Профессионально-диагностическое тестирование

Август 6, 2022

Главная
Психология
Профессионально-диагностическое тестирование

Содержание

2. Классификация видов профессиональной деятельности (по В.Н. Татищеву) 1. Нужные науки 2. Полезные науки 3. Увеселяющие науки
3. Определение понятия «профессия» «Профессия есть деятельность, и деятельность такая, посредством которой данное лицо участвует в жизни
4. Обязательные атрибуты профессии В современном обществе под профессией понимают такое занятие человека, которое: Требует специальной подготовки,
5. Специальность, квалификация, должность, вакансия Специальность- это конкретный вид деятельности в рамках какой-либо профессии. Квалификация- определяется уровнем
6. Методики определения типов профессии Психологи приводят несколько методик, благодаря которым вы поймете, занимаетесь ли своим делом:
7. Базовая классификация профессий Любая профессия по КАЖДОМУ из оснований (строки) может быть отнесена к одному из
8. «ЧЕЛОВЕК-ПРИРОДА» Предмет труда: растительные организмы, животные организмы, микроорганизмы. Профессии, связанные с: - сельским хозяйством; - пищевой
9. «ЧЕЛОВЕК - ТЕХНИКА» Предмет труда: технические объекты и их свойства Профессии: - по добыче, обработке грунтов,
10. «ЧЕЛОВЕК - ЧЕЛОВЕК» Предмет труда: люди. Профессии, связанные с: - обучением и воспитанием людей, организацией детских
11. «ЧЕЛОВЕК - ЗНАКОВЫЕ СИСТЕМЫ» Предмет труда: условные знаки, цифры, коды, естественные или искусственные языки. Профессии: -
12. «ЧЕЛОВЕК – ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ» Предмет труда: художественный образ, способы его построения. Профессии связанные с: - изобразительной
13. ГРУППЫ ПРОФЕССИЙ ПО УСЛОВИЯМ ТРУДА 1. Труд в условиях обычного (бытового) микроклимата 2. Труд с пребыванием
14. ГРУППЫ ПРОФЕССИЙ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ СРЕДСТВ ТРУДА 1. Профессии, связанные с использованием ручного труда. 2. Профессии,
15. КЛАССЫ ПРОФЕССИЙ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ЦЕЛИ ТРУДА 1. Гностические: распознать, различить, оценить, проверить. 2. Преобразующие: обработать,
16. Для определения к какому типу профессии относитесь вы, необходимо провести Профессионально-диагностический опросник (ПДО; Е.А. Климов)
17. ЛИСТ ОТВЕТОВ ПДО «Я ПРЕДПОЧТУ» Из предложенных пар суждений выберите то, которое наиболее типично для Вашего
18. 1а изучать жизнь мира природы, наблюдать за ростом и развитием живых организмов 1б устанавливать неисправности машин
19. 2а разводить растения, домашних животных 2б обслуживать машины, технику, приборы (следить, регулировать)
20. 3а выводить новые сорта растений, породы животных 3б конструировать, проектировать новые виды промышленных изделий (машины, одежду,
21. 4а разбирать споры, ссоры между людьми, убеждать, разъяснять, поощрять, наказывать 4б разбираться в чертежах, схемах, таблицах
22. 5а организовать культпоходы сверстников в театры, музеи, экскурсии, туристские походы 5б составлять таблицы, схемы программы для
23. 6а моделировать новые, значимые для личности качества, анализировать их значение 6б работать над созданием новых математических
24. 7а проводить физико-химический анализ материалов 7б уметь разбираться в людях, определять их положительные и отрицательные качества
25. 8а выращивать молодняк (животных какой-либо породы) 8б тренировать товарищей (или младших) в выполнении каких-либо действий (трудовых,
26. 9а проводить изыскания полезных ископаемых 9б создавать в воображении тип предполагаемого героя современника
27. 10а контролировать качество выпускаемой машиностроительной продукции 10б искать, исправлять ошибки в текстах, таблицах, рисунках
28. 11а изготовлять по чертежам детали, изделия (машины, одежду), строить здания 11б заниматься черчением, копировать чертежи, карты
29. 12а изобретать новые марки легковых автомобилей 12б разрабатывать новые алгоритмические языки для РС
30. 13а следить за качеством книжных иллюстраций, плакатов, художественных открыток 13б следить за состоянием, развитием растений
31. 14а ухаживать за животными, лечить их 14б играть на сцене, принимать участие в концертах
32. 15а выводить новые породы кроликов 15б писать стихи
33. 16а следить за исправной работой радиоаппаратуры 16б вести следствие по уголовному делу
34. 17а обслуживать, налаживать медицинские приборы, аппараты 17б оказывать людям медпомощь при ранениях, ожогах и т.п.
35. 18а изобретать новые приспособления для обработки материалов 18б разрабатывать новую систему воспитания молодого поколения
36. 19а составлять точные описания-отчеты о наблюдаемых явлениях, событиях, измеряемых объектах 19б художественно описывать, изображать события (наблюдаемые
37. 20а работать на клавишных машинах (пишущей машинке, телетайпе, наборной машине) 20б копировать рисунки, изображения (или настраивать
38. 21а описывать языком математики явления окружающего мира 21б передавать свое восприятие окружающего мира языком кино
39. 22а уметь давать точные характеристики людям 22б обсуждать художественные книги (или пьесы, концерты)
40. 23а сообщать, разъяснять людям нужные им сведения (в справочном бюро, на экскурсии) 23б художественно оформлять выставки,
41. 24а разрабатывать структуру личностных качеств человека будущего 24б писать творческие сочинения по литературе
42. 25а наблюдать, изучать жизнь микроорганизмов 25б обсуждать научно-популярные книги, статьи
43. 26а вести борьбу с болезнями растений, с вредителями леса, сада 26б выполнять вычисления, расчеты
44. 27а вносить изменения в генетический код для совершенствования заданных свойств 27б разрабатывать новые искусственные языки (для
45. 28а контролировать работу световой аппаратуры 28б наблюдать, изучать работу кружков художественной самодеятельности
46. 29а обрабатывать материалы (дерево, ткань, металл, пластмассу и т.п.) 29б красить или расписывать стены помещений, поверхность
47. 30а заниматься проектированием новых зданий 30б представлять в живописи своих любимых литературных героев
48. ОБРАБОТКА ТЕСТА 1. Подсчитать сумму обведенных кружков по каждому из пяти столбцов на лист ответов теста.
50. Скачать презентацию

