Память - это запечатление (запись), сохранение и последующее узнавание и воспроизведение следов прошлого опыта

опыта, позволяющее накапливать информацию, не теряя при этом прежних знаний, сведений, навыков.

был применен экспериментальный метод: были сделаны попытки измерить изучаемые процессы и описать законы, которым они подчиняются.
Еще в 80-х годах прошлого столетия немецкий психолог Г. Эббингауз предложил прием, с помощью которого, как он считал, было возможно изучить законы чистой памяти, независимые от деятельности мышления — это заучивание бессмысленных слогов, в результате он вывел основные кривые заучивания (запоминания) материала.
Классические исследования Г. Эббингауза сопровождались работами немецкого психиатра Э. Крепелина, применившего эти приемы к анализу того, как протекает запоминание у больных с психическими изменениями, и немецкого психолога Г. Э. Мюллера, чье фундаментальное исследование посвящено основным законам закрепления и воспроизведения следов памяти у человека.

следов, и неврологические механизмы, лежащие в основе запоминания и забывания. Все это создало раздел о психологии и психофизиологии памяти одним из наиболее богатых в психологической науке. Был сделан вывод, что что память — это сложнейший психический процесс, состоящий из разных уровней, разных систем и включающий работу множества механизмов.

эмоциональную, образную и словесно-логическую;
по характеру целей деятельности — на непроизвольную и произвольную;
по продолжительности закрепления и сохранения материалов (в связи с его ролью и местом в деятельности) — на кратковременную, долговременную и оперативную.

что-то запомнить или припомнить, называется непроизвольной.
Непроизвольная и произвольная память вместе с тем представляют собой 2 последовательные ступени развития памяти. В деятельности человека нередко возникает необходимость руководить своей памятью. В этих условиях важную роль играет произвольная память, дающая возможность преднамеренно заучить или припомнить то, что необходимо.

В случаях, когда это целенаправленный процесс, говорят о произвольной памяти. Процессы запоминания и воспроизведения выступают как специальные действия. Каждый из опыта знает, какое огромное место в нашей жизни занимает непроизвольная память, на основе которой без специальных мнемических намерений и усилий формируется основная и по объему, и по жизненному значению часть нашего опыта.

связанных друг с другом.
Память необходима человеку, - она позволяет ему накапливать, сохранять и впоследствии использовать личный жизненный опыт, в ней хранятся знания и навыки.