Возникновение и развитие педагогической профессии

Август 20, 2022

Главная
Педагогика
Возникновение и развитие педагогической профессии

Содержание

2. ВОЗНИКНОВЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ Впервые слово «педагог» возникло в Древней Греции. Функцию воспитателя и наставка в тот
3. Одной из массовых современных педагогических профессий является воспитатель детей дошкольного возраста. Впервые данная профессия возникла в
4. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ Допрофессиональный Условно-профессиональный Рабовладельческая эпоха Средневековье 3. Профессиональный 4. Современный
5. 1 -й этап возникновения педагогической деятельности описывается как архаичный тип образования, которое осуществлялось в ходе повседневных
6. В период рабовладельческой эпохи была введена письменность и произошло выделение сословно-кастовой группы людей, владеющих письмом и
7. Педагогическую деятельность в Средневековье выполняли монахи и священники в городских школах и институтах. Главная цель педагогической
8. В этом периоде сознательно-преобразующим фактором развития общества было обучение и воспитание. При этом человек выступает не
9. Современный период характеризуется осуществлением деятельности по созданию условий в разностороннем развитии личности, становлением общей культуры, приспособлением
11. Скачать презентацию

Слайд 2

ВОЗНИКНОВЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ
Впервые слово «педагог» возникло в Древней Греции. Функцию воспитателя

и наставка в тот период времени в состоятельных семьях занимал раб. В его обязанности входило следить за ребенком, его поведением, предостерегать от различных опасностей. Такого раба было принято называть «педагог», что дословно означало – детоводитель. Позже педагогами стали называть профессиональных воспитателей, затем преподавателей и учителей.

Слайд 3

Одной из массовых современных педагогических профессий является воспитатель детей дошкольного возраста.

Впервые данная профессия возникла в 17-18 веках. Именно в это время появляются первые детские дошкольные учреждения. Изначально детские дошкольные учреждения были созданы исключительно для детей-сирот, позже в них принимались дети из малоимущих семей и намного позже появились платные частные детские сады

ВОЗНИКНОВЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ

Слайд 4

ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ
Допрофессиональный
Условно-профессиональный
Рабовладельческая эпоха
Средневековье
3. Профессиональный
4. Современный

Слайд 5

1 -й этап возникновения педагогической деятельности описывается как архаичный тип образования,

которое осуществлялось в ходе повседневных трудовых и общественных процессов. Все взрослые выступали в качестве педагогов для своих молодых членов племени. Также допрофессиональный период характеризуется отсутствием физических наказаний, наличием уважительного отношения к детям и их желаниям. Способ обучения – практически-деятельностный. При этом методы воспитания словом и передача информации играли второстепенную роль.

ДОПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП

Слайд 6

В период рабовладельческой эпохи была введена письменность и произошло выделение сословно-кастовой

группы людей, владеющих письмом и умеющих обучать этому дело. Обучение выступает самостоятельным видом деятельности, однако реализуется наряду с другими видами профессиональной деятельности.

УСЛОВНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП - РАБОВЛАДЕНИЕ

Слайд 7

Педагогическую деятельность в Средневековье выполняли монахи и священники в городских школах

и институтах. Главная цель педагогической деятельности того времени – формирование человека в соответствии с требованиями действительности и морали в рамках определенного сословия.

УСЛОВНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП - СРЕДНЕВЕКОВЬЕ

Слайд 8

В этом периоде сознательно-преобразующим фактором развития общества было обучение и воспитание.

При этом человек выступает не как средство, а цель общественного развития. Профессиональный этап в своем развитии характеризуется более широким охватом людей в области образования, преодолением схоластики, сближением образования с жизнью.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП

Слайд 9

Современный период характеризуется осуществлением деятельности по созданию условий в разностороннем развитии

личности, становлением общей культуры, приспособлением к жизни в обществе. Наука и педагогика выходят за рамки школы и детско-юношеского возраста воспитанников. Значительно увеличивается спектр педагогических профессий.

СОВРЕМЕННЫЙ ЭТАП