Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста
Содержание
- 2. Лекция № 1 Раздел 1. Теоретические и методические основы развития игровой деятельности детей дошкольного возраста ПЛАН
- 3. Игру не зря называют королевой детства
- 4. Цель дисциплины – теоретическая, методическая и практическая подготовка студентов на основе учета профессиональной направленности их будущей
- 5. СВЯЗЬ ПРЕДМЕТА С ЦИКЛОМ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН И ЧАСТНЫМИ МЕТОДИКАМИ НАУКИ МЕТОДИКИ Методика физвоспитания Методика природоведения Методика
- 6. НОРМАТИВНАЯ БАЗА «Базовый стандарт высшего образования» утвержденной МОН Украины № 576 от 22.08.2003г. Государственный образовательный стандарт
- 7. Что такое игра? Игра – одно из значительных явлений в человеческой культуре. Игра влияет на биологическое,
- 8. СЛОВО «ИГРА» «Понятие об “игре” вообще имеет некоторую разницу у разных народов. Так, у древних греков
- 9. Слово «играть» употребляется: «игра» употребляется в значении развлечения, в переносном значении, например «игра с огнем», «игра
- 10. Детская игра – это деятельность ребенка в условной (мнимой, воображаемой) ситуации. Мотив такой деятельности заключен в
- 11. ФУНКЦИИ ИГРЫ
- 12. Игра – сфера «самости» человека ИГРА
- 13. Вопросы Что изучает предмет «Теоретические и методические основы игровой деятельности детей дошкольного возраста»? Раскройте связь предмета
- 15. Скачать презентацию