Доброе сердце. Типмуровское движение
Путешествие в страну профессий. Морское дело
Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы
Оформление проекта
Технология развития критического мышления
Аттестационная работа. Внеурочная деятельность по английскому языку в начальной школе. Программа Счастливый английский
Створення особістого портфоліо
КосмоКвиз
Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности по научно-познавательному направлению Полиглотики. (2-4 класс)
Презентация на тему Современный урок в начальной школе в условиях ФГОС
Интерактивная игра Три слагаемых успеха
Подготовка к ЕГЭ: самый полный чек-лист для учеников и их родителей
Лоскутки шаблон
Вы можете прислать нам Вашу презентацию и мы опубликуем ее на сайте.
Обратная связь
Для правообладателей
Email: Нажмите что бы посмотреть