Слайд 2

Классификация видов профессиональной деятельности (по В.Н. Татищеву)
1. Нужные науки
2. Полезные науки
3.

Увеселяющие науки
4. Тщетные науки
5. Вредительские науки

Слайд 3

Определение понятия «профессия»
«Профессия есть деятельность, и деятельность такая, посредством которой

данное лицо участвует в жизни общества и которая служит ему главным источником материальных средств к существованию… и признается за профессию личным самосознанием данного лица»
(С.М. Богословский)
«Профессия- это необходимая для общества и сложившаяся в нем ограниченная область осуществления человеком трудовых функций, позволяющая ему получить взамен приложенного им труда средства существования и развития» (Е.А. Климов)

Слайд 4

Обязательные атрибуты профессии
В современном обществе под профессией понимают такое занятие

человека, которое:
Требует специальной подготовки, обучения;
Практикуется человеком регулярно;
Служит источником средств к существованию.

Слайд 5

Специальность, квалификация, должность, вакансия
Специальность- это конкретный вид деятельности в рамках какой-либо

профессии.
Квалификация- определяется уровнем специальных знаний, практических навыков и характеризуется степенью сложности выполняемого конкретного вида работы.
Должность- это конкретный трудовой пост в организации.
Вакансия- это свободное рабочее место, незанятая должность в учреждении.

Слайд 6

Методики определения типов профессии
Психологи приводят несколько методик, благодаря которым вы поймете,

занимаетесь ли своим делом:
Газетный тест
Анализ несоответствия
Ярмарка вакансий
Тестирование свойств личности

Слайд 7

Базовая классификация профессий
Любая профессия по КАЖДОМУ из оснований (строки) может быть

отнесена к одному из типов или нескольким. В строках указаны основания для классификации и соответствующие им типы профессий.

