Аттестационная работа. Исследование психологической готовности учащихся при выборе профессии врача

Содержание

Слайд 2

Слайд 3

Актуальность темы Профессия врача является востребованной в любом обществе, поэтому многие

Актуальность темы

Профессия врача является востребованной
в любом обществе, поэтому многие

учащиеся
хотели бы свою дальнейшую
жизнь связать с профессией
врача и помогать людям.
Слайд 4

Объект исследования: Профессия врач Предмет исследования: Психологические особенности характера учащихся Цель

Объект исследования: Профессия врач

Предмет исследования: Психологические особенности характера учащихся
Цель исследования: Определить особенности

характера, которые
позволили бы учащимся
стать врачом
Слайд 5

Задачи: 1.Изучить литературу; 2.Подобрать анкеты для выявления степени готовности к профессии

Задачи:

1.Изучить литературу; 2.Подобрать анкеты для выявления
степени готовности к профессии врача; 3.Провести анкетирование

личностных
качеств учащихся; 4.Сделать выводы, сопоставив результаты анкетирования с общепринятыми; 5.Выявить степень готовности учащихся к выбору профессии врача; 6.Разработать перспективный план развития.  Методы исследования: анкетирование
Слайд 6

Гипотеза Чтобы стать врачом, человек должен обладать следующими качествами: 1. Относиться

Гипотеза

Чтобы стать врачом, человек должен обладать следующими качествами: 1. Относиться к типу

людей «Человек-Человек»; 2. Иметь высокий уровень коммуникабельности и терпения; 3. Обладать высоким интеллектуальным потенциалом; 4. Должен преобладать творческий подход при выполнении работы.
Слайд 7

Классификация профессий

Классификация профессий

Слайд 8

Слайд 9

Требования к профессии врач

Требования к профессии врач

Слайд 10

Исследовательская часть: 1.«Что вы предпочтёте?» (типы профессий по предмету труда); 2.«Уровень

Исследовательская часть:

1.«Что вы предпочтёте?» (типы профессий по предмету труда);
2.«Уровень общительности»

(уровень общения)
3.«Анкета по типам интеллекта Гарднера (тип интеллекта)
4.«Будь готов» (готовность к данной профессии)
5.«Я хочу. Я могу» (вид труда)
6.«Аналитический обзор стиля обучения» (общение, обращение синдивидуальными способностями, подход к работе, оперирование идеями)
Слайд 11

Результаты исследования показали, что у большинства учащихся преобладают: 1) низкий уровень

Результаты исследования показали, что у большинства учащихся преобладают:

1) низкий уровень коммуникативных

и
организаторских способностей;
2) низкий уровень самооценки;
3) невысокий уровень терпимости
4) преобладает исполнительский подход
к выполнению работы;
5) внутриличностный тип интеллекта;
6) тип «Человек-Природа».
Слайд 12

1) Повысить уровень общения: чаще выступать перед большой аудиторией; выступать с

1) Повысить уровень общения:
чаще выступать перед большой аудиторией;
выступать

с докладом перед классом;
участвовать в конкурсах, мероприятиях.
2) Повысить творческий уровень:
выполнять исследовательские проекты;
подбирать дополнительные материалы;
повысить навык изобретательности;
3) Повысить уровень самооценки:
каждый день стараться узнать и
попробовать что-то новое;
прощать свои ошибки;
не бояться проявить свою инициативу;
4) Узнать, когда происходят сборы городского молодёжного
инициативного центра и принять в них участие;
5) Принять участие в работе школьной службы примирения.
Слайд 13

Критерии оценивания развития

Критерии оценивания развития