Аттестационная работа. Современный портрет школьника: набор гаджетов и чтоб минимум усилий для хорошей отметки

Август 9, 2022

Главная
Психология
Аттестационная работа. Современный портрет школьника: набор гаджетов и чтоб минимум усилий для хорошей отметки

Содержание

2. ЕСЛИ УЧЕНИК В ШКОЛЕ НЕ НАУЧИЛСЯ САМ НИЧЕГО ТВОРИТЬ, ТО И В ЖИЗНИ ОН ВСЕГДА БУДЕТ
3. Метапредметные результаты обучения – освоение обучающимися межпредметных понятий и универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных), способность
4. Современный «портрет» школьника: набор гаджетов и чтоб минимум усилий для хорошей отметки.
5. В психологии нет понятия "лень". Есть либо отсутствие мотивации, либо недостаток волевых качеств Мини проекты в
6. Мини – проект на уроке по информатике во всех классах. «Мы не торопимся или учимся читать»
7. Проектная, исследовательская деятельность заставляет: задуматься интересоваться анализировать и сравнивать эксперементировать моделировать исследовать делать выводы. Учитель организует,
8. Памятка моим ученикам для участия в НПК среди школьников и студентов. Этапы выполнения исследовательской работы І
9. Метапредметные результаты – это умения и качества, необходимые человеку 21 века. Умение ставить проблемы Направленность на
11. Скачать презентацию

Слайд 2

ЕСЛИ УЧЕНИК В ШКОЛЕ НЕ НАУЧИЛСЯ САМ НИЧЕГО ТВОРИТЬ, ТО И

В ЖИЗНИ ОН ВСЕГДА БУДЕТ ТОЛЬКО ПОДРАЖАТЬ. Л. Толстой

Слайд 3

Метапредметные результаты обучения – освоение обучающимися межпредметных понятий и универсальных учебных действий

(регулятивных, познавательных, коммуникативных), способность к их использованию в познавательной и социальной практике, самостоятельность в планировании и осуществлении учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, способность к построению индивидуальной образовательной траектории, владение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности.
Стандарты второго поколения - М.: Просвещение, 2013

Слайд 4

Современный «портрет» школьника:
набор гаджетов и чтоб минимум усилий для хорошей

отметки.

Слайд 5

В психологии нет понятия "лень". Есть либо отсутствие мотивации, либо недостаток

волевых качеств

Мини проекты в качестве домашнего задания
В качестве мотивации – жизненные цели.
«Как помочь бабушке, другу…выбрать компьютер» при изучении устройства компьютера. 7, 8 класс
«Мое хобби» при изучении HTML – кода, создание сайта на три страницы. 8 класс
«Что такое Интернет – этика и зачем она нужна?». 8 - 11 класс.
«Зачем в школе изучать программирование?» (опережающий вопрос) 8,9 класс.
«Зачем нужна «Логика»?».
Мини проекты: при изучении темы и по времени - краткосрочный.

Слайд 6

Мини – проект на уроке по информатике во всех классах.
«Мы

не торопимся или учимся читать» - технология продуктивного чтения: найти в задаче и подчеркнуть самые важные слова, от которого зависит смысл задачи.

Слайд 7

Проектная, исследовательская деятельность заставляет:
задуматься
интересоваться
анализировать и сравнивать
эксперементировать
моделировать
исследовать
делать выводы.
Учитель организует, направляет проблемными вопросами

познавательную деятельность учащихся.

Слайд 8

Памятка моим ученикам для участия в НПК среди школьников и студентов.
Этапы

выполнения исследовательской работы
І этап. Подготовка к исследовательской работе (проекту) Актуальность, проблема, цель, задачи. Составление плана работы над темой вместе с учителем. ІІ этап. Планирование исследовательской работы. ІІІ этап. Исследование (опросы, наблюдения, эксперименты, опыты)
ІV этап. Выводы Анализ и выводы в соответствии с целью и задачами.
V этап. Отчет и защита работы VІ этап. Оценка и самооценка процесса и результатов работы

Обязательное условие – прогон работы через программу «Антиплагиат»

Слайд 9

Метапредметные результаты – это умения и качества, необходимые человеку 21 века.
Умение

ставить проблемы
Направленность на саморазвитие
Коммуникативные умения
Творчество и любознательность
Критическое и системное мышление
Социальная ответственность
Умение работать с информацией