Содержание
- 2. 1) Опора человека с недостатками развития на деятельность сохранившихся анализаторов. Компенсация связывалась с вынужденной большей механической
- 3. 2) Использование высших психических функций. Авторы этого направления теорий компенсации связывали ее успешность с использованием памяти,
- 4. Огромные возможности компенсации у ребенка основываются на нормально функционирующих корковых замыкательных механизмах, с помощью которых при
- 5. Разные формы компенсации слепоты: Органическая или внутрисистемная компенсация, при которой перестройка функций осуществляется за счет использования
- 6. Процессы компенсации проходят длительный путь развития, имеют стадии развития, характеризующиеся особым составом и структурой динамических систем
- 7. Переход от одной стадии компенсации к другой обусловливается появлением или изменением ведущей деятельности и, в значительной
- 8. На первой стадии развития – это комплексные двигательно-кинестетические восприятия, осязание, слух, образование глобальных межфункциональных и внутрифункциональных
- 9. На второй стадии – речь и ее включение в общение и предметную деятельность, что позволяет корригировать
- 10. Третья стадия связана с развитием и появлением образов представлений, укреплением их связей с предметным миром, возможностью
- 11. Четвертая стадия характеризуется активным включением речи, памяти, мышления, как в наглядно-практической, так и в наглядно-образной и
- 12. Основная идея компенсации, как для тотального, так и для частичного дефекта остается правомерной – включение в
- 13. Понимание компенсации зрительной недостаточности как образования гибких динамических систем взаимодействия различных психических структур имеет непосредственный выход
- 15. Скачать презентацию