Учебная практика Социально-культурная деятельность

и задачи учебной практики
Структура и содержание практики
Формы отчетности по практике

умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности;
Способ проведения практики – стационарная;
Форма практики – дискретная.
Во время прохождения студентами учебной практики предполагается получение ими практических навыков в рамках одного или нескольких мероприятий, имеющих отношение к базе практики (например, организация досуговых мероприятий различного вида, круглых столов, конференций и т.п.).

учебным планом
с 16 ноября 2019 г. по 20 июня 2020 г.
(субботы 1 семестра: 16.11, 23.11, 30.11, 07.12. 14.12, 21.12, 28.12, 13.01, 14.01, 15.01, 16.01;
субботы 2 семестра: 28.03, 04.04, 11.04, 18.04, 25.04, 02.05, 16.05, 23.05, 30.05, 06.06, 13.06, 20.06.)

«Дворец учащейся молодежи Санкт-Петербурга»
Мультимедийный экспозиционно-выставочный комплекс «Вселенная Воды» (ГУП Водоканал)
Центр культуры и досуга «Кировец»
СПбГБУ «Культурно-досуговый центр Созвездие»

доцент кафедры социально-культурной деятельности
Эртман Елена Владимировна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры социально-культурной деятельности
Кавера Виктория Анатольевна

первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности. Задачами учебной практики студентов являются: применение знаний, полученных в ходе теоретического обучения; овладение навыками работы по различным направлениям социально-культурной деятельности; воспитание исполнительской дисциплины и умения самостоятельно решать возникающие производственные проблемы; сбор, анализ и обобщение собранных материалов для подготовки курсовых и других видов учебных заданий в соответствии с учебным планом.

групповых и массовых досуговых мероприятий и социально-культурных программ, направленных на просвещение и творческое развитие детей и взрослых, вовлечение в культуру, реализацию социально-культурных инициатив населения, в том числе, направленных на укрепление российской гражданской идентичности.
ПК – 1.2
Умеет планировать, организовывать, проводить досуговые мероприятия для различных групп населения, в том числе с учетом инклюзивного подхода к содержанию и организации мероприятий.
ПК – 1.4
Демонстрирует умение осуществлять анализ и самоанализ организации досуговой деятельности, подготовки проведение массовых мероприятий, отслеживать педагогические эффекты проведения мероприятий.
ПК – 1.6
Знает драматургию посторенние массово-развлекательных мероприятий; владеет приемами ведения досуговых программ; умеет разрабатывать праздничный и игровой репертуар для различных возрастных категорий населения.

особенностей организации учебной практики. На этом этапе проводится вводный инструктаж по технике безопасности во время прохождения учебной практики; обозначаются требования к подготовке и оформлению документации по итогам практики, назначаются руководители практики от института и от базы практики; формулируются индивидуальные задания практикантов.
Исполнительский этап – нацелен на включение студентов в отдельные виды профессиональной деятельности в качестве стажера (помощника), в т.ч.: выполнение различных творческих и административных заданий руководителя базы практики; участие в организации и проведении культурно-досуговых мероприятий; написание сценариев для различных мероприятий, ориентированных на разные категории посетителей учреждения; участие в подготовке информационно-методических материалов различного типа и т.п.

структурирование профессиональной информации, раскрывающей: ресурсную базу учреждения – базы практики; средства, формы и методы работы данного учреждения с различными категориями населения по отдельным направлениям СКД; досуговые интересы и запросы разных групп населения; инновационные формы
Аналитический этап – нацелен на обработку, систематизацию, анализ собранной в ходе эмпирического исследования информации; представление результатов анализа в наглядной форме (рисунки, таблицы и т. п.). Кроме того, на данном этапе практики оценивается результативность апробации разработанных студентом культурно-досуговых, анимационных и иных программ (их отдельных элементов); экспертная оценка разработанных программ, их рецензирование специалистами — практиками.
Отчетный этап – включает в себя подготовку требуемой отчетной документации, а также отчетного доклада и его презентации. Студент должен логически верно, аргументированно, с опорой на иллюстративный материал, собранный во время прохождения практики, изложить итоги учебной практики.

по учебной практике
Дневник практики
Отчет о прохождении практики
Результат прохождения практики