Учебно-исследовательская деятельность как составная часть учебных проектов

Август 6, 2022

Главная
Педагогика
Учебно-исследовательская деятельность как составная часть учебных проектов

Содержание

2. МБОУ СШ №18 МБОУ СШ №18 находится в красивом молодом городе Волгодонске, которому в этом году
3. Метод проектов на уроках математики. Одна из задач Российского образования - «формирование социально грамотной и социально
4. Цели проекта: Формирование умений: исследовательских принимать оптимальные решения; работать с различными источниками информации; анализировать, делать выводы;
5. Важнейшим видом учебной деятельности, позволяющей школьникам усваивать математическую теорию, развивать творческие способности и самостоятельность мышления, является
6. «Край родной, навек любимый это ты, Ростовская область…» Краеведческий материал – благодатная почва для составления текстовых
7. №14. Дон. Пятая по длине река на европейской России протяженностью 1870 км, на территории области –
8. №10. В пределах Ростовской области находится около 250 озёр. Озёра занимают лишь 0,4% территории Ростовской области.
9. №2. Сравните площади города Волгодонска и стран мира. Город Волгодонск – 238 км² Сан-Марино – 60,9
10. Метод проектов позволяет развивать у школьников творческие способности, стремление самому созидать, осознавать себя творцом. Этот метод
11. В моей практике темы исследовательских работ учащихся были подсказаны ситуациями на уроках, чтением научных статей, историческими
12. Ученики 8-х классов работали над проектом о жизни и деятельности Пифагора, занимались поиском различных доказательств теоремы
14. Скачать презентацию

Слайд 2

МБОУ СШ №18
МБОУ СШ №18 находится в красивом молодом городе

Волгодонске, которому в этом году исполнилось 66 лет. Одними из основных целей планирования любой деятельности в школе являются: прививание любви к Родине и обществу, патриотическое и трудовое воспитание.

Слайд 3

Метод проектов на уроках математики.
Одна из задач Российского образования -

«формирование социально грамотной и социально мобильной личности…».
Параметры развития ученика:
мышление,
творческие способности,
личностные качества,
способность принимать участие в обучении.
Цель данного метода – предоставление учащимся возможность самостоятельно приобрести знания в процессе решения практических задач.

Слайд 4

Цели проекта:
Формирование умений:
исследовательских
принимать оптимальные решения;
работать с различными источниками

информации;
анализировать,
делать выводы;
сотрудничать в группах;
Развитие:
коммуникативных способностей;
организаторских способностей;
творчества;
монологической и диалогической речи;
навыков самостоятельной работы.

Слайд 5

Важнейшим видом учебной деятельности, позволяющей школьникам усваивать математическую теорию, развивать творческие

способности и самостоятельность мышления, является решение задач. Но, однако, многие ученики не любят решать задачи, так как те задачи, которые имеются в наших школьных учебниках, им не интересны, а иногда и сложны для понимания.
Поэтому мы с учениками решили составить мини-сборник текстовых задач для учащихся 5-9 классов такой, чтобы задачи, собранные в нём, были интересными, познавательными.

Слайд 6

«Край родной, навек любимый
это ты, Ростовская область…»
Краеведческий материал – благодатная почва

для составления текстовых задач. Ребята использовали статистические данные по Ростовской области. Задачи знакомят учащихся с приложениями математики в экологии, экономике, статистике и др. При составлении сборника ребята открыли для себя много нового.

Слайд 7

№14. Дон. Пятая по длине река на европейской России
протяженностью 1870

км, на территории области – 480 км.
Дон – одна из древних рек России. Древнее название – Амазония,
Танаис. Исток реки находится у города Новомосковска
Тульской области. Пересекая всю территорию нашей
области с востока на юго-запад, Дон впадает в Таганрогский
залив. Скорость течения небольшая 0,5 м\с.
Эта особенность отражена при описании реки Дон
эпитетом – «Тихий Дон». Какова скорость в км/ч?
Сколько процентов реки протекает по нашей области?

Слайд 8

№10. В пределах Ростовской области находится около 250 озёр. Озёра занимают

лишь 0,4% территории Ростовской области. Площадь озера Маныч - Гудило -350 км2. На острове Водный, расположенном в центре Маныча, сохранилась популяция диких лошадей - мустангов. Озеро "Каньон" имеет площадь 22500м2, а "Курников лиман" -1600 га. Какую часть составляет озеро"Каньон" от Маныча? Во сколько площадь озера Маныч больше площади других озер?

Слайд 9

№2. Сравните площади города Волгодонска и стран мира.
Город Волгодонск – 238

км²
Сан-Марино – 60,9 км²
Гибралтар – 6,5 км²
Ватикан – 0,44 га. Постройте диаграмму.

Слайд 10

Метод проектов позволяет развивать у школьников творческие способности, стремление самому созидать,

осознавать себя творцом. Этот метод дает возможность учителю выявить учеников, желающих и способных заниматься серьезной научно-исследовательской работой. Работа с такими учащимися проводиться, как правило, после уроков. Внеурочная деятельность является направлением работы учителя, конечным результатом которой становятся выступления учащихся на научно-практических конференциях, участие в конкурсах различного уровня.

Слайд 11

В моей практике темы исследовательских работ учащихся были подсказаны ситуациями на

уроках, чтением научных статей, историческими фактами.
Научно-исследовательская деятельность для учащегося особенно значима тогда, когда он видит результаты своего труда. Поэтому учитель должен подумать, где будут выставлены работы его учеников.

Слайд 12