Детская агрессия, ее причины и последствия

Июль 30, 2022

Главная
Психология
Детская агрессия, ее причины и последствия

Содержание

2. Психолог преподаватель МИП руководитель направления обучения. ЕЛЕНА КАПУРА
3. «Человек обладает способностью любить, и если он не может найти применение своей способности любить, он способен
4. 1. Каковы причины детской агрессии. 2. Ознакомиться с методами коррекции агрессии. 3. Наметить пути сотрудничества педагогов
5. Агрессия – это намеренные действия, направленные на причинение ущерба другому человеку, группе людей или животному. Агрессивность
6. - Средство достижения какой-нибудь цели - Способ самоутверждения - Защитное поведение - Грубое, жестокое поведение родителей
7. Какие же дети вырастают агрессивными наиболее часто? Мальчиковая агрессия обычно проявляется более открыто, грубо, она менее
8. Мальчики: "Кумиры семьи", выросшие без отцов в сплошном женском окружении (мамы, бабушки, тетушки, кузины и пр.).
9. Девочки: В семье с жесткой авторитарной матерью при мягком, уступчивом отце. Предоставленные сами себе и самостоятельно
10. Экстренное вмешательство при агрессивных проявлениях Спокойное отношение в случае незначительной агрессии. Акцентирование внимания на поступках (поведении),
11. КАК РАБОТАТЬ С НЕГАТИВНЫМИ ПРОЯВЛЕНИЯМИ ЭМОЦИЙ? СТИМУЛ РЕАКЦИЯ ЗНАЧЕНИЕ СОСТОЯНИЕ НАМЕРЕНИЕ ДЕЙСТВИЕ
12. Правила поведения родителей: Не фиксировать внимание на агрессивном поведении ребёнка, самим не проявлять грубости, жестокости. Запрет
15. ЭМОЦИИ - КЛЮЧ К ПОНИМАНИЮ РЕБЁНКА
16. Эмоциональный интеллект – способность понимать свои и чужие эмоции, чувства и переживания и управление ими для
17. ОСОЗНАНИЕ ЭМОЦИЙ Что значит «осознавать эмоции»? Открыто их выражать? Отказаться от защиты? Показать тайные уголки своей
18. Признание всех эмоций
19. Я ЧУВСТВУЮ
20. СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД И ПОДДЕРЖКА ПЕДАГОГОВ SHOP.MONSIKI.RU
21. БАЗОВЫЙ КУРС «КРАСКИ ЭМОЦИЙ» Практикум для родителей и педагогов сценарии занятий дидактический и раздаточный материал 11
22. БАЗОВЫЙ КУРС «КРАСКИ ЭМОЦИЙ» Знакомит детей 5-7 лет с базовыми эмоциями, а также с ключевыми понятиями,
23. БАЗОВЫЙ КУРС «КРАСКИ ЭМОЦИЙ»: СОСТАВ СЕРИИ
24. CОСТАВ ПРОГРАММЫ «АКАДЕМИЯ МОНСИКОВ» образовательные курсы для детей от 1 года до 12 лет
26. Скачать презентацию

Слайд 2

Психолог
преподаватель МИП
руководитель направления обучения.
ЕЛЕНА КАПУРА

Слайд 3

«Человек обладает способностью любить, и если он не может найти

применение своей способности любить, он способен ненавидеть, проявляя агрессию и жестокость. Этим средством он руководствуется как бегством от собственной душевной боли… (Э.Фромм)

Слайд 4

1. Каковы причины детской агрессии.
2. Ознакомиться с методами коррекции агрессии.
3. Наметить

пути сотрудничества педагогов и родителей в профилактике детской агрессивности.

Слайд 5

Агрессия – это намеренные действия, направленные на причинение ущерба другому человеку,

группе людей или животному.

Агрессивность – это относительно устойчивая черта личности, которая проявляется в готовности к нападению.

Агрессия – это действие.

Агрессивность – это готовность к совершению таких действий.

Слайд 6

- Средство достижения какой-нибудь цели
- Способ самоутверждения
- Защитное поведение
- Грубое, жестокое

поведение родителей
- Когда ребёнок живёт в атмосфере неприятия его, нелюбви к нему
- Взаимоотношения со сверстниками
- Отношения в семье
- Противоположные требования
- Непоследовательность родителей
- Особенности биологического развития
- СМИ
- Компьютерные игры

Основными причинами проявлений детской агрессивности являются:

Слайд 7

Какие же дети вырастают агрессивными наиболее часто?
Мальчиковая агрессия обычно проявляется более

открыто, грубо, она менее управляема и контролировать ее ребята начинают позже, чем девочки. Девочки весьма рано заменяют физическую агрессию вербальной.

Слайд 8

Мальчики:
"Кумиры семьи", выросшие без отцов в сплошном женском окружении (мамы,

бабушки, тетушки, кузины и пр.).
Выросшие в семьях с жестким авторитарным отцом и мягкой, уступчивой, непоследовательной матерью.

Слайд 9

Девочки:
В семье с жесткой авторитарной матерью при мягком, уступчивом отце.
Предоставленные

сами себе и самостоятельно пробивающиеся в жизни, в этих случаях агрессивность служит механизмом выживания.

Слайд 10

Экстренное вмешательство при агрессивных проявлениях
Спокойное отношение в случае незначительной агрессии.
Акцентирование внимания

на поступках (поведении), а не на личности.
Контроль над собственными негативными эмоциями.
Снижение напряжения ситуации.
Обсуждение проступка.
Сохранение положительной репутации ребенка.
Демонстрация модели неагрессивного поведения.

Слайд 11

КАК РАБОТАТЬ С НЕГАТИВНЫМИ ПРОЯВЛЕНИЯМИ ЭМОЦИЙ?
СТИМУЛ
РЕАКЦИЯ
ЗНАЧЕНИЕ
СОСТОЯНИЕ
НАМЕРЕНИЕ
ДЕЙСТВИЕ

Слайд 12

Правила поведения родителей:
Не фиксировать внимание на агрессивном поведении ребёнка, самим

не проявлять грубости, жестокости. Запрет и повышение голоса – самые неэффективные способы преодоления агрессивности. Выражение удивления, огорчения, недоумения близких по поводу враждебного поведения – вот что формирует у детей сдерживающие начала.
Постараться быть внимательными к ребёнку и почувствовать его эмоциональное напряжение.
Реагировать и откликаться на любые позитивные сдвиги в поведении ребёнка. Он хочет в каждый момент времени чувствовать, что его понимают и ценят.
Учиться слушать и слышать своего ребёнка.
Уметь принимать его таким, какой он есть.
Чаще включать в общении тепло, доброе слово, ласковый взгляд.

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

ЭМОЦИИ - КЛЮЧ К ПОНИМАНИЮ РЕБЁНКА

Слайд 16

Эмоциональный интеллект – способность понимать свои и чужие эмоции, чувства

и переживания и управление ими для эффективного и гармоничного взаимодействия с окружающим миром.

Слайд 17

ОСОЗНАНИЕ
ЭМОЦИЙ
Что значит «осознавать эмоции»?
Открыто их выражать? Отказаться от защиты?

Показать тайные уголки своей души, которые вы до сих пор скрывали?

Слайд 18

Признание всех эмоций

Слайд 19

Я ЧУВСТВУЮ

Слайд 20

СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД И ПОДДЕРЖКА ПЕДАГОГОВ
SHOP.MONSIKI.RU

Слайд 21

БАЗОВЫЙ КУРС «КРАСКИ ЭМОЦИЙ»
Практикум для родителей и педагогов
сценарии занятий
дидактический

и раздаточный материал

11 рабочих тетрадей для ребенка с персональными практическими заданиями

Слайд 22

БАЗОВЫЙ КУРС «КРАСКИ ЭМОЦИЙ»
Знакомит детей 5-7 лет с базовыми эмоциями, а

также с ключевыми понятиями, необходимыми для социализации и самоорганизации.
Направлен на развитие эмоциональной сферы ребенка через 5 этапов игрового образовательного процесса:

ОСОЗНАННОСТЬ
«Я ДЕЛАЮ»
Реализуем навыки в жизни. Фиксируем результаты в Дневничке достижений

МОТИВАЦИЯ
«Я ХОЧУ»
Учимся ставить цели, не бояться нового

САМООЦЕНКА
«Я МОГУ»
Формируем самооценку. Тренируем и отрабатываем навыки

САМОРЕАЛИЗАЦИЯ «Я ЗНАЮ»
Информационный блок. Развиваем кругозор

ИНТЕЛЛЕКТ
«Я ЧУВСТВУЮ»
Работаем с пятью органами чувств. FeelingBox

Слайд 23

БАЗОВЫЙ КУРС «КРАСКИ ЭМОЦИЙ»: СОСТАВ СЕРИИ

Слайд 24

CОСТАВ ПРОГРАММЫ «АКАДЕМИЯ МОНСИКОВ»
образовательные курсы для детей от 1 года до

12 лет

Детская агрессия, ее причины и последствия

Содержание

Психологпреподаватель МИПруководитель направления обучения.ЕЛЕНА КАПУРА

«Человек обладает способностью любить, и если он не может найти

1. Каковы причины детской агрессии. 2. Ознакомиться с методами коррекции агрессии. 3. Наметить

Агрессия – это намеренные действия, направленные на причинение ущерба другому человеку,

- Средство достижения какой-нибудь цели- Способ самоутверждения- Защитное поведение- Грубое, жестокое

Какие же дети вырастают агрессивными наиболее часто?Мальчиковая агрессия обычно проявляется более

Мальчики: "Кумиры семьи", выросшие без отцов в сплошном женском окружении (мамы,

Девочки:В семье с жесткой авторитарной матерью при мягком, уступчивом отце.Предоставленные

Экстренное вмешательство при агрессивных проявленияхСпокойное отношение в случае незначительной агрессии.Акцентирование внимания

КАК РАБОТАТЬ С НЕГАТИВНЫМИ ПРОЯВЛЕНИЯМИ ЭМОЦИЙ?СТИМУЛРЕАКЦИЯЗНАЧЕНИЕСОСТОЯНИЕНАМЕРЕНИЕДЕЙСТВИЕ

Правила поведения родителей: Не фиксировать внимание на агрессивном поведении ребёнка, самим