Сюжетно-ролевая игра

Задачи

1. Продолжать формировать социально-игровой опыт детей по сюжету «Супермаркет».

Для решения первой задачи:
1. мероприятие: показ презентации «Супермаркет»
Цель: продолжать

2. мероприятие: просмотр мультфильма Кем быть? (По стихотворению Маяковского); презентации «Кем

3. мероприятие: чтение рассказов и стихов о профессиях (вышеперечисленных) - отрывок

4. мероприятие: дидактическая игра «профессии», «кому, «что нужно для работы?».
Цель:

5. мероприятие: беседа о профессиях
Цель: сформировать у детей устойчивое представление

Для решения второй задачи:
1. мероприятие: костюмерная (дети выбирают костюмы в

2. мероприятие: составление рассказов детей от лица персонажа.
Цель: продолжать развивать

3. мероприятие: кукольный театр
Цель: формирование опыта детей действовать в соответствии

4. мероприятие: лейся песня (дети слушают, а потом поют песни о

5. мероприятие: дидактическая игра «это мои слова» (каждый берет на себя

Для решения третей задачи:
1. мероприятие: изобразительная деятельность «Что можно

2. мероприятие: изготовление атрибутов для игры (деньги, ценники, вывеска «Супермаркет» и

3. мероприятие: конкурс «Игрушки своими руками»
Цель: развитие творческого воображения.

4. мероприятие: театрализованный показ любимых героев сказок, мультиков, фильмов (дети вместе

Для решения четвертой задачи:
1. мероприятие: составь свою считалку
Цель:

2. мероприятие: создание проблемных ситуаций
Цель: формирование умения применять выученные считалки

3. мероприятие: совместное заучивание считалок
Цель: обогащение (словесного) опыта ребенка новыми

4. мероприятие: игра « Кто больше» (кто из детей больше назовет

Построение ролевого диалога

Варианты распределения ролей
1 вариант: по считалке
Раз малинка, два

Ходит леший вдоль болота И под нос бормочет что-то. С

Стакан, лимон, выйди вон
Из окошка кувырком!
Лимон покатился,
Стакан

Раз, два, три, четыре, пять,
Девять, десять, двадцать пять!
Сашка,

2 вариант: жеребьевка (тянуть бумажку с написанной на ней ролью)

3 вариант: по справедливости с помощью куклы ( кукла вспоминает кто

Варианты начала и варианты окончания игры
варианты начала
1 вариант: педагог

варианты окончания
1 вариант: наступил вечер. Рабочий день закончился. Супермаркет закрывается.

Роль взрослого
конкретная роль, которую педагог занимает во время игры

Предполагаемая игровая обстановка
Нарисовать план групповой комнаты и примерное расположение игрового

"Супермаркет"

Супермаркет - это крупный магазин самообслуживания по торговле товарами.

Свои вещи перед покупками можно оставить в ячейках

Для того чтобы купить продукты нам понадобится корзинка

Бывают корзинки на колесиках

В Супермаркете множество отделов с продуктами питания:

Овощной отдел

Фруктовый отдел

Хлебный отдел

Отдел молочных продуктов

Мясной отдел

Кроме отделов с продуктами, в супермаркете есть:

Отдел игрушек

Книжный отдел

Отдел "Моющие средства"

Отдел парфюмерия

В «Супермаркете» есть свои работники:
взвешивает и раскладывает товар по

Следит за качеством товара - товаровед

Пробивает чек и дает сдачу - кассир

За порядком следит -охранник

Привозит товар - шофер

Разгружает товар - грузчик

Следит за чистотой супермаркета - уборщица

Руководит всеми работниками – заведующая супермаркета

Персонал универсама

Зав. магазином

Охранник

Товаровед

Продавцы

Отделы универсама

Отделы универсама

Покупатели

Водитель

Загадка:
Я, как юла, весь день вертелась. Под вечер кушать захотелось, А он, как