Содержание
- 2. План Научное познание мира. Научное исследование: основные понятия, этапы и классификации. Методология психологического научного исследования.
- 3. 1. Научное познание мира Наука – сфера человеческой деятельности, результатом которой является новое знание о действительности,
- 4. Цели науки: объяснение; описание; предсказание; влияние. Наука как система знаний характеризуется полнотой, достоверностью и систематичностью. Наука
- 5. Система определений, которыми оперирует наука Конструкты – такие понятия, как агрессия, личность, стресс и т.д., которые
- 6. Требования к определению понятий Всякое понятие должно быть определено, если не выступает как операциональное, через ближайший
- 7. Принципы развития науки заключается в последовательной смене парадигм – общепризнанных эталонов, примеров научного исследования, включающих закон,
- 8. Эксперимент Главным инструментом развития науки является эксперимент как метод опровержения правдоподобных гипотез – научных предположений, в
- 9. Процесс построения научного знания на основе исключительно содержательных логических рассуждений можно сформировать гипотезу можно сначала формализовать
- 10. 2. Научное исследование: проблема, теория, гипотеза Если цель науки – постижение истины, то способ – научное
- 11. Валидность и надежность Сила науки во многом зависит от совершенства методов исследования, от того, насколько они
- 12. Проблема - это объективно возникающий в ходе развития познания вопрос или комплекс вопросов, решение которых представляет
- 13. Проблемы подразделяются: реальные, псевдопроблемы неразрешимые проблемы Исследовательские проблемы должны отвечать следующим критериям: актуальности, новизне и практической
- 14. Гипотеза - это научное предположение, чаще вытекающее из теории, которое еще не подтверждено и не опровергнуто.
- 15. По содержанию можно выделить гипотезы о наличии: явления (констатирующие), связи между явлениями (корреляционные), причинной связи между
- 16. Теория - это внутренне непротиворечивая система знаний о части реальности (предмете теории). Теория выступает в качестве
- 17. Основные критерии оценки теории: эмпирическое основание (соответствие теории рассматриваемой реальности); предсказательная мощность (какие явления реальности она
- 18. Этапы научного исследования Постановка задачи, “что” неизвестно. Анализ доступной информации по изучаемой проблеме. Анализ методов и
- 19. Классификации типов научного исследования по характеру проведения; по цели проведения; по длительности процедуры; по этапам подготовки,
- 20. По характеру проведения фундаментальное исследование (направлено на познание реальности без учета практического эффекта от применения знания);
- 21. По цели проведения поисковое исследование (получение принципиально новых результатов в мало исследованной области); критическое исследование (проводится
- 22. По длительности процедуры лонгитюдное исследование (продольные срезы) сравнительное исследование (поперечные срезы) ускоренное исследование (смешанный метод).
- 23. По этапам подготовки, организации и проведения исследования обзорно-аналитическое исследование; обзорно-критическое исследование; теоретическое исследование; эмпирическое описательное исследование;
- 24. Основные общенаучные исследовательские методы В методологии научного познания выделяют три класса методов: эмпирические; теоретические; интерпретация и
- 25. Эмпирический метод При нем осуществляется внешнее реальное взаимодействие субъекта и объекта исследования. Включает: 1) наблюдение, 2)
- 26. Теоретический метод Теоретический метод взаимодействует с мысленной моделью объекта. Включает: 1) дедуктивный (аксиоматический и гипотетико-дедуктивный), 2)
- 27. Интерпретация и описание При них субъект “внешне” взаимодействует со знаково-символическим представлением объекта (графиками, таблицами, схемами). Продуктом
- 28. Методы научного познания общенаучные конкретно-научные (частные)
- 29. Общенаучные методы анализ и синтез, сравнение, измерение, индукция и дедукция, исторический и логический методы аналогия и
- 30. Конкретно-научные (частные) методы Представляют собой специфические методы конкретных наук, например, психологических. Эти методы формируются в зависимости
- 31. Источники информации труды общепризнанных классиков данного направления исследования, нормативные, литературные и планово-учетные (статистические) Библиографические источники -
- 32. Библиография - это отрасль знания о методах и способах составления указателей, списков, обзоров произведений печати, задача
- 33. Библиографические литературные источники психологической информации подразделяются на виды: первоисточники ведущих ученых-психологов; статистические материалы; научно-исследовательская литература; учебная
- 34. 3. Методология (учение о методе) психологического научного исследования - это область знания, изучающая методы познания и
- 35. Общая методология диалектико-материалистический взгляд на происхождение психики Содержание составляют научные представления: о первичности материи и вторичности
- 36. Виды борьбы борьба, приносящая выгоду обеим сторонам (например, постоянное соревнование, где каждая сторона "догоняет" другую и
- 37. Иные виды взаимодействия содействие (когда обе стороны оказывают встречную помощь друг другу без борьбы); • солидарность,
- 38. Специальная методология методологические принципы принцип детерминизма (психические явления обусловлены естественными и социальными условиями и изменяются с
- 39. Специальная методология: методы (классификация Б.Г. Ананьева) Организационные методы: метод поперечных срезов, метод продольных срезов, комплексный метод;
- 40. Возможные ошибки психологического исследования нарушение процедуры и последовательности (смешение); спекуляция; субъективность: эффект Пигмалиона (Р. Розенталь), Хоторнский
- 41. «Вы очень нуждаетесь в том, чтобы другие люди любили и восхищались вами. Вы довольно самокритичны. У
- 43. Скачать презентацию