Содержание
- 2. План Поведенческие нарушения у детей Агрессивное поведение Суицидальное поведение
- 3. .Поведенческие нарушения у детей Поведение, характеризующееся отклонением от принятых нравственных, а в некоторых случаях и правовых
- 4. Что влияет на возникновение девиаций? трудные обстоятельства жизни; особенности физического развития, условия воспитания и социального окружения;
- 5. Среди поведенческих нарушений могут быть следующие: Гиперкинетическое расстройство поведения характеризуется недостаточной настойчивостью в деятельности, требующей умственного
- 6. Расстройство поведения, ограничивающееся семьей антисоциальное или агрессивное поведение (протестующее, грубое), проявляющееся только дома во взаимоотношениях с
- 7. Несоциализированное расстройство поведения Характеризуется сочетанием упорного антисоциального или агрессивного поведения с нарушением социальных норм и со
- 8. Социализированное расстройство поведения стойкое асоциальное (воровство, лживость, прогулы школы, уходы из дома, вымогательство, грубость) или агрессивное
- 9. Делинквентное поведение Подразумеваются проступки, мелкие провинности, не достигающие степени криминала, наказуемого в судебном порядке.
- 10. Ранняя алкоголизация и наркотизация (аддиктивное поведение) Мотивы употребления - быть своим в компании, любопытство, желание стать
- 11. Девиации сексуального поведения . Особенно им подвержены подростки с ускоренным и замедленным созреванием. У первых сильное
- 12. 2. Агрессивное поведение Слово агрессия происходит от латинского “аggгеssio”, что означает “нападать”. Агрессия - мотивированное деструктивное
- 13. Типы агрессивных проявлений: • Целевая агрессия выступает как осуществление агрессии в качестве заранее спланированного акта, цель
- 14. Агрессивные проявления (по Н.Д. Левитову): 1. По направленности: Агрессия, направленная вовне; Аутоагрессия, направленная на себя. 2.
- 15. Агрессивное действие - это проявление агрессивности, как ситуативной реакции. Если же агрессивные действия периодично повторяются, то
- 16. Податливость к агрессивным действиям формируется по мере накопления недостатков в процессе социализации. Выделяются две степени социализации:
- 17. Работа с агрессивными дошкольниками научение ребенка контролю собственных агрессивных устремлений или выражению их в формах, приемлемых
- 18. Методы и приемы взаимодействия с агрессивными детьми в конкретных ситуациях 1. В том случае, когда взрослый
- 19. Методы и приемы взаимодействия с агрессивными детьми в конкретных ситуациях 3. Не стоит принуждать ребенка к
- 20. Методы и приемы взаимодействия с агрессивными детьми в конкретных ситуациях 6. В некоторых случаях для предупреждения
- 21. Основные приемы взаимодействия с детьми в случаях проявления вербальной агрессии Вербальная агрессия — это выражение негативных
- 22. 1. Некоторые дети ругаются совершенно невинно. Они не знают значения слов и не намерены кого-то шокировать.
- 23. 3. Бывает необходимо сделать выговор ребенку, особенно если он знает, какие слова бранные, а какие нет.
- 24. 4. Дети, как и взрослые, нуждаются в выражении эмоций. Поэтому полезно давать им альтернативу брани —
- 25. Психолого-педагогические проблемы агрессивного поведения подростков связаны: 1. с темпом и ритмом технико-технологических преобразований; 2. с насыщенным
- 26. Интенсивное развитие самосознания и критического мышления приводит к тому, что ребенок в подростковом возрасте обнаруживает противоречия
- 27. Типология агрессивного поведения современных подростков П.Г. Бельский, классифицируя трудных подростков, исходил из мотивации их поведения. Он
- 28. Типология агрессивного поведения современных подростков И.А. Невский различает трудных подростков: а) с педагогической запущенностью (их суждения
- 29. В западной психологии исследователи Хевитт и Дженкинс выделяют следующие группы: 1 гр. -это подростки с социализированными
- 30. на основе определенного типа поведения с учетом направленности их личности выделяют: Первую группу школьников характеризует устойчивый
- 31. на основе определенного типа поведения с учетом направленности их личности выделяют: Третью группу подростков характеризует конфликт
- 32. 3. Суицидальное поведение Суицид (англ. suicide - самоубийство) - акт самоубийства, совершаемый человеком в состоянии сильного
- 33. Суицидальное поведение — различные формы активности людей, обусловленные стремлением лишить себя жизни и служащие средством разрешения
- 34. Самоубийство рассматривается как феномен социальнопсихологической дезадаптации личности в условиях микросоциальных конфликтов. Суицидальное поведение имеет внутренние и
- 35. Внутренние формы: антивитальные представления (т. е. размышления об отсутствии ценности жизни); пассивные суицидальные мысли (представления на
- 36. Внешние формы: суицидальные высказывания; суицидальные попытки; завершенный суицид.
- 37. Суицидальные замыслы — это более активная форма проявления суицидальности. Тенденция к самоубийству нарастает в форме разработки
- 38. Пресуицид Это период от возникновения суицидальных мыслей до попыток их реализации. Длительность его может исчисляться минутами
- 39. Пресуицид включает две фазы: Предиспозиционная фаза характеризуется высокой активностью человека (период поиска «точки опоры»), но эта
- 40. Структура суицидального поведения: социально-ситуационные факторы; личностные факторы; конфликт; социально-психологическая дезадаптация; крах ценностных установок (потеря смысла жизни);
- 41. Признаки надвигающегося суицида: скрытый гнев – гнев скрывают, выдавая за другие чувства, он направлен внутрь себя,
- 42. Причины суицидальных действий подростков 26% случаев явились болезненные состояния (психозы - 10%, пограничные состояния - 15%,
- 43. факторы, сопутствующие суициду условия семейного воспитания: отсутствие отца в раннем детстве; матриархальный стиль отношений в семье;
- 44. Проявления склонности к суициду в поведении подростков: необычно пренебрежительное отношение к своему внешнему виду; усиление жалоб
- 45. Должны насторожить следующие заявления человека: «ненавижу жизнь»; «всем будет лучше без меня»; «мне нечего ждать от
- 47. Скачать презентацию