Содержание
- 2. терминология Невербальная коммуникация – это общение, обмен информацией без помощи слов. Это жесты, мимика, различные сигнальные
- 3. В межличностном общении невербальная коммуникация передает 65% всей информации. При выражении отношения телодвижения передают 55% информации,
- 4. Прежде всего следует иметь в виду, что при невербальной коммуникации необходимо соблюдать определенную дистанцию. Это полностью
- 5. Умение общаться, не вторгаясь в интимную зону – актуальная задача учителя при педагогическом общении Любое нарушение
- 6. На основании намеренности-ненамеренности различают три типа невербальных средств: · поведенческие знаки (дрожь и т.д.); · ненамеренные
- 7. · Язык – это знаковая система сознательного, она реализует в речи то, что вы осознанно собираетесь
- 8. Жестикуляция при разговоре · Язык – э
- 9. · Язык – э
- 10. · Язык – э
- 11. Жесты, проявляющие некоторые черты характера и отношение к ситуации · Язык – э
- 12. Жесты, проявляющие некоторые черты характера и отношение к ситуации ·
- 13. Глаза являются самыми мощными знаками НВК: · они занимают центральное положение; · через зрительный анализатор проходит
- 14. Взгляд можно и нужно тренировать и верно выбирать. В зависимости от обстоятельств выделяют три вида взгляда:
- 15. Обратите внимание, если 1. При беседе вы отмечаете, что ваш партнер практически не смотрит вам в
- 16. 3. При нормальных взаимоотношениях (без выраженной личной симпатии или антипатии) партнер будет чаще направлять свой взгляд
- 17. Рассмотрим основные средства невербальной коммуникации применительно к такой ее форме, как выступление перед аудиторией. Визуальный контакт.
- 18. • Желательно выработать так называемый дозированный взгляд, т.е. смотреть в глаза людям, сидящим на первом ряду
- 19. При жестикуляции можно назвать пять правил, касающихся положения рук, которые ни в коем случае нельзя нарушать,
- 20. Поза может создать впечатление уверенности или растерянности, может возвысить или унизить человека. Кроме того, поза, осанка
- 21. Походка является важным невербальным средством для выражения различных эмоций и выделения тех или иных элементов речи.
- 22. Одежда должна быть комфортной для выступающего, она не должна отвлекать внимание и доставлять неудобства. Конечно, в
- 23. • галстук не должен иметь яркого рисунка, чтобы не отвлекать внимание от лица. Длина галстука должна
- 24. Голос – основной инструмент учителя Скорость речи: • оживленная, бойкая манера говорить, быстрый темп свидетельствуют об
- 25. Артикуляция речи: • ясное и четкое произношение указывает на внутреннюю дисциплину, потребность в ясности; • расплывчатое
- 26. Организация пространства За каждой формальной проксемой классной комнаты можно закрепить определенное функционально – ролевое содержание. Коммуникативно
- 27. *Но и расстановка мебели, организация пространства в классе или на столе могут существенным образом влиять на
- 28. Форма столов: для создания непринужденной обстановки, неофициальной атмосферы и когда надо достичь соглашения; создание отношений соперничества,
- 29. Конкурирующе-оборонительная позиция (напротив друг друга через стол) – создает атмосферу соперничества; стол – барьер; отношения субординации;
- 30. Горизонтальные проксемы классной комнаты: -персональное пространство каждого участника урока – место за партой (интимное пр-во!!!) -пр-во
- 31. -пространство между партами первого и третьего ряда и стеной (функция наблюдения со стороны) -пространство по углам
- 33. Скачать презентацию