Содержание
- 2. Интерактивные техники создают реальную возможность для проявления интеллектуальной, личностной и социальной активности участников группы, и одновременно
- 3. Специфика тренинговой формы работы Термин «тренинг» имеет ряд значений — «воспитание, обучение, подготовка, тренировка». Групповой психологический
- 4. Кьелл Рудестам называет тренинговую форму «ядром обучающего опыта», а в некоторых случаях — единственным успешным методом
- 5. Психологический тренинг: позволяет работать с личностью, затрагивая глубинные внутренние структуры, трудно поддающиеся коррекции другими методами. Хорошая
- 6. ЦЕЛИ ТРЕНИНГА совершенствование интеллектуальных возможностей человека; развитие эмоционально-волевых качеств; осознание и решение личностных, профессиональных и организационных
- 7. Основные задачи социально-психологического тренинга 1. Развитие коммуникативной компетентности 2. Развитие межличностной чувствительности 3. Общее личностное развитие
- 8. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТРЕНИНГА ПРИНЦИПЫ ТРЕНИНГА (правила реализации тренинга как метода преднамеренных изменений) Психологический тренинг строится в
- 9. Организационные принципы определяют особенности подготовки и проведения тренинга и включают: Принцип комплектования группы тренинга учитывает такие
- 10. Принципы создания среды тренинга Тренинговая группа является обществом в миниатюре, отражающим внешний мир в искусственно создаваемом
- 11. Принципы поведения участников Принцип моделирования – в тренинге моделируются различные ситуации, в которых участники демонстрируют негативные
- 12. Этические принципы Принцип конфиденциальности – подразумевает, что информация о происходящем в тренинговой группе, касающаяся любого из
- 13. МЕТОДИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ТРЕНИНГА предназначены для: словесной и несловесной передачи информации; создания целесообразно насыщенной информационной среды; регуляции
- 14. ТЕХНИКИ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ Короткие лекции Видеолекции Видеоиллюстрации Систематизированные обзоры Программированные инструкции Модерация Рисуночные методики Дискуссии
- 15. ИМИТАЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ Ролевые игры Деловые игры Анализ конкретных случаев Психодрама Социодрама Управляемое воображение Визуализация Психогимнастика Мозговой
- 16. ТЕХНИКИ СОЗДАНИЯ РЕАЛЬНОЙ СРЕДЫ Выполнение заданий с физическим риском Выполнение конкретных профессиональных процедур с реальными партнерами,
- 17. Групповые методы и методические средства Диагностические процедуры Диагностические процедуры могут использоваться в тренинге: для отбора участников
- 18. Разыгрывание ролей: позволяет участникам выйти на собственные ограничение и раздвинуть эти границы; приводит к расширению границ
- 19. Дебрифинг специально организованное обсуждение, рефлексия происходящего в группе; может выполняться по окончании выполнения упражнения, проигрывания ролевой
- 20. Мозговой штурм Основные правила: Отсутствие всякой критики - недопустимо не только делать критические или оценочные высказывания,
- 21. Анализ ситуаций Используются ситуации двух типов: «здесь и теперь» — что и почему произошло в группе
- 22. Психогимнастические упражнения направлены на: отработку желаемого поведения; развитие познавательных процессов, расширение границ понимания; фокусирование на чувствах;
- 23. Проективное рисование (вспомогательный метод групповой работы): дает множество информации для диагностики и интерпретации личностных проблем и
- 24. Домашняя работа выполнение какого-либо задания; проведение наблюдения; закрепление отработанного в группе упражнения чтение специальной литературы (только
- 25. Ведущий тренинговой группы Ведущий тренинговой группы и участники тренинга оказываются вовлеченными в многомерное пространство, состоящее из
- 26. Основные функции ведущего в группе функция «организатора процесса»; функция носителя модели желательного поведения; функция источника информации;
- 27. Основные направления деятельности ведущего Два основных направления деятельности ведущего в тренинговой группе, которые постоянно пересекаются: Работа
- 28. Стиль ведения группы может располагаться между свободным и директивным (программным) ведением группы. Свободная форма ведения может
- 29. Начальная фаза обучения включает шесть основополагающих элементов, влияющих на создание работоспособной и сплоченной группы: знакомство; доверие;
- 30. Основные приемы работы тренера Разогревание - направлено на создание благоприятной, доверительной и неформальной атмосферы на тренинге.
- 31. Требования к личностным особенностям ведущего-тренера поведение ведущего-тренера должно выступать катализатором самопознания, изменения и совершенствования участников тренинга
- 32. Преимущества групповой формы психологической работы групповой опыт противодействует отчуждению, помогает решению межличностных проблем; группа отражает общество
- 33. Групповая динамика Впервые термин «групповая динамика» был использован К.Левиным, который определял его как дисциплину, исследующую положительные
- 34. Основные этапы развития тренинговой группы начало тренинга – так называемая стадия рождения группы знакомство друг с
- 35. Типичные проблемные ситуации, возникающие в групповой работе, возможные способы их разрешения Нарушение конфиденциальности Что делать: при
- 36. Типичные проблемные ситуации, возникающие в групповой работе, возможные способы их разрешения Привлечение внимания к себе (позерство)
- 37. Типичные проблемные ситуации, возникающие в групповой работе, возможные способы их разрешения. Сопротивление Что делать: скажите, что
- 38. Роли участников тренинговой группы Каждый из участников тренинга принимает в ходе занятий определенную позицию или «играет»
- 39. Роли в группе по М.Белбину Лидер способен, уверен в себе, с развитым самообладанием относиться ко всем
- 40. Организатор (начальник штаба) консерватор, развитое чувство долга, предсказуемое поведение организаторские способности, работоспособность, рационализм, дисциплинированность недостаточно гибок,
- 41. Роль в группе по Я.Морено Лидер – член группы, который имеет наиболее высокий положительный статус, пользуется
- 42. Роль в группе по Р. Шиндлеру альфа — лидер — импонирует группе, побуждает ее к действиям,
- 43. Поведенческие модели по Дэвиду Ли Говорун-террорист Великий ворчун Фома неверующий Цветочек Шут Конспираторы
- 45. Скачать презентацию