Песочная терапия как средство адаптации детей второго младшего дошкольного возраста

Август 22, 2022

Главная
Психология
Песочная терапия как средство адаптации детей второго младшего дошкольного возраста

Содержание

2. «Самая лучшая игрушка для детей – куча песка!» К.Д. Ушинский
3. Поступление малышей в детский сад – трудная пора для детей дошкольного возраста, так как это период
4. Использование методов песочной терапии в работе с детьми, является самым доступным и способом развития и самотерапии.
6. Песочная терапия Песок — это удивительный природный материал, способный передать одновременно многое: ощущение разнообразия природы, возможностей
7. Цель песочной терапии: дать ребенку возможность быть самим собой — а не менять и переделывать ребенка.
8. Игра с песком Помогает ребенку выразить свои самые глубокие эмоциональные переживания, он освобождается от страхов, и
9. Принцип «терапии песком» был предложен еще Карлом Юнгом, психотерапевтом, основателем аналитической терапии. Так, К. Г. Юнг
10. Игровые методы в песочной терапии могут применяться: •с целью диагностики; •оказания первичной психологической помощи; •в процессе
11. Что можно делать с песком? Рисовать на песке палочкой, цветным песком на песке, на картоне, на
12. Рекомендации по проведению занятий: Желательно, чтобы дети работали стоя – так у них будет больше свободы
13. Формы работы с детьми 1.«Рассказывание сказок». 2.Сюжетные игры- «Построим дорожку»; «Норка для мышки». 3 Игры-забавы –
14. Игры с песком Раскопки Рисуем пальчиком «Идут медвежата» Насыпаем трафареты
15. «Песочный дождик" Показываем, как идет песочный дождь и как брать песок в кулачек. Ребенок медленно, а
16. «Бегут жучки-паучки» — ребенок двигает всеми пальцами, имитируя движение насекомых
17. «В гости к песочному человеку» . В нашем песочнице живёт хранитель песка – песочный человек. Он
18. «Отпечатки наших рук» . Ребятам очень нравится на песке делать отпечатки ладошек, изображать пальчиками следы животных.
19. Игра «Найди отличие». Ребенок рисует на поверхности песка любую несложную картинку, затем показывает её взрослому, а
20. « Секретик» Что спрятано в песке? В песке прячутся любые игрушки, при этом тайник помечается, задача
21. «Чьи это следы?» На песке какие-то странные следы. Кто или что смог их здесь оставить? Кому
22. Рисунки и узоры на песке. С помощью палочки и разноцветных бусин, стекляшек, ракушек можно рисовать буквы,
23. Рисование истории «Воображение».
24. Таким образом, играя с песком, ребенок самовыражается. Используя игрушки, он выражает все то, что ему трудно
26. Скачать презентацию

Слайд 2

«Самая лучшая игрушка для детей – куча песка!» К.Д. Ушинский

Слайд 3

Поступление малышей в детский сад – трудная пора для детей дошкольного

возраста, так как это период адаптации к новым условиям .
Адаптация – это приспособление организма к новой обстановке, а для ребенка детский сад, несомненно, является новым, еще неизвестным пространством, с новым окружением и новыми отношениями.

Слайд 4

Использование методов песочной терапии в работе с детьми, является самым доступным

и способом развития и самотерапии.
Песок имеет замечательное свойство «заземлять» негативную психическую энергию, стабилизировать эмоциональное состояние.

Слайд 5

Слайд 6

Песочная терапия
Песок — это удивительный природный материал, способный передать одновременно многое:

ощущение разнообразия природы, возможностей своего тела и сущности жизни вообще с ее текучестью, неожиданностью, множеством форм.

Слайд 7

Цель песочной терапии: дать ребенку возможность быть самим собой — а

не менять и переделывать ребенка.

Слайд 8

Игра с песком
Помогает ребенку выразить свои самые глубокие эмоциональные

переживания, он освобождается от страхов, и пережитое не развивается в психическую травму.

Слайд 9

Принцип «терапии песком» был предложен еще Карлом Юнгом, психотерапевтом, основателем аналитической

терапии.
Так, К. Г. Юнг утверждал, что процесс "игры в песок" высвобождает заблокированную энергию и "активизирует возможности самоисцеления, заложенные в человеческой психике". Игру с песком нельзя интерпретировать.

