Проблемные ситуации в шашках у начинающих спортсменов

Содержание

Слайд 2

Типы проблемных ситуаций 1. Проблемная ситуация создается тогда, когда обнаруживается несоответствие

Типы проблемных ситуаций

1. Проблемная ситуация создается тогда, когда обнаруживается несоответствие

между имеющимися уже системами знаний у учащихся и новыми требованиями (между старыми знаниями и новыми фактами, между знаниями более низкого и более высокого уровня, между житейскими и научными знаниями).
Слайд 3

На какое поле должен быть совершен правильный ударный ход? А. G1

На какое поле должен быть совершен правильный ударный ход?

А. G1

или A5?

Б. G5 или A3?

В. G3 или E7?

А. G1
Б. G5
С. G3

Слайд 4

2. Проблемные ситуации возникают при необходимости выбора наилучшего ударного хода из нескольких возможных.

2. Проблемные ситуации возникают при необходимости выбора наилучшего ударного хода

из нескольких возможных.
Слайд 5

1. В каком направлении эффективность удара будет лучше? А А. d8:b6:f2:h4:а6х

1. В каком направлении эффективность удара будет лучше?

А

А. d8:b6:f2:h4:а6х

Слайд 6

2. С какого поля лучше начинать удар? А А. d2:b4 a3:c5 h6:f8:a3:c1:h6х Б. c1:c5х Б

2. С какого поля лучше начинать удар?

А

А. d2:b4 a3:c5 h6:f8:a3:c1:h6х
Б.

c1:c5х

Б

Слайд 7

3. Проблемные ситуации возникают при необходимости выбора наилучшего хода из нескольких возможных.

3. Проблемные ситуации возникают при необходимости выбора наилучшего хода из нескольких

возможных.
Слайд 8

Какой ход является правильным при выполнении приема “выигрыш шашки”? А. 1.

Какой ход является правильным при выполнении приема “выигрыш шашки”?

А.

1. b4-c5 d6:b4
2. a3:c7 или a3:e3?

Б. f2-e3 или f2-g3?

В. b2-a3 или b2-с3?

Слайд 9

4. Проблемные ситуации возникают перед учащимися тогда, когда они сталкиваются с

4. Проблемные ситуации возникают перед учащимися тогда, когда они сталкиваются

с новыми практическими условиями использования уже имеющихся знаний, когда имеет место поиск путей применения знаний на практике.
Слайд 10

Правильная последовательность ходов для эффективности комбинационного удара. a5-b6 с7:a5 C5-b6 a5:c7 G3-f4 e3:g5 H4:e1х

Правильная последовательность ходов для эффективности комбинационного удара.

a5-b6 с7:a5
C5-b6 a5:c7
G3-f4 e3:g5
H4:e1х

Слайд 11

5. Проблемная ситуация возникает в том случае, если имеется противоречие между

5. Проблемная ситуация возникает в том случае, если имеется противоречие

между теоретически возможным путем решения задачи и практической нецелесообразностью избранного способа.
Слайд 12

На какой из диаграмм комбинационный прием будет неэффективным? А Б На

На какой из диаграмм комбинационный прием будет неэффективным?

А

Б

На диагр. Б.
После

комбинации последует прием «запирание» с выигрышем черных
Слайд 13

На какой из этих диаграмм комбинационный удар неэффективен? А Б На

На какой из этих диаграмм комбинационный удар неэффективен?

А

Б

На диагр. А. После

удара 1.f2-g3 h4:d4 2. c3:g7
последует контрудар d6-e5 3. f4:b4 a5:a1х
Слайд 14

6. Проблемные ситуации при решении технических задач возникают тогда, когда между

6. Проблемные ситуации при решении технических задач возникают тогда, когда

между схематическим и наглядным изображением отсутствует прямое соответствие.
Слайд 15

На каком из рисунков показано неправильное построение дамок при способе «Треугольника

На каком из рисунков показано неправильное построение дамок при способе «Треугольника

Петрова»?

А

Б

В

А,Б-правильно
В- неправильно

Слайд 16

6. Проблемные ситуации возникают при необходимости выбора из систем имеющихся знаний

6. Проблемные ситуации возникают при необходимости выбора из систем имеющихся

знаний единственно необходимой системы, использование которой только и может обеспечить правильное решение предложенной проблемной задачи.