Психодиагностические методики высокого уровня формализации. Опросники

Содержание

Слайд 2

методики высокого уровня формализации Для них характерна: жесткая регламентация процедуры обследования

методики высокого уровня формализации
Для них характерна:
жесткая регламентация процедуры обследования (точное соблюдение

инструкций, строго определенные способы предъявления стимульного материала, невмешательство исследователя в деятельность испытуемого и др. );
стандартизация (наличие норм или других критериев оценки результатов);
надежность;
валидность (мера соответствия методик и результатов исследования поставленным задачам).
Эти методики позволяют собрать диагностическую информацию в относительно короткие сроки и в таком виде, который дает возможность количественно и качественно сравнивать индивида с другими людьми.
Слайд 3

ОПРОСНИКИ группа психодиагностических методик, в которой задания представлены в виде вопросов

ОПРОСНИКИ

группа психодиагностических методик, в которой задания представлены в виде вопросов и

утверждений;
предназначены для получения данных со слов обследуемого;
относятся к числу наиболее распространенных диагностических инструментов;
подразделены на опросники личности и опросники-анкеты.
Слайд 4

Личностные опросники можно рассматривать как стандартизированные самоотчеты

Личностные опросники можно рассматривать как стандартизированные самоотчеты

Слайд 5

По содержанию личностные опросники могут быть подразделены на: опросники черт личности

По содержанию личностные опросники могут быть подразделены на:

        опросники черт личности
       

опросники типологические
        опросники мотивов
        опросники интересов
       опросники ценностей
        опросники установок
Слайд 6

Опросники-анкеты служат для получения какой-либо информации о человеке, не имеющей непосредственного отношения к его психологическим особенностям

Опросники-анкеты служат для получения какой-либо информации о человеке, не имеющей непосредственного отношения

к его психологическим особенностям
Слайд 7

В анкