Содержание
- 2. В ЛЕЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ УЧАСТВУЮТ ДВЕ СТОРОНЫ
- 3. 1 - низкий уровень профилактики со стороны населения 2 - инфантильно-иждивенческое отношение к медицине 3 -
- 4. - вероятность летального исхода; - вероятность инвалидизации и хронизации; - болевая характеристика болезни; - необходимость радикального
- 5. - малая осведомлённость в медицинских вопросах; - вера в своего врача; - готовность беспрекословно выполнять все
- 6. «Если доктор знает, как называется ваше недомогание, это ещё не значит, что он знает, что это
- 7. Отсутствие коммуникативной компетентности (способности устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми). Наличие определённой психологической установки
- 8. Проявлять эмпатию, это: Демонстрировать, что Вы понимаете эмоции, мысли и поступки пациента Проявлять адекватную эмоциональную и
- 9. Схема Ж. Лакана (учитываются следующие факторы: пол, возраст, национальность, вероисповедание, сексуальная ориентация врача). «Пациент расценивает идеального
- 10. СИНДРОМ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ
- 11. - реакция организма, возникающая вследствие продолжительного воздействия профессиональных стрессов, представляющая собой выработанный личностью механизм психологической защиты
- 12. врачи учителя психологи социальные работники спасатели работники правоохранительных органов. ПРОФЕССИИ, ПРЕДРАСПОЛОГАЮЩИЕ К СЭВ
- 13. Почти 80% врачей психиатров, психотерапевтов, психиатров-наркологов имеют различной степени выраженности признаки синдрома выгорания 7,8% - резко
- 14. среди врачей общей практики обнаруживается высокий уровень тревоги в 41% случаев, клинически выраженная депрессия - в
- 15. психологическое переутомление в ситуации когда требования длительное время преобладают над ресурсами ГЛАВНАЯ ПРИЧИНА СЭВ
- 16. высокая рабочая нагрузка отсутствие социальной поддержки со стороны коллег и руководства недостаточное вознаграждение неопределенность в оценке
- 17. высокий уровень эмоциональной лабильности высокий самоконтроль, особенно при волевом подавлении отрицательных эмоций рационализация мотивов своего поведения
- 18. физические (усталость, физическое утомление, истощение; изменение веса; недостаточный сон, бессонница; плохое общее состояние здоровья, затрудненное дыхание,
- 19. эмоциональные (недостаток эмоций; пессимизм, цинизм и черствость в работе и личной жизни; безразличие, усталость; ощущение беспомощности
- 20. поведенческие (во время работы появляется усталость и желание отдохнуть; безразличие к еде; малая физическая нагрузка; оправдание
- 21. интеллектуальные (падение интереса к новым теориям, к альтернативным подходам в решении проблем; большее предпочтение стандартным шаблонам;
- 22. социальные (низкая социальная активность; падение интереса к досугу, увлечениям; социальные контакты ограничиваются работой; скудные отношения на
- 23. определение краткосрочных и долгосрочных целей отдых от работы овладение умениями и навыками саморегуляции (релаксация, положительная внутренняя
- 24. «От врачей и учителей требуют чуда, а если чудо свершится, никто не удивляется». Мария Эбнер-Эшенбах
- 26. Скачать презентацию