Виды обучения. Лекция 15

План

Соотношение понятий «обучение» и «развитие»
Понятие «зоны ближайшего развития»
Теория поэтапного формирования умственных

  ОБУЧЕНИЕ
Это целенаправленная, последовательная передача социокультурного опыта другому человеку в

Соотношение обучения и развития
1) обучение и есть развитие. Они тождественны – У. Джеймс,

3) соотношение обучения и развития в культурно-исторической концепции развития высших

Зона ближайшего развития
— это расстояние между уровнем актуального развития ребенка

Интериоризация, преобразование интерпсихического в интрапсихическое, превращение зоны ближайшего развития в уровень

Опережая развитие, обучение стимулирует его, опираясь, на актуальное развитие и на

Теория поэтапного формирования умственных действий и понятий по П.Я. Гальперину

В основе теории лежит психологическое учение Л.С. Выготского об интериоризации
Интериоризация -

Обучение и воспитание можно рассматривать как процесс интериоризации
 Ориентировочная основа действия (ООД) – это

Этапы формирования умственных действий:

1) формирование мотивационной основы действия;
2) составление схемы

Указывает учителю, как надо строить обучение, чтобы эффективно формировать знания и

Достоинства и недостатки теории П. Я. Гальперина

Проблемное обучение -

способ организации деятельности учащихся, основанный на получении новых

Этапы проблемного обучения:

Осознание проблемной ситуации
Формулировка проблемы на основе анализа ситуаций
Решение проблемы,

Достоинства и недостатки проблемного обучения:

Достоинства:
Способствует формированию определенного мировоззрения учащихся, поскольку высокая

Программированное обучение -

обучение по специально разработанной обучающей программе, представляющей собой

Принципы программированного обучения:

Последовательность;
Доступность;
Систематичность;
Самостоятельность.

Формы программированного обучения

Линейное программирование
Разветвленное программирование
Смешанное программирование

Достоинства и недостатки программированного обучения:
Достоинства:
Вырабатывает способы рациональных умственных действий.
Воспитывает умение логически

Теории развивающего обучения

Дидактико-методическая система Л.В. Занкова –

система развивающего обучения, направленная на раннее

Принципы обучения:

Принцип обучения на высоком уровне сложности.
Принцип быстрого темпа изучения программного

Теория развивающего обучения В.В. Давыдова и Д.Б. Эльконина

дидактическая система, направленная

Отличительные особенности

Обучение должно быть направлено на создание зон ближайшего развития, способствующих

Личностно-ориентированное обучение
— это такое обучение, где во главу угла