Слайд 8

«ЧЕЛОВЕК-ПРИРОДА»
Предмет труда: растительные организмы, животные организмы, микроорганизмы.
Профессии, связанные с:
- сельским

хозяйством;
- пищевой промышленностью;
- медициной;
- научными исследованиями (биология, география).

Слайд 9

«ЧЕЛОВЕК - ТЕХНИКА»
Предмет труда: технические объекты и их свойства
Профессии:
- по добыче,

обработке грунтов, горных пород;
- по обработке и использованию неметаллических промышленных материалов, изделий, полуфабрикатов;
- по производству и обработке металла, механической сборки, монтажу машин, приборов;
- по ремонту, наладке, обслуживанию технологических машин, установок, транспортных средств;
- по монтажу, ремонту зданий, сооружений конструкций;
- по сборке, монтажу электрооборудования, приборов аппаратов;
- по ремонту, наладке, обслуживанию электрооборудования, приборов, аппаратов;
- связанные с применением подъемных, транспортных средств, управление ими;
- по переработке продуктов сельского хозяйства.

Слайд 10

«ЧЕЛОВЕК - ЧЕЛОВЕК»
Предмет труда: люди.
Профессии, связанные с:
- обучением и воспитанием людей,

организацией детских коллективов;
- управлением производством, руководством людьми, коллективами;
- бытовым, торговым обслуживанием;
- информационным обслуживанием;
- информационно-художественным обслуживанием людей и руководством художественными коллективами;
- медицинским обслуживанием.

Слайд 11

«ЧЕЛОВЕК - ЗНАКОВЫЕ СИСТЕМЫ»
Предмет труда: условные знаки, цифры, коды, естественные или

искусственные языки.
Профессии:
- связанные с оформлением документов, делопроизводством, анализом текстов или их преобразованием, перекодированием;
- предметом труда в которых являются числа, количественные соотношения;
связанные с обработкой информации в виде системы условных знаков, схематических изображений объектов;

Слайд 12

«ЧЕЛОВЕК – ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ»
Предмет труда: художественный образ, способы его построения.
Профессии связанные

с:
- изобразительной деятельностью;
- музыкальной деятельностью;
- литературно-художественной деятельностью;
актерско-сценической деятельностью.

Слайд 13

ГРУППЫ ПРОФЕССИЙ ПО УСЛОВИЯМ ТРУДА
1. Труд в условиях обычного (бытового) микроклимата

2. Труд с пребыванием на открытом воздухе с резкими перепадами температуры, влажности
3. Труд в необычных условиях: под землей, под водой, на высоте, в воздухе, в горячих цехах, в цехах с неизбежными производственными вредностями.
4. Труд с повышенной моральной ответственностью за здоровье, жизнь людей, за большие общественные, материальные ценности.

Слайд 14

ГРУППЫ ПРОФЕССИЙ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ СРЕДСТВ ТРУДА
1. Профессии, связанные с использованием

ручного труда.
2. Профессии, связанные с использованием машин с ручным управлением.
3. Профессии, связанные с использованием полуавтоматов, автоматов, автоматических линий, робототехнических комплексов .
4. Профессии, связанные с использованием функциональных средств, орудий труда.

Слайд 15

КЛАССЫ ПРОФЕССИЙ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ЦЕЛИ ТРУДА
1. Гностические: распознать, различить, оценить,

проверить.
2. Преобразующие: обработать, переместить, организовать, преобразовать.
3. Изыскательские: изобрести, придумать, найти новый вариант, сконструировать.

Слайд 16

Для определения к какому типу профессии относитесь вы, необходимо провести Профессионально-диагностический

опросник
(ПДО; Е.А. Климов)

Слайд 17

ЛИСТ ОТВЕТОВ ПДО «Я ПРЕДПОЧТУ»
Из предложенных пар суждений выберите то, которое

наиболее типично для Вашего поведения.
Обведите кружком цифру с буквой, соответствующих Вашему ответу. Не пропускайте ни одной пары.

