Второй иностранный язык как обязательный элемент школьной программы

Сентябрь 12, 2022

Главная
Педагогика
Второй иностранный язык как обязательный элемент школьной программы

Содержание

2. Наиболее распространенные сочетания изучаемых в школах иностранных языков: - английский (ИЯ1) + немецкий (ИЯ2); - английский
3. Цель обучения второму иностранному языку Формирование коммуникативной компетенции во втором иностранном языке на основе коммуникативных умений
4. Общие принципы обучения иностранному языку общий методический принцип в обучении ИЯ2 можно определить, как коммуникативно-когнитивный Весь
5. Общие принципы обучения иностранному языку Работа по овладению конкретными языковыми средствами должна переходить в речевые действия
6. учебно-методические комплекты 1.Серия УМК Н.Д.Гальсковой, Л.Н.Яковлевой, М.Гербер "Итак, немецкий!" для 7 - 8, 9 - 10
7. Немецкий язык в качестве второго иностранного языка Некоторые сходства с английским языком: 1. Латинский шрифт; 2.
8. Немецкий язык в качестве второго иностранного языка 8.Употребление относительных местоимений в сложноподчиненных предложениях с придаточными определительными;
9. Трудности в обучении немецкому языку 1.В произношении; 2.в правилах чтения; 3.в интонации; 4.Некоторые слова в английском
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Наиболее распространенные сочетания изучаемых в школах иностранных языков: - английский (ИЯ1) +

немецкий (ИЯ2); - английский (ИЯ1) + французский (ИЯ2); - немецкий (ИЯ1) + английский (ИЯ2); - французский (ИЯ1) + английский (ИЯ2); - испанский (ИЯ1) + английский (ИЯ2)

Слайд 3

Цель обучения второму иностранному языку
Формирование коммуникативной компетенции во втором иностранном языке

на основе коммуникативных умений учащихся в родном и первом иностранных языках, а также на основе сформированных ранее общеучебных умений, как на межъязыковом, так и на межпредметном уровнях.

Слайд 4

Общие принципы обучения иностранному языку
общий методический принцип в обучении ИЯ2 можно определить,

как коммуникативно-когнитивный
Весь учебный процесс должен быть ориентирован на личность ученика
Весь учебный процесс должен иметь социокультурную направленность

Слайд 5

Общие принципы обучения иностранному языку
Работа по овладению конкретными языковыми средствами должна

переходить в речевые действия
Все четыре основных вида речевой деятельности: аудирование, говорение, чтение, письмо - должны развиваться во взаимосвязи друг с другом.
Сопоставительный (контрастивный) подход при обучении ИЯ2
Принципы экономии и интенсификации обучения ИЯ2.
Развитие у школьников рефлексии, способности к самоконтролю и самооценке.

Слайд 6

учебно-методические комплекты
1.Серия УМК Н.Д.Гальсковой, Л.Н.Яковлевой, М.Гербер "Итак, немецкий!" для 7 -

8, 9 - 10 классов (издательство "Просвещение")
2. Серия УМК И.Л.Бим, Л.В.Садомовой, Т.А.Гавриловой "Мосты. для 7 - 8 и 9 - 10 классов (издательство "Март").
3.В.Н.Филиппова "Английский язык" для 5, 6 классов (издательство "Просвещение").
4.Афанасьева О.В., Михеева И.В. Новый курс английского языка для российских школ. (Издательство: Дрофа.)

Слайд 7

Немецкий язык в качестве второго иностранного языка
Некоторые сходства с английским языком:
1.

Латинский шрифт;
2. В области словаря и словоупотребления;
3. В структуре простого предложения (наличие глагола-связки);
4. В образовании временных форм (от трех основных форм глагола и использование вспомогательного глагола haben = to have);
5.Модальные глаголы;
6.Употребление артиклей;
7.Глаголы с отделяемыми приставками;

Слайд 8

Немецкий язык в качестве второго иностранного языка
8.Употребление относительных местоимений в сложноподчиненных

предложениях с придаточными определительными;
9.Повелительное наклонение;
10.Будущее время;
11. Образование Perfekt со вспомогательным глаголом haben;

Слайд 9

Трудности в обучении немецкому языку
1.В произношении;
2.в правилах чтения;
3.в интонации;
4.Некоторые слова в

английском и немецком языках выглядят и произносятся похоже, но имеют разные значения, являются, так называемыми, "ложными друзьями переводчика";
5.В порядке слов;
6.В склонении артиклей;
7.В спряжении глаголов;
8.В сложных грамматических конструкциях и т.д.

Второй иностранный язык как обязательный элемент школьной программы

Содержание

Наиболее распространенные сочетания изучаемых в школах иностранных языков: - английский (ИЯ1) +

Цель обучения второму иностранному языкуФормирование коммуникативной компетенции во втором иностранном языке

Общие принципы обучения иностранному языкуобщий методический принцип в обучении ИЯ2 можно определить,

Общие принципы обучения иностранному языкуРабота по овладению конкретными языковыми средствами должна

учебно-методические комплекты1.Серия УМК Н.Д.Гальсковой, Л.Н.Яковлевой, М.Гербер "Итак, немецкий!" для 7 -

Немецкий язык в качестве второго иностранного языкаНекоторые сходства с английским языком:1.

Немецкий язык в качестве второго иностранного языка8.Употребление относительных местоимений в сложноподчиненных

Трудности в обучении немецкому языку1.В произношении;2.в правилах чтения;3.в интонации;4.Некоторые слова в

Похожие презентации