- Главная
- Педагогика
- Виды воспитания. Воспитательные факторы
Содержание
- 2. Воспитательные факторы Выделяют две основные группы воспитательных факторов: объективную и субъективную. К группе объективных факторов относятся:
- 3. Критерии оценки воспитанности В качестве критериев оценки воспитанности человека принимают: «добро» как поведение на благо другого
- 4. Ведущий фактор влияния воспитания на личность Ведущим фактором влияния воспитания на личность является его целенаправленный характер,
- 5. А.П. Чехов - о воспитанных людях «Воспитанные люди, по моему мнению, должны удовлетворять следующим условиям: 1.
- 6. А.П. Чехов - о воспитанных людях «Воспитанные люди, по моему мнению, должны удовлетворять следующим условиям: 5.
- 7. Классификация по самым различным основаниям
- 8. Классификация видов воспитания 10
- 9. Воспитание многообразно по своим видам Авторитарное воспитание - это воспитание людей в духе преданности одному лицу,
- 10. Идейно-политическое воспитание - это формирование идейных убеждений и мировоззренческих позиций человека, позволяющих ему эффективно преодолевать трудности
- 11. Экологическое воспитание - это формирование у детей экологического сознания как совокупности знаний, мышления, чувств, воли и
- 14. Скачать презентацию
Воспитательные факторы
Выделяют две основные группы воспитательных факторов: объективную и субъективную.
К
Воспитательные факторы
Выделяют две основные группы воспитательных факторов: объективную и субъективную. К
Критерии оценки воспитанности
В качестве критериев оценки воспитанности человека принимают:
«добро» как поведение
Критерии оценки воспитанности
В качестве критериев оценки воспитанности человека принимают:
«добро» как поведение
«истину» как руководство при оценке действий и поступков;
«красоту» во всех формах ее проявления и созидания.
Мера воспитанности человека определяется следующими критериями: широтой и высотой восхождения человека к вышеозначенным ценностям; степенью ориентации в правилах, нормах, идеалах и ценностях общества и мерой руководства ими в поступках и действиях, а также уровнем приобретенных на их основе личностных качеств.
Ведущий фактор влияния воспитания
на личность
Ведущим фактором влияния воспитания на личность является
Ведущий фактор влияния воспитания
на личность
Ведущим фактором влияния воспитания на личность является
Целенаправленное управление процессом развития личности обеспечивает специально организованная воспитательная работа, которая осуществляется в образовательных учреждениях, подготовленными людьми – педагогами.
Как указывал Л.С. Выготский, "учитель с научной точки зрения - только организатор социальной воспитательной среды, регулятор и контролер ее взаимодействия с каждым учеником".
А.П. Чехов - о воспитанных людях
«Воспитанные люди, по моему мнению,
А.П. Чехов - о воспитанных людях
«Воспитанные люди, по моему мнению,
А.П. Чехов - о воспитанных людях
«Воспитанные люди, по моему мнению,
А.П. Чехов - о воспитанных людях
«Воспитанные люди, по моему мнению,
Классификация по самым различным основаниям
Классификация по самым различным основаниям
Классификация видов воспитания
10
Классификация видов воспитания
10
Воспитание многообразно
по своим видам
Авторитарное воспитание - это воспитание людей в духе преданности
Воспитание многообразно
по своим видам
Авторитарное воспитание - это воспитание людей в духе преданности
Демократическое воспитание - это воспитание в духе демократии, равенства людей перед законами государства.
Воспитание многообразно по своим видам, отражающим его конкретную направленность и содержание. Обычно различают: конфессиональное (религиозное), авторитарное, демократическое, идейно-политическое, нравственное, эстетическое, экономическое, гражданское, интернациональное, патриотическое, правовое и экологическое воспитание.
Конфессиональное (религиозное) воспитание - это воспитание детей в духе веры в сверхъестественный мир и Бога, приобщения их к религиозным традициям и практике, выражающимся в богослужениях и проповедях, богопослушном поведении, соблюдении религиозной морали и заповедей, церковных праздников.
Идейно-политическое воспитание - это формирование идейных убеждений и мировоззренческих позиций человека, позволяющих
Экономическое воспитание - это организованная педагогическая деятельность, специально продуманная система работы, направленная на формирование экономического сознания учащихся.
Гражданское воспитание - это формирование молодого человека как гражданина своей Родины, как человека, способного бороться за обеспечение морально-политического единства и дружбы народов нашей страны, осознающего перспективы сильной политики своего государства.
Нравственное воспитание - это формирование нравственно цельной личности, в единстве ее сознания, нравственных чувств, совести, нравственной воли, навыков и привычек общественно ценного поведения.
Эстетическое воспитание - целенаправленный процесс формирования творчески активной личности, способной воспринимать, чувствовать, оценивать прекрасное, трагическое, комическое, безобразное в жизни и искусстве, жить и творить "по законам красоты".
Экологическое воспитание - это формирование у детей экологического сознания как совокупности знаний,
Экологическое воспитание - это формирование у детей экологического сознания как совокупности знаний,
Интернациональное воспитание - целенаправленная деятельность по формированию у детей всех народов России чувства свободы, равенства и братства, культуры межнационального общения, нетерпимости к проявлению национальной ограниченности и чванства.
Патриотическое воспитание - это процесс формирования политически сознательного молодого человека, любящего свою Родину, землю, где он родился и вырос, гордящегося историческими свершениями своего народа.
Правовое воспитание - это деятельность по формированию у подрастающего поколения уважения к закону, культуре, демократизму, активного и сознательного соблюдения им норм нравственности и морали, высокой гражданской ответственности и активности, развития у него правовой грамотности и культуры, нравственно-правовых чувств.