Музыкальная память

Август 2, 2022

Главная
Психология
Музыкальная память

Содержание

2. Музыкальная память – это способность сохранять музыкальный материал и затем его воспроизводить в соответствии с оригиналом.
3. Музыкальная память является значимой частью музыкальных способностей, таких как музыкальный слух и чувство ритма. При этом
4. Как и в любом другом научном направлении, в вопросе выделения музыкальной памяти в отдельную структуру существовало
5. На сегодняшний день существует распространенная и получившая свое подтверждение в дальнейших исследованиях точка зрения, которая заключается
7. Развитие в детском возрасте
8. Упражнения для развития музыкальной памяти
10. Для полноценного развития музыкальной памяти важно не забывать и про другие стороны личности ребенка, прямо или
11. Великие музыканты Наиболее яркий пример – Моцарт. Его музыкальные возможности удивляют: ему было достаточно один раз
12. Приемы эффективного запоминания музыкальных произведений
13. В.И. Муцмахер разработал методы развития памяти, заключающиеся в приемах интеллектуальной деятельности человека, помогающих запомнить музыкальный текст:
14. И.Гофман предложил формулу простейшего запоминания музыки. Она состоит из 3 частей:
15. Влияние комплексных и систематических занятий
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Музыкальная память – это способность сохранять музыкальный материал и затем его

воспроизводить в соответствии с оригиналом.

Слайд 3

Музыкальная память является значимой частью музыкальных способностей, таких как музыкальный слух

и чувство ритма. При этом она характеризуется сохранением не только самого произведения, но и ассоциаций эмоций и переживаний человека в моменты прослушивания или проигрывания музыки. В этом ее уникальность и специфичность как процесса мозговой активности человека.

Слайд 4

Как и в любом другом научном направлении, в вопросе выделения музыкальной

памяти в отдельную структуру существовало 2 точки зрения:

Слайд 5

На сегодняшний день существует распространенная и получившая свое подтверждение в дальнейших

исследованиях точка зрения, которая заключается в следующем:

Слайд 6

Слайд 7

Развитие в детском возрасте

Слайд 8

Упражнения для развития музыкальной памяти

Слайд 9

Слайд 10

Для полноценного развития музыкальной памяти важно не забывать и про другие

стороны личности ребенка, прямо или косвенно связанные с музыкальными способностями.

Слайд 11

Великие музыканты
Наиболее яркий пример – Моцарт. Его музыкальные возможности удивляют: ему

было достаточно один раз прослушать музыкальное произведение, чтобы затем воспроизвести его на слух. Первый концерт состоялся, когда Моцарту было 3 года.
Вилли-Ферреро впервые дирижировал в возрасте 6 лет. Все проигрываемые произведения он держал в памяти, а затем мог уже по-своему воспроизводить музыку практически без подготовки.
Также феноменальная музыкальная память отмечалась у Л.Н. Оборина, С.Е.Фейнберга, композитора А. Глазунова, Л. Бетховена. Наши современники говорят о высоком уровне музыкальной памяти И.Кобзона, который в любой момент сможет исполнить любую свою песню, хотя у него их тысячи.

Слайд 12