Активные формы и методы работы в рамках психолого-педагогического сопровождения развития ребенка

Июль 29, 2022

Главная
Психология
Активные формы и методы работы в рамках психолого-педагогического сопровождения развития ребенка

Содержание

2. Психолого-педагогическое сопровождение – это системная интегративная технология социально-психологической помощи семье и личности. (М. Битянова, Л. Митина)
3. Психолого-педагогическое сопровождение Работа с педагогами - Психологическое просвещение; - психологическое консультирование; - методическая помощь. Работа с
4. Интерактивные технологии игровые тренинговые дискуссионные методы
5. Педагогические ситуации Педагогический ринг Круглый стол КВН, Что?Где?Когда? Семинар-практикум Психолого-педагогическая гостиная ИКТ-технологии Банк идей Мастер-класс Педагогическая
6. ПДС «Изучаем ФГОС ДО» Семинары-практикумы: 1. «Деятельность педагогического коллектива по определению стратегии реализации целей и задач
7. Родительский клуб «Школа для заботливых родителей» (родители детей, посещающих детский сад) Адаптационный клуб «Малышок» (родители детей
8. - поглаживать и растирать ладони вверх-вниз; - разминать и растирать каждый палец вдоль, затем – поперек;
9. (взрослый сгибает и разгибает пальцы ребенка, совершает ими энергичные движения): - сжимать пальцы в кулачок и
10. ? катать между ладошками и пальцами шарики разного размера, палочки, специальные массажные мячики, карандаши с гранями,
11. «Мама, папа, я – дружная семья» « Игротерапия дома и в детском саду» «В здоровом теле
12. Приветствие. (Эмоциональные минутки) Основная часть.(Разнообразные игры и упражнения Продуктивная деятельность детей и родителей (рисование, лепка и
13. Тренинги «Влияние внутрисемейных отношений на эмоциональное состояние ребёнка» «Слушать ребёнка. Как?» «Я – мама» «Тропинка родительской
14. При проведении тренинга применяются приёмы, которые содержат: процедуру знакомства; интерактивные игры; ролевую игру; групповую дискуссию; тренировку
15. Давая часть информации родителям, педагог оставляет за ними право вторую часть создать самостоятельно, исходя из своих
16. Темы для обсуждения: как успокоиться и не кричать на ребёнка, когда ты раздражён; как сказать ребёнку
17. Порядок проведения: определение темы, актуальной для родителей; создание каждым участником записок с советами-рецептами по данной теме.
18. Тихо звучит спокойная музыка. Ведущий просит всех присутствующих закрыть глаза и положить свои руки на колени
19. Самый большой дефицит, который испытывают наши дети, — это дефицит ласки. Родители порой не находят времени,
21. Скачать презентацию

Слайд 2

Психолого-педагогическое сопровождение – это системная интегративная технология социально-психологической помощи семье и

личности. (М. Битянова, Л. Митина)

Слайд 3

Психолого-педагогическое сопровождение
Работа с педагогами
- Психологическое просвещение;
- психологическое консультирование;
- методическая помощь.
Работа

с родителями
Психологическое консультирование;
Психологическое просвещение.

Работа с детьми
Психодиагностика;
психологическая коррекция
и развитие;
психопрофилактика.

Слайд 4

Интерактивные технологии
игровые
тренинговые
дискуссионные
методы

Слайд 5

Педагогические ситуации
Педагогический ринг
Круглый стол
КВН, Что?Где?Когда?
Семинар-практикум
Психолого-педагогическая гостиная
ИКТ-технологии
Банк идей
Мастер-класс
Педагогическая мастерская
Квик настройка
Коучинг-сессия
Метод Модерации
Деловая

игра

Тренинг

Слайд 6

ПДС «Изучаем ФГОС ДО»
Семинары-практикумы: 1. «Деятельность педагогического коллектива по определению стратегии реализации

целей и задач ФГОС ДО в системе интерактивных педагогических технологий». 2. «Интерактивные технологии в работе с родителями воспитанников как фактор повышения качества образовательного процесса в ДОУ». 3. «Технологии интерактивного обучения и воспитания дошкольников».

Слайд 7

Родительский клуб
«Школа для заботливых родителей»
(родители детей, посещающих детский сад)
Адаптационный клуб

«Малышок»
(родители детей и дети, которые готовятся к поступлению в детский сад)

Слайд 8

- поглаживать и растирать ладони вверх-вниз;
- разминать и растирать каждый палец

вдоль, затем – поперек;
- растирать пальчики спиралевидными движениями

Массаж кистей рук и пальцев

Слайд 9

(взрослый сгибает и разгибает пальцы ребенка, совершает ими энергичные движения):
- сжимать

пальцы в кулачок и разгибать;
- сгибать и разгибать каждый пальчик по отдельности.

Пассивное выполнение упражнений

Слайд 10

? катать между ладошками и пальцами шарики разного размера, палочки, специальные

массажные мячики, карандаши с гранями, круглую расческу для волос и т.д.)
? сделайте «Сухой бассейн», насыпьте в глубокую миску горох, фасоль, спрячьте в нем мелкие игрушки и предложите ребенку их найти.

