Содержание
- 2. ЛИТЕРАТУРА 1. Обухова Л.Ф. Возрастная психология.– М.: Педагогическое общество России, 2004. 2. Гамезо М.В., Петрова Е.А.,
- 3. ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ – отрасль психологии, изучающая основные закономерности, условия и механизмы психического развития человека в онтогенезе,
- 4. Объект изучения— развивающийся, изменяющийся в онтогенезе нормальный, здоровый человек Предмет изучения - раскрытие общих закономерностей психического
- 5. Отрасли психологии развития: детская психология: младенчество, ранний возраст, дошкольный возраст психология младшего школьника психология подростка психология
- 6. Связь психологии развития с другими областями психологии: Психология познавательных процессов Психологией личности Социальная психология Педагогическая психология
- 7. Основные проблемы психологии развития Что больше определяет развитие: созревание и анатомо-физиологическое состояние организма или влияние внешней
- 8. Методы исследования Наблюдение Эксперимент Опрос Тестирование Анализ продуктов деятельности Близнецовый метод Кросс-культурный метод
- 9. Детство как социально-исторический феномен
- 10. Детство это период, продолжающийся от новорожденности до полной социальной и психологической зрелости; это период становления ребенка
- 11. ОСНОВНЫЕ ПАРАДОКСЫ феномена детства 1.Чем выше стоит живое существо в эволюционном ряду, тем дольше длится его
- 12. Исторически понятие детства связывается не с биологическим состоянием незрелости, а с определенным социальным статусом, с кругом
- 13. Л.С. Выготский: «Нет вечно детского, а существует лишь исторически детское» Продолжительность детства зависит от уровня материальной
- 14. Категория «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ВОЗРАСТ»
- 15. Понятие «возраст»: Абсолютный возраст (паспортный, календарный или хронологический) выражается количеством временных единиц, отделяющих момент возникновения объекта
- 16. В онтогенезе субъекта выделяют следующие возраста: 1. Биологический определяется состоянием обмена веществ и функций организма по
- 17. 3. Социальный измеряется путем соотнесения уровня социального развития человека с тем, что статистически нормально для его
- 18. Психологический возраст — конкретная, относительно ограниченная во времени ступень психического развития индивида и его развития как
- 19. Структура психологического возраста: 1. Социальная ситуация развития - это складывающаяся к началу каждого нового этапа своеобразная,
- 20. Ведущая деятельность на разных возрастных этапах: Младенчество – непосредственно- эмоциональное общение Ранний возраст – предметно-манипулятивная деятельность
- 21. 3. Психологические новообразования - качественно новый тип личности и взаимодействия человека с действительностью, отсутствующий как целое
- 22. ПОНЯТИЕ «ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
- 23. Общенаучное значение понятия «развития» это процесс перехода из одного состояния в другое, более совершенное, переход от
- 24. Типы развития по Л.С.Выготскому Преформированный – развитие, при котором заранее определены закономерности, которые определят развитие ребенка
- 25. Типы возрастных изменений: Эволюционные - сравнительно медленные качественные и количественные преобразования. Революционные - более глубокие, происходящие
- 26. Психическое развитие – закономерное изменение психических процессов во времени, выраженное в их количественных, качественных и структурных
- 27. Виды психического развития 1. Нормативное - предполагает изменения, присущие в общем большинству людей данного возраста 2.
- 28. Характеристики психического развития: 1. Движущая сила развития — борьба внутренних противоречий между отживающими формами психики и
- 29. 2. Условия психического развития — это факторы, которые определяют возможность возникновения тех или иных образований. Факторы:
- 30. 3. Законы психического развития: 1. Цикличность. Развитие имеет сложную организацию во времени, темп и содержание изменяются
- 31. 3. Закон неравномерности развития. Каждая сторона в психике имеет свой оптимальный (сенситивный) период развития. Разные стороны
- 32. 5. Закон развития высших психических функций Высшие психические функции (ВПФ) — психические процессы, социальные по своему
- 33. Проблема соотношения обучения и развития в трудах Л.С.Выготского «Развитие — есть процесс формирования человека или личности,
- 34. Зона ближайшего развития — это расстояние между уровнем актуального развития ребенка, определяемым самостоятельными достижениями ребенка, и
- 35. Интериоризация, преобразование интерпсихического в интрапсихическое, превращение зоны ближайшего развития в уровень актуального развития и составляет суть
- 37. Скачать презентацию