Изобретательская деятельность

Содержание

Слайд 2

- творческая деятельность, в результате которой на основе научных знаний, технических

- творческая деятельность, в результате которой на основе научных знаний,

технических достижений и теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) создаются новые принципы действия и способы воплощения этих принципов в конструкциях инженерных объектов.

Изобретательство

Слайд 3

Процесс изобретения.

Процесс изобретения.

Слайд 4

Процесс изобретения.

Процесс изобретения.

Слайд 5

Когда однажды, в думу погружен, Увидел Ньютон яблока паденье, Он вывел

Когда однажды, в думу погружен, Увидел Ньютон яблока паденье, Он вывел притяжения

закон Из этого простого наблюденья.
Байрон Дж, Дон-Жуан

Являются ли открытия и изобретения делом случая?

Слайд 6

Предания и легенды из жизни изобретателей и ученых пестрят необычными подсказками,

Предания и легенды из жизни изобретателей и ученых
пестрят необычными

подсказками, приводившими к
преодолению барьера:

Ньютоново яблоко

Ванна Архимеда

Слайд 7

Прыгающая крышка кипящего чайника, которую наблюдал мальчик Дж.Уатт. Подсказка оказывается полезной

Прыгающая крышка кипящего чайника, которую наблюдал мальчик Дж.Уатт.

Подсказка оказывается полезной людям,

обладающим
ассоциативным мышлением.

Associare(лат) -соединение, связь между психическими
явлениями, при которой восприятие или представление
одного из них влечет за собой появление другого.

Слайд 8

Подсказка

Подсказка

Слайд 9

интуиция богатая фантазия выдумка дар предвидения обширность знаний Характерные особенности личности изобретателя

интуиция

богатая фантазия

выдумка

дар предвидения

обширность знаний

Характерные особенности личности

изобретателя
Слайд 10

В характерах их преобладали: Оригинальность Инициативность Упорство Колоссальная работоспособность Высокая самоорганизация Огромная впечатлительность Восприимчивость

В характерах их преобладали:

Оригинальность
Инициативность
Упорство
Колоссальная работоспособность
Высокая самоорганизация
Огромная

впечатлительность
Восприимчивость
Слайд 11

Изобретение-искусство или работа? изобретение Стык наук, системный подход алгоритм изобретения Есть

Изобретение-искусство или работа?

изобретение

Стык наук,
системный подход

алгоритм изобретения

Есть общие приемы
решения

изобрета-
тельских задач
Слайд 12

Практическая работа 1 задание: Дано 5 предметов: авторучка, яблоко, шарик, карманные

Практическая работа

1 задание: Дано 5 предметов: авторучка, яблоко, шарик,
карманные часы,

лампочка, но только с помощью одного из них можно зажечь огонь. Как?

2 задание:
Даны 2 предмета: ручка и палочка. Необходимо
соединить их так, чтобы получился третий предмет.

3 задание:
Даны 2 предмета (можно добавить еще). . Все много раз
пользовались кисточкой. Все при этом пачкали руки
из-за того, что кисточка погружалась в жидкость вместе
с ручкой. Но все принимали данную ситуацию, как
неизбежное зло. Чтобы с ним бороться, нужно было
иначе взглянуть на привычные вещи.

Слайд 13

Создание технологии. Изобретательская деятельность

Создание технологии.

Изобретательская деятельность

Слайд 14

Создание технологии. приемы изобретательской деятельности

Создание технологии.

приемы изобретательской деятельности

Слайд 15

Вот как, например, удалось разрешить довольно хитроумную задачу. В 800 г.

Вот как, например, удалось разрешить довольно хитроумную задачу. В 800 г.

Папа Римский должен был короновать Карла Великого. Перед Карлом встала серьезная проблема. С одной стороны, надо, чтобы Папа возложил на него корону: в глазах подданных это означало бы, что Карл стал императором законно, с согласия церкви. Но, с другой — нельзя было допустить, чтобы Папа возложил корону, так как это означало бы, что власть Карлу дал Папа Римский. Задача чисто изобретательская. И Карл Великий нашел правильное решение.

Церемония проходила как положено. Но когда Папа поднял корону, чтобы надеть ее на Карла, тот перехватил корону и сам надел ее на себя. Полпути корона проделала в руках Папы, а полпути — в руках Карла. Противоречивые требования были разделены в пространстве и во времени.

Слайд 16

Объект изобретательства в необычной ситуации (РВС) Что произойдет, если размеры предмета,

Объект изобретательства в необычной ситуации (РВС)

Что произойдет, если размеры предмета, о

котором идет речь в задаче, начнут уменьшаться? Или, наоборот, увеличиваться?
Что произойдет, если действие, которое мы рассматриваем, будет идти все медленнее и медленнее или, наоборот, быстрее и быстрее?
Как решать задачу, если ввести дополнительное условие: стоимость новой машины должна быть равна 0? Или, наоборот, машина может быть неограниченно дорогой?
Слайд 17

ЭТА УДИВИТЕЛЬНАЯ ТОЧКА КЮРИ... Красивое зрелище - покрытые пушистым снегом провода

ЭТА УДИВИТЕЛЬНАЯ ТОЧКА КЮРИ...

Красивое зрелище - покрытые пушистым снегом провода линий

электропередач. Но у электриков эта красота не вызывает восторга. Снег подтаивает, превращается в лёд. Слой льда нарастает, провода растягиваются под непосильной тяжестью... и обрываются. Как бороться с таким обледенением?
Слайд 18

ФИЗИКА - КЛЮЧ К ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИМ ЗАДАЧАМ Задача об измерении длины прыжка

ФИЗИКА - КЛЮЧ К ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИМ ЗАДАЧАМ

Задача об измерении длины прыжка воднолыжника

на первый взгляд кажется простой. "Это расстояние можно измерить обыкновенной рулеткой". Но ведь вода не песок и не снег. На воде не остаётся следов. Сделать в лыжах устройство, которое окрашивало бы воду чернилами". Волны от катера сейчас же сдвинут чернильное пятно...
Слайд 19

Задание: Провести, не отрывая руки от листа, через 9 точек 4

Задание: Провести, не отрывая руки от листа,
через 9 точек 4

прямых отрезка. Не проводить
дважды по одной линии!
Слайд 20

Слайд 21