Слайд 10

Игровые методы в песочной терапии могут применяться:
•с целью диагностики;
•оказания первичной психологической

помощи;
•в процессе краткосрочной психотерапии;
•долгосрочного психотерапевтического воздействия

Слайд 11

Что можно делать с песком?
Рисовать на песке палочкой, цветным песком на

песке, на картоне, на столе с подсветкой

Пересыпать, поливать, дуть

Рассыпать цветные песчинки, камешки, бусинки в узорном порядке

Возводить на поверхности песка разного рода рельефы

Расставлять различные фигурки, здания, транспорт

Добавлять цветной песок

Разрушать и заново строить

Оставлять следы от разных предметов

Слайд 12

Рекомендации по проведению занятий:
Желательно, чтобы дети работали стоя – так у

них будет больше свободы движений;
К лотку с песком должен быть обеспечен свободный доступ со всех сторон: только в этом случае дети смогут по желанию выбирать формат будущего изображения (горизонтальный или вертикальный);

Перед началом и после занятий, детям следует вымыть руки;
Перед проведением занятия необходимо провести инструктаж по технике безопасности и правилам работы с песочницей;
Все принадлежности для занятий следует размещать в маленьких корзиночках или ящичках на уровне глаз ребенка;

Слайд 13

Формы работы с детьми
1.«Рассказывание сказок».
2.Сюжетные игры- «Построим дорожку»; «Норка для мышки».
3 Игры-забавы

– «Найди предмет», «Откопай сюрприз», «Спрячь ты, а я буду искать», «Необыкновенные следы».
3. Дидактические игры-упражнения - «Узоры на песке», «Мы создаем мир».
5. Инсценирование.
6. Читаем на песке
7. Рисование песком.
8. Конструирование

Слайд 14

Игры с песком
Раскопки
Рисуем пальчиком
«Идут медвежата»
Насыпаем трафареты

Слайд 15

«Песочный дождик" Показываем, как идет песочный дождь и как брать песок в

кулачек. Ребенок медленно, а затем быстро сыплет песок из своего кулачка в песочницу, на ладонь взрослого, на свою ладонь. ребенка и повторять (3-4 раза)

Слайд 16

«Бегут жучки-паучки» — ребенок двигает всеми пальцами, имитируя движение насекомых

Слайд 17

«В гости к песочному человеку» .
В нашем песочнице живёт

хранитель песка – песочный человек. Он маленький, весёлый, знает много историй и игр.

Слайд 18

«Отпечатки наших рук» .
Ребятам очень нравится на песке делать отпечатки

ладошек, изображать пальчиками следы животных. А еще очень интересно и приятно закапывать в песок свои ручки.

Слайд 19

Игра «Найди отличие». Ребенок рисует на поверхности песка любую несложную картинку, затем

показывает её взрослому, а сам в это время отворачивается. Взрослый дорисовывает некоторые детали и показывает полученное изображение ребенку. Малыш должен заметить, что изменилось в картинке. Взрослый и ребенок могут в процессе игры меняться ролями

Слайд 20

« Секретик»
Что спрятано в песке? В песке прячутся любые игрушки,

при этом тайник помечается, задача ребенка - откапать «секретик», а потом сделать похожий.

Слайд 21

«Чьи это следы?»
На песке какие-то странные следы. Кто или что смог

их здесь оставить? Кому они принадлежат? Давайте отгадаем эту загадку и найдем хозяина этих следов.

Слайд 22

Рисунки и узоры на песке.
С помощью палочки и разноцветных бусин, стекляшек,

ракушек можно рисовать буквы, цифры, геометрические фигуры и целые картины.

Слайд 23

Рисование истории «Воображение».

Слайд 24

Таким образом, играя с песком, ребенок самовыражается. Используя игрушки, он выражает

все то, что ему трудно выразить в словах. Песочная терапия для детей – это игровой способ рассказать о своих проблемах, показать свои страхи, проблемы и избавиться от них, преодолеть эмоциональное напряжение. Ведь игра для ребенка – это необходимая, естественная и любимая деятельность.
Песочная терапия является мощным средством успешной адаптации дошкольников к условиям детского сада, так как любую психотравмирующую или конфликтную ситуацию можно проиграть в песочнице.

Песочная терапия как средство адаптации детей второго младшего дошкольного возраста

Содержание

«Самая лучшая игрушка для детей – куча песка!» К.Д. Ушинский

Поступление малышей в детский сад – трудная пора для детей дошкольного

Использование методов песочной терапии в работе с детьми, является самым доступным

Песочная терапияПесок — это удивительный природный материал, способный передать одновременно многое:

Цель песочной терапии: дать ребенку возможность быть самим собой — а

Игра с песком Помогает ребенку выразить свои самые глубокие эмоциональные

Принцип «терапии песком» был предложен еще Карлом Юнгом, психотерапевтом, основателем аналитической

Игровые методы в песочной терапии могут применяться:•с целью диагностики;•оказания первичной психологической

Что можно делать с песком?Рисовать на песке палочкой, цветным песком на

Рекомендации по проведению занятий:Желательно, чтобы дети работали стоя – так у

Формы работы с детьми1.«Рассказывание сказок».2.Сюжетные игры- «Построим дорожку»; «Норка для мышки».3 Игры-забавы

Игры с песком РаскопкиРисуем пальчиком «Идут медвежата»Насыпаем трафареты