- Главная
- Педагогика
- Жукова Елизавета, Иванова Ольга, Прокофьева Софья
Содержание
- 2. Состав пособия Набор "Давайте вместе поиграем" содержит: 9 комплектов логических фигур, плоский вариант блоков Дьенеша (для
- 3. Описание пособия Эти материалы необходимы всем педагогам, использующим в своей работе игры и упражнения с блоками
- 4. Основная цель Ознакомление с геометрическими фигурами, формой, предметом, размером, цветом; развитие мыслительных умений: сравнивать, анализировать, классифицировать;
- 5. Варианты игры Дидактическая игра «Архитекторы» Материал: Алгоритмы №№ 1,2 Блоки Дьенеша Описание игры: Детям предлагается разработать
- 6. Усложнение: 1) Детям предлагается построить детскую площадку, для этого им дается схема и блоки Дьенеша ,
- 9. Дидактическая игра «Логический поезд» Материал: 1.Три паровоза разного цвета (синий, желтый, красный). 2.На каждом поезде его
- 10. Описание игры: В игре может участвовать вся подгруппа детей 9-12 человек. Педагог, а затем сами дети
- 11. Перевозка груза • Свой груз надо провезти по всем вагонам в соответствии с правилами (изменение свойств
- 14. Дидактическая игра «Мозаика цифр» Материал: 48 карточек с изображением символов и примеров.12 числовых карточек. Карточки с
- 15. Усложнение: 1) Детям дается простая мозаика, то же количество деталей, что на схеме. 2) Детям дается
- 18. Советы родителям 1. Занимайтесь с ребенком ежедневно 2. Подготовьтесь к занятиям заранее. 3. Поддерживайте своего ребенка
- 20. Скачать презентацию
Состав пособия
Набор "Давайте вместе поиграем" содержит:
9 комплектов логических фигур, плоский вариант
Состав пособия
Набор "Давайте вместе поиграем" содержит:
9 комплектов логических фигур, плоский вариант
2 комплекта карточек с символами свойств;
1 комплект логических кубиков;
методические советы по использованию дидактических игр с блоками Дьенеша и логическими фигурами.
Описание пособия
Эти материалы необходимы всем педагогам, использующим в своей работе игры
Описание пособия
Эти материалы необходимы всем педагогам, использующим в своей работе игры
Основная цель
Ознакомление с геометрическими фигурами, формой, предметом, размером, цветом; развитие мыслительных
Основная цель
Ознакомление с геометрическими фигурами, формой, предметом, размером, цветом; развитие мыслительных
Варианты игры
Дидактическая игра «Архитекторы»
Материал: Алгоритмы №№ 1,2 Блоки Дьенеша
Описание игры:
Варианты игры
Дидактическая игра «Архитекторы»
Материал: Алгоритмы №№ 1,2 Блоки Дьенеша
Описание игры:
Детям предлагается разработать проект детской площадки
• выбрать необходимый строительный материал
• построить объекты детской площадки
Выбор строительного материала в строгом соответствии с правилами (по алгоритму №1 или по алгоритму №2). Как выбрать строительный материал"? Давайте вместе сделаем это, пользуясь алгоритмом № 1.
Берем любой блок. Пусть это будет, например, синий большой толстый треугольный блок. Слово "начало" подсказывает нам откуда начинать путь (движение по блок схеме). В ромбе вопрос: "красный наш блок?" -Нет. Двигаемся вправо. Во втором ромбе вопрос: "круглый наш блок?" -Нет и попадаем на конец блок-схемы. Наш блок может быть использован при строительстве.
Возьмем красный большой тонкий круглый блок. На вопрос "красный?" Отвечаем "да" и двигаемся влево. По правилу красный цвет меняем на синий и уже с синим блоком возвращаемся к началу. На вопрос "красный?" Отвечаем "нет" и двигаемся вправо. На вопрос "круглый?" Отвечаем "да" и затем изменим круглую форму на квадратную. Таким образом к концу наш блок будет синим квадратным большим тонким. Таким образом весь наш строительный материал будет, т.е. некрасным и некруглым (размер и толщина роли не играют). Можно приступать к строительству. Приветствуются самые смелые проекты. Самые смелые могут приступать к более сложному выбору материала, используя алгоритм No 2. ( идея игр принадлежит О.Финкельштейну).
Усложнение:
1) Детям предлагается построить детскую площадку, для этого им дается схема
Усложнение: 1) Детям предлагается построить детскую площадку, для этого им дается схема
Дидактическая игра «Логический поезд»
Материал:
1.Три паровоза разного цвета (синий, желтый, красный).
2.На каждом
Дидактическая игра «Логический поезд»
Материал:
1.Три паровоза разного цвета (синий, желтый, красный).
2.На каждом
3.4 вагона.
4.Карточки с символами изменения свойств, карточки с изображением отношений между числами
5. Комплекты блоков Дьенеша или логических фигур
Цель игры:
• развитие способности к логическим действиям и операциям
• умение декодировать (расшифровывать) информацию, изображенную на карточке
• умение видоизменять свойства предметов в соответствии со схемой, изображенной на карточке
• умение действовать последовательно, в строгом соответствии с правилами
Описание игры:
В игре может участвовать вся подгруппа детей 9-12 человек.
Педагог, а
Описание игры:
В игре может участвовать вся подгруппа детей 9-12 человек.
Педагог, а
Наш грузовой поезд необычный, логический. Грузы, которые он везет, перезагружаются из вагона в вагон. В каждом вагоне с ними происходят изменения в соответствии с правилами, изображенными на карточке над вагоном.
Последовательность действий. Распределение команд по поездам.• Каждый ребенок берет карточку с числовыми соотношениями, например, 2<*<4, находит число, обозначенное * -это 3 , значит его груз "поедет" в желтом поезде ("3" входит в номер этого поезда 1 2 3 4). Таким образом все дети распределяются на три команды (везут грузы в желтом, синем и красном поездах)
Перевозка груза
• Свой груз надо провезти по всем вагонам в соответствии
Перевозка груза
• Свой груз надо провезти по всем вагонам в соответствии
• Положить груз, с которым начинаем путешествие слева от поезда, груз, побывавший во всех вагонах справа от последнего вагона. Таким образом, слева от поезда мы положим большой красный треугольник, справа от последнего вагона маленький синий прямоугольник. Все дети команды участвуют вместе с воспитателем в проверке правильности выполнения задания.
• Взять следующий груз, произвести с ним те же действия. Выигрывает команда, подготовившая к перевозке большее количество груза.
Один из вариантов дальнейшего развития игры:
• Выбор пункта отправки и назначения груза(постройки объектов и т.д.)• Оформление сопроводительных документов для груза (количество, вид(шифрование свойств).В период освоения игры первоначальное количество вагонов 1 -2, затем количество вагонов увеличивается до четырех. Изменение расположения карточек со свойствами над вагонами позволят проводить эту игру многократно (при желании и интересе детей).
Дидактическая игра «Мозаика цифр»
Материал: 48 карточек с изображением символов и примеров.12
Дидактическая игра «Мозаика цифр»
Материал: 48 карточек с изображением символов и примеров.12
Цель игры:
• Развитие способности декодировать (расшифровывать) информацию, изображенную на карточке,
• Умение выбирать блоки по заданным свойствам.
• Закрепление навыков вычислительной деятельности.
Описание игры:
Дети распределяют между собой 48 карточек с изображением символов и примеров (например, если играющих 12, каждый берет по 4 карточки). Каждый ребенок решает пример на своей карточке, "расшифровывает" ее и берет блок, соответствующий шифру и находит место для него на изображении предметов.
Если все блоки выбраны верно, будут заполнены все 15 изображений предметов. Например, ребенок выбрал карточку: (красный, круг, не большой, не толстый, 6-4), следовательно блок он должен взять красный круглый маленький тонкий и положить его на фигуру человечка, на деталь, обозначенную цифрой 2.
Усложнение:
1) Детям дается простая мозаика, то же количество деталей, что на
Усложнение:
1) Детям дается простая мозаика, то же количество деталей, что на
Советы родителям
1. Занимайтесь с ребенком ежедневно
2. Подготовьтесь к занятиям заранее.
3. Поддерживайте
Советы родителям
1. Занимайтесь с ребенком ежедневно
2. Подготовьтесь к занятиям заранее.
3. Поддерживайте
4. Найдите правильный подход к обучению своего ребенка.
5. Поощряйте ребенка за проделанную работу