Упражнения с использованием различных предметов (начиная с 10 месяцев и старше)

Слайд 11

«Мама, папа, я – дружная семья»
« Игротерапия дома и в детском

саду»
«В здоровом теле – здоровый дух»
« В игре готовимся к школе»

Психолого-педагогические гостиные

Слайд 12

Приветствие. (Эмоциональные минутки)
Основная часть.(Разнообразные игры и
упражнения
Продуктивная

деятельность детей и
родителей (рисование, лепка и др.)
• Прощание.

Психолого-педагогические гостиные

Слайд 13

Тренинги
«Влияние внутрисемейных отношений на эмоциональное состояние ребёнка»
«Слушать ребёнка. Как?»
«Я –

мама»
«Тропинка родительской любви»
«Язык любви»

Тренинги

Слайд 14

При проведении тренинга применяются приёмы, которые содержат:
процедуру знакомства;
интерактивные

игры;
ролевую игру;
групповую дискуссию;
тренировку поведенческих навыков;
психогимнастику;
анализ ситуаций;
элементы психодиагностики;
просмотр и обсуждение видеоматериалов и др.

Тренинги

Слайд 15

Давая часть информации родителям, педагог оставляет за ними право вторую часть

создать самостоятельно, исходя из своих позиций, убеждений, опыта.

50Х50

Слайд 16

Темы для обсуждения:
как успокоиться и не кричать на ребёнка, когда

ты раздражён;
как сказать ребёнку о разводе, смерти;
как провести отпуск с ребёнком и отдохнуть самому;
как реагировать на агрессивное поведение ребёнка;
что делать, если понимаешь, что ребёнок врёт;
как ограничить время, проводимое за компьютером.

Копилка родительского опыта

Слайд 17

Порядок проведения:
определение темы, актуальной для родителей;
создание каждым участником записок с

советами-рецептами по данной теме. По сути это письменный ответ на вопросы: «Как вам кажется, что поможет в этой ситуации?» Как, по-вашему мнению, необходимо в этой ситуации поступить?»;
сбор в общую коробку-копилку всех советов-рецептов;
поочерёдный выбор всеми родителями совета-рецепта из копилки «вслепую»;
индивидуальное обдумывание родителями доставшегося совета-рецепта;
поочерёдное представление доставшегося рецепта-совета с обозначением своего мнения;
Коллективное обсуждение процесса, включающее в себя ответ участников на вопрос «какой из услышанных рецептов показался вам наиболее интересным и полезным?».

Копилка родительского опыта

Слайд 18

Тихо звучит спокойная музыка. Ведущий просит всех присутствующих закрыть глаза и

положить свои руки на колени ладонями вверх. Один человек подходит к любому другому, кладет свои ладони на его ладони и садится на его место, а тот продолжает упражнение, и т.д. Упражнение выполняется молча в течение 5-7 минут.
Ведущий просит поделиться ощущениями и впечатлениями тех, к кому подошли во время упражнения («Как изменялось ваше состояние?») и тех, к кому не подошли («А вы что чувствовали?»).
Чему учит нас это упражнение?

Упражнение «Ладошки»

Слайд 19

Самый большой дефицит, который испытывают наши дети, — это дефицит ласки.

Родители порой не находят времени, забывают или, может быть, даже стесняются приласкать ребенка просто так, повинуясь какому-то внутреннему порыву. Боязнь избаловать детей заставляет родителей быть чрезмерно суровыми с ними. Это задание позволит каждому из нас проявить чуть больше ласки, внимания, любви.
У каждого участника на листке бумаги солнце, в центре которого пишется имя ребенка. На каждом лучике солнца необходимо перечислить все прекрасные качества своих детей.
Затем все участники демонстрируют свое «солнце любви» и зачитывают то, что написали.
Предлагаю вам взять это Солнышко домой. Пусть теплые лучики его согреют сегодня атмосферу вашего дома. Расскажите вашему ребенку о том, как вы оценили его качества – подарите ребенку теплоту, ласку и внимание.

Упражнение «Солнце любви»

Активные формы и методы работы в рамках психолого-педагогического сопровождения развития ребенка

Содержание

Психолого-педагогическое сопровождение – это системная интегративная технология социально-психологической помощи семье и

Психолого-педагогическое сопровождение Работа с педагогами- Психологическое просвещение;- психологическое консультирование;- методическая помощь.Работа

Интерактивные технологииигровыетренинговыедискуссионныеметоды

ПДС «Изучаем ФГОС ДО»Семинары-практикумы: 1. «Деятельность педагогического коллектива по определению стратегии реализации

Родительский клуб «Школа для заботливых родителей»(родители детей, посещающих детский сад)Адаптационный клуб

- поглаживать и растирать ладони вверх-вниз;- разминать и растирать каждый палец

(взрослый сгибает и разгибает пальцы ребенка, совершает ими энергичные движения):- сжимать

? катать между ладошками и пальцами шарики разного размера, палочки, специальные

«Мама, папа, я – дружная семья»« Игротерапия дома и в детском

Приветствие. (Эмоциональные минутки) Основная часть.(Разнообразные игры и упражнения Продуктивная

Тренинги «Влияние внутрисемейных отношений на эмоциональное состояние ребёнка»«Слушать ребёнка. Как?»«Я –

При проведении тренинга применяются приёмы, которые содержат: процедуру знакомства; интерактивные