История развития психопатологии в России

в себя изучение и описание отдельных признаков психических расстройств, составляет в закономерном своем сочетании психопатологические синдромы. Кроме того, психопатология изучает особенности динамики синдромов в процессе болезни, общие вопросы этиологии и патогенеза психических заболеваний.
Психопатология тесно связана с психиатрией. Психиатрия – это область медицины изучающая причины заболеваний их проявления и способы их лечения и предупреждения.

зародилась в начале прошлого века.
Основоположником психопатологии по праву считается В.М. Бехтерев, в работах которого встречается не только первое упоминание о «патологической психологии» как одной из отраслей объективной психологии, но и подробное представление о её предмете и задачах.
Так, в своей работе «Объективная психология» (1907) В.М. Бехтерев отмечает: «...так как предметом изучения психической жизни служат не только лица нормальные, но и душевнобольные, т. е. лица ненормальные, то из психологии естественно выделяется патологическая психология, ведающая изучением ненормальных проявлений психической сферы, поскольку они освещают задачи психологии нормальных лиц»

В. М. Бехтерев

свидетельствует организованный им специальный криминологический отдел, в рамках которого проводились исследования генеалогии преступника, изучались особенности его воспитания и условия социальной среды, в которых происходило формирование и становление такой личности.
Именно в Психоневрологическом институте были сформулированы важнейшие принципы патопсихологического исследования, накоплен ценный материал о расстройствах психических процессов, разработаны экспериментально-психологические методики, многие из которых активно применяются клиническими психологами в исследовательской работе на современном этапе (методика сравнения понятий, определения понятий и др.).

Психоневрологический институт им. В. М. Бехтерева

С.Д. Владычко требования к диагностическим методикам:
простота (для решения экспериментальных задач испытуемые не должны обладать особыми знаниями, навыками);
портативность (возможность исследования непосредственно у постели больного, вне лабораторной обстановки).
Заметную роль в развитии отечественной экспериментальной патопсихологии сыграл ученик и соратник В.М. Бехтерева – А.Ф. Лазурский. Руководитель психологической лабораторией Психоневрологического института, учёный секретарь «Русского общества нормальной и патологической психологии», председателем которого был Бехтерев (1900), Лазурский активно разрабатывал объективные методы изучения нервно-психического развития детей, стремился построить естественно-научное психологическое учение.
Впоследствии Л.С. Выготский писал о Лазурском: «он был, несомненно, из тех психологов, которые стояли на пути к превращению психологии в точную науку»

А. Ф. Лазурский

Л. С. Выготский

предпринята невропатологом Г.И. Россолимо, который акцентировал научное внимание на необходимости клинико-психологического исследования умственных способностей детей как при нормальном развитии, так и при патологическом. В своей работе «Психологические профили. Метод количественного исследования психологических процессов в нормальном и патологическом состояниях» (1910) автор предложил тестовую систему обследования психических процессов.
Это был первый шаг на пути становления патопсихологии как точной науки, и, несмотря на то, что в дальнейшем его метод показал свою методологическую и практическую несостоятельность, идеи Г.И. Россолимо о тестовом методе исследования интеллекта детей оказали значительное влияние на последующий этап развития патопсихологии в этом направлении.

Г. И. Россолимо

В.Н. Мясищева, согласно которой личность человека – есть система его взаимоотношений с окружающим миром. Как представитель бехтеревской школы В.Н.Мясищев работал в области «паторефлексологии», полагая, что психофизиологический метод (преимущественно кожно-гальваническая реакция на эмоционально значимые для испытуемого стимулы) позволяет изучить проблему личностной значимости событий в жизни испытуемых, а также содержание их переживаний, особенно при неврозах.
Постепенно научный интерес учёного смещался в область проблематики личности и её изменений при развитии различных форм нервно-психической патологии.
По мнению В.Н. Мясищева, отношения являют собой систему индивидуальных, избирательных, осознанных связей личности с различными сторонами объективной действительности. В своём докладе «Проблемы личности в психологии и психопатологии» (1935) автор подчёркивал: «Личность человека рассматривается и характеризуется нами в первую очередь с точки зрения её сознательных отношений к окружающей действительности, в отличие от обычного понимания, рассматривающего её как систему функций» [4, с. 17]. По мнению учёного, психическая болезнь – это «болезнь личности», у которой разрушается сложившаяся система отношений.

В. М. Мясищев

целом, так и патопсихологии в частности. Изучая развитие и распад высших психических функций на примере сопоставления нормы и патологии развития детей, автор пришёл к выводу, что структура сознания – есть «динамическая смысловая система», интегрирующая познавательные, волевые и аффективные процессы.
В своих работах Л.С. Выготский неоднократно указывал на сложную систему взаимосвязей психических и физиологических процессов: «Диалектическая психология не смешивает психические и физиологические процессы, она признает несводимое качественное своеобразие психики, она утверждает только, что психологические процессы едины. Мы приходим, таким образом, к признанию своеобразных психофизиологических единых процессов, представляющих высшие формы поведения человека, которые мы предлагаем называть психологическими процессами, в отличие от психических и по аналогии с тем, что называется физиологическими процессами»