Подростковый возраст

Август 3, 2022

Главная
Психология
Подростковый возраст

Содержание

2. Подростничество — это период становления личности. В данном возрасте формируются черты характера и основные формы поведения,
3. Совершенствование самосознания в подростковом возрасте характеризуется особенным вниманием ребенка к собственным недостаткам. Желательный образ «Я» у
4. Подростки начинают систематически и целенаправленно заниматься самовоспитанием и саморазвитием. Для мальчиков характерно подражание мужественным, смелым, обладающими
5. Стремление к выработке у себя полезных качеств личности свойственно и девочкам-подросткам. Качества, аналогичные волевым, вырабатываются в
6. Подростков отличает повышенная познавательная творческая активность. Желание узнать что-то новое, чему-либо научиться стимулирует подростков к выходу
7. Наличие противоречий и конфликтов. Например, интеллектуальная развитость подростков в учебной деятельности и инфантильность при обсуждении различного
8. ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ПОДРОСТКА
9. НАПРАВЛЕННОСТЬ ИНТЕРЕСОВ
10. ОТНОШЕНИЕ К ДЕЛУ
11. ОТНОШЕНИЕ К ЛЮДЯМ
12. ОТНОШЕНИЕ К СЕБЕ
13. ВОЛЕВЫЕ КАЧЕСТВА
14. ПОЛОЖЕНИЕ В КОЛЛЕКТИВЕ
15. Что лежит в основе конфликтов отцов и детей? Потребность в общении с родителями в подростковом возрасте
16. Основной закон, на котором строится поведение подростка Любое поведение подчинено общей цели – чувствовать себя востребованным
18. Скачать презентацию

Слайд 2

Подростничество — это период становления личности. В данном возрасте формируются черты

характера и основные формы поведения, складываются основы нравственности.

МОТИВАЦИОННЫЕ ЛИНИИ ПОДРОСТНИЧЕСТВА

Само-познание

Самовыражение

Само-утверждение

Слайд 3

Совершенствование самосознания в подростковом возрасте характеризуется особенным вниманием ребенка к собственным

недостаткам. Желательный образ «Я» у подростков обычно складывается из ценимых ими достоинств других людей.

Для подросткового возраста характерно стремление быть похожим на старших

Для мальчиков-подростков объектом подражания часто становится человек, который ведет себя «как настоящий мужчина» и обладает силой воли, выдержкой, смелостью, мужеством, выносливостью, верностью дружбе. У девочек развивается тенденция подражать тем, кто выглядит «как настоящая женщина».

В подростковом возрасте продолжается процесс формирования и развития самосознания

Слайд 4

Подростки начинают систематически и целенаправленно заниматься самовоспитанием и саморазвитием.
Для мальчиков характерно

подражание мужественным, смелым, обладающими характером и силой воли героям в жизни; участие в делах, требующих проявления воли.
Имеется определенная последовательность в выработке волевых качеств личности у мальчиков.

ФОРМИРОВАНИЕ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ

Слайд 5

Стремление к выработке у себя полезных качеств личности свойственно и девочкам-подросткам.

Качества, аналогичные волевым, вырабатываются в процессе следующих занятий.

Описанные различия между мальчиками и девочками способствуют тому, что у них вырабатываются настойчивость и работоспособность как раз в таких видах деятельности, которыми им придется заниматься, став взрослыми.

Слайд 6

Подростков отличает повышенная познавательная творческая активность. Желание узнать что-то новое, чему-либо

научиться стимулирует подростков к выходу за пределы обычной школьной учебной программы. На основе таких интересов в подростковом возрасте зачастую формируются неформальные группы товарищей и друзей.
Подростки заметно отличаются друг от друга по интересу к учению, по уровню интеллектуального развития и по кругозору, по объему и прочности знаний, по уровню личностного развития.
Появляются новые мотивы учения, связанные с расширением знаний, с формированием нужных умений и навыков, позволяющих заниматься интересной работой, самостоятельным творческим трудом.
Происходит формирование системы личностных ценностей, которые определяют содержание деятельности подростка, сферу его общения, избирательность отношения к людям, оценки эти людей и самооценку.
Создаются условия для формирования организаторских способностей, деловитости, предприимчивости, умения налаживать деловые контакты.

РАЗВИТИЕ ДЕЛОВЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ

Слайд 7

Наличие противоречий и конфликтов. Например, интеллектуальная развитость подростков в учебной деятельности

и инфантильность при обсуждении различного рода проблем.
Главная новая черта — это более высокий уровень самосознания.
Происходит становление индивидуальности, самостоятельности в учении и в труде.
Формируются новые критерии оценок личности и деятельности взрослых людей.
Появляется дифференцированное отношение к разным учителям: одних любят, других нет, к третьим относятся безразлично.

ДОСТИЖЕНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПОДРОСТКОВ

Слайд 8

ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ПОДРОСТКА

Слайд 9

НАПРАВЛЕННОСТЬ ИНТЕРЕСОВ

Слайд 10

ОТНОШЕНИЕ К ДЕЛУ

Слайд 11

ОТНОШЕНИЕ К ЛЮДЯМ

Слайд 12

ОТНОШЕНИЕ К СЕБЕ

Слайд 13

ВОЛЕВЫЕ КАЧЕСТВА

Слайд 14

ПОЛОЖЕНИЕ В КОЛЛЕКТИВЕ

Слайд 15

Что лежит в основе
конфликтов отцов и детей?
Потребность в общении

с родителями в
подростковом возрасте снижается, уступая место
потребности в общении со сверстниками. Почему?
Общением с матерью подростки удовлетворены
только на 30%, а с отцом – 12%.
Причиной такого психологического барьера,
возникающего между подростками и родителями,
психологи называют неумение и нежелание
родителей выслушать, понять, принять).

Слайд 16

Основной закон, на котором
строится поведение подростка
Любое поведение подчинено общей

цели –
чувствовать себя востребованным
ощущать свою состоятельность в интеллектуальной сфере (учении);
чувствовать свою значимость в семье и коллективе, в котором подросток находится;
вносить свой особый вклад в жизнь семьи , класса
(реализация творческого потенциала).