Слайд 18

1а изучать жизнь мира природы, наблюдать за ростом и развитием живых

организмов
1б устанавливать неисправности машин и механизмов

Слайд 19

2а разводить растения, домашних животных
2б обслуживать машины, технику, приборы (следить, регулировать)

Слайд 20

3а выводить новые сорта растений, породы животных
3б конструировать, проектировать новые виды

промышленных изделий (машины, одежду, продукты питания)

Слайд 21

4а разбирать споры, ссоры между людьми, убеждать, разъяснять, поощрять, наказывать
4б разбираться

в чертежах, схемах, таблицах (проверять, уточнять, приводить в порядок)

Слайд 22

5а организовать культпоходы сверстников в театры, музеи, экскурсии, туристские походы
5б составлять

таблицы, схемы программы для вычислительных машин

Слайд 23

6а моделировать новые, значимые для личности качества, анализировать их значение
6б работать

над созданием новых математических теорий

Слайд 24

7а проводить физико-химический анализ материалов
7б уметь разбираться в людях, определять их

положительные и отрицательные качества

Слайд 25

8а выращивать молодняк (животных какой-либо породы)
8б тренировать товарищей (или младших) в

выполнении каких-либо действий (трудовых, учебных, спортивных)

Слайд 26

9а проводить изыскания полезных ископаемых
9б создавать в воображении тип предполагаемого героя

современника

Слайд 27

10а контролировать качество выпускаемой машиностроительной продукции
10б искать, исправлять ошибки в текстах,

таблицах, рисунках

Слайд 28

11а изготовлять по чертежам детали, изделия (машины, одежду), строить здания
11б заниматься

черчением, копировать чертежи, карты

Слайд 29

12а изобретать новые марки легковых автомобилей
12б разрабатывать новые алгоритмические языки для

РС

Слайд 30

13а следить за качеством книжных иллюстраций, плакатов, художественных открыток
13б следить за

состоянием, развитием растений

Слайд 31

14а ухаживать за животными, лечить их
14б играть на сцене, принимать участие

в концертах

Слайд 32

15а выводить новые породы кроликов
15б писать стихи

Слайд 33

16а следить за исправной работой радиоаппаратуры
16б вести следствие по уголовному делу

Слайд 34

17а обслуживать, налаживать медицинские приборы, аппараты
17б оказывать людям медпомощь при ранениях,

ожогах и т.п.

Слайд 35

18а изобретать новые приспособления для обработки материалов
18б разрабатывать новую систему воспитания

молодого поколения

Слайд 36

19а составлять точные описания-отчеты о наблюдаемых явлениях, событиях, измеряемых объектах
19б художественно

описывать, изображать события (наблюдаемые или представляемые)

Слайд 37

20а работать на клавишных машинах (пишущей машинке, телетайпе, наборной машине)
20б копировать

рисунки, изображения (или настраивать музыкальные инструменты)

Слайд 38

21а описывать языком математики явления окружающего мира
21б передавать свое восприятие окружающего

мира языком кино

Слайд 39

22а уметь давать точные характеристики людям
22б обсуждать художественные книги (или пьесы,

концерты)

Слайд 40

23а сообщать, разъяснять людям нужные им сведения (в справочном бюро, на

экскурсии)
23б художественно оформлять выставки, витрины (или участвовать в подготовке пьес, концертов)

Слайд 41

24а разрабатывать структуру личностных качеств человека будущего
24б писать творческие сочинения по

литературе

Слайд 42

25а наблюдать, изучать жизнь микроорганизмов
25б обсуждать научно-популярные книги, статьи

Слайд 43

26а вести борьбу с болезнями растений, с вредителями леса, сада
26б выполнять

вычисления, расчеты

Слайд 44

27а вносить изменения в генетический код для совершенствования заданных свойств
27б разрабатывать

новые искусственные языки (для общения между людьми)

Слайд 45

28а контролировать работу световой аппаратуры
28б наблюдать, изучать работу кружков художественной самодеятельности

Слайд 46

29а обрабатывать материалы (дерево, ткань, металл, пластмассу и т.п.)
29б красить или

расписывать стены помещений, поверхность

Слайд 47

30а заниматься проектированием новых зданий
30б представлять в живописи своих любимых литературных

героев

Слайд 48

ОБРАБОТКА ТЕСТА
1. Подсчитать сумму обведенных кружков по каждому из пяти столбцов

на лист ответов теста.
2. Учесть, что значимый фактор по полученным данным >=6, а в третьем столбце >=9
Результат:
Столбец № 1 – « Человек – природа »
Столбец № 2 – « Человек – техника »
Столбец № 3 – « Человек – человек »
Столбец № 4 – « Человек - знаковая система »
Столбец № 5 – « Человек – художественный образ »

Профессионально-диагностическое тестирование

Содержание

Классификация видов профессиональной деятельности (по В.Н. Татищеву)1. Нужные науки2. Полезные науки3.

Определение понятия «профессия» «Профессия есть деятельность, и деятельность такая, посредством которой

Обязательные атрибуты профессии В современном обществе под профессией понимают такое занятие

Специальность, квалификация, должность, вакансияСпециальность- это конкретный вид деятельности в рамках какой-либо

Методики определения типов профессииПсихологи приводят несколько методик, благодаря которым вы поймете,

Базовая классификация профессийЛюбая профессия по КАЖДОМУ из оснований (строки) может быть

«ЧЕЛОВЕК-ПРИРОДА»Предмет труда: растительные организмы, животные организмы, микроорганизмы. Профессии, связанные с:- сельским

«ЧЕЛОВЕК - ТЕХНИКА»Предмет труда: технические объекты и их свойстваПрофессии:- по добыче,

«ЧЕЛОВЕК - ЧЕЛОВЕК»Предмет труда: люди.Профессии, связанные с:- обучением и воспитанием людей,

«ЧЕЛОВЕК - ЗНАКОВЫЕ СИСТЕМЫ»Предмет труда: условные знаки, цифры, коды, естественные или

«ЧЕЛОВЕК – ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ»Предмет труда: художественный образ, способы его построения.Профессии связанные

ГРУППЫ ПРОФЕССИЙ ПО УСЛОВИЯМ ТРУДА1. Труд в условиях обычного (бытового) микроклимата

ГРУППЫ ПРОФЕССИЙ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ СРЕДСТВ ТРУДА1. Профессии, связанные с использованием

КЛАССЫ ПРОФЕССИЙ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ЦЕЛИ ТРУДА1. Гностические: распознать, различить, оценить,

Для определения к какому типу профессии относитесь вы, необходимо провести Профессионально-диагностический

ЛИСТ ОТВЕТОВ ПДО «Я ПРЕДПОЧТУ»Из предложенных пар суждений выберите то, которое

1а изучать жизнь мира природы, наблюдать за ростом и развитием живых

2а разводить растения, домашних животных2б обслуживать машины, технику, приборы (следить, регулировать)

3а выводить новые сорта растений, породы животных3б конструировать, проектировать новые виды

4а разбирать споры, ссоры между людьми, убеждать, разъяснять, поощрять, наказывать4б разбираться

5а организовать культпоходы сверстников в театры, музеи, экскурсии, туристские походы5б составлять

6а моделировать новые, значимые для личности качества, анализировать их значение6б работать

7а проводить физико-химический анализ материалов7б уметь разбираться в людях, определять их

8а выращивать молодняк (животных какой-либо породы)8б тренировать товарищей (или младших) в

9а проводить изыскания полезных ископаемых9б создавать в воображении тип предполагаемого героя

10а контролировать качество выпускаемой машиностроительной продукции10б искать, исправлять ошибки в текстах,

11а изготовлять по чертежам детали, изделия (машины, одежду), строить здания11б заниматься

12а изобретать новые марки легковых автомобилей12б разрабатывать новые алгоритмические языки для

13а следить за качеством книжных иллюстраций, плакатов, художественных открыток13б следить за

14а ухаживать за животными, лечить их14б играть на сцене, принимать участие

15а выводить новые породы кроликов15б писать стихи

16а следить за исправной работой радиоаппаратуры16б вести следствие по уголовному делу

17а обслуживать, налаживать медицинские приборы, аппараты17б оказывать людям медпомощь при ранениях,

18а изобретать новые приспособления для обработки материалов18б разрабатывать новую систему воспитания

19а составлять точные описания-отчеты о наблюдаемых явлениях, событиях, измеряемых объектах19б художественно

20а работать на клавишных машинах (пишущей машинке, телетайпе, наборной машине)20б копировать

21а описывать языком математики явления окружающего мира21б передавать свое восприятие окружающего

22а уметь давать точные характеристики людям22б обсуждать художественные книги (или пьесы,