Готовность к школьному обучению

готовым к школе – значит не только уметь читать, писать и считать.
Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться»
доктор психологических наук, Леонид Абрамович Венгер

сверстниками по поводу учебных задач

Не может включиться
в общий режим
работы класса

Тяготеет к шаблонным
действиям и решениям

Не может сосредоточиться
на уроке, часто отвлекается

Проявляет
мало инициативы

со сверстниками

Интеллектуальная готовность
Имеет широкий кругозор,
запас конкретных знаний,
понимает основные
закономерности

Мотивационная готовность
Имеет желание идти в школу,
вызванное адекватными причинами
(учебными мотивами)

Эмоционально-волевая готовность
Умеет контролировать
эмоции и управлять поведением

Готовый к школе ребенок

для своего ребенка режим дня с учетом особенностей семьи и приучайте к его выполнению.

Обратите внимание на навыки самообслуживания, привлекайте ребенка к участию в домашних делах.

Чаще задавайте ему вопросы: «Почему ты так думаешь?», важно, чтобы ребенок научился сравнивать, обобщать, сопоставлять.

должно быть своё пространство. Если у ребёнка нет своей комнаты, нужно организовать рабочее место.
Избегайте чрезмерных требований.
Хорошие манеры ребенка — зеркало семейных отношений.
Ограничьте время нахождения Вашего ребёнка за телевизором и компьютером до 1 часа в день.
Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретится в школе.

Что в первую очередь необходимо
для подготовки к школе?

школе отличаются от правил поведения в детском саду: во время урока придется сидеть за партой, нельзя будет обсуждать посторонние темы, говорить нужно будет по поднятой руке и т. п.
Также очень важно объяснить ребенку суть школьных отметок, чтобы он понял две вещи. Во-первых, оценки отражают не личное отношение учителя к ребенку, а степень его успехов. А во-вторых, оценивается результат труда, а не приложенные усилия.

оказать влияние не только взрослые, но и старшие дети.
Намного разумнее сразу формировать верные представления о школе, положительное отношение к ней, учителю, книге, к самому себе.

целей, задач, ценностей, форм и методов работы Сибирского Кадетского Корпуса. Разногласия между требованиями родителей и требованиями педагогов.
Индивидуально-личностные особенности ребенка (чрезмерная импульсивность, эмоциональность, «мягкость» характера и т.д.).
Семейная «неустроенность», наличие серьезных разногласий, проблем в семье.
Ослабленное здоровье ребенка.
Существенные пробелы в школьных знаниях

поддержать.
Если вы сами чувствуете беспокойство и волнение, наверняка они передадутся и вашему ребенку. Поэтому, будьте спокойны и уверены в себе и в своем ребенке, не позволяйте страхам омрачать это важное событие в жизни семьи!

Школа – это естественный этап в жизни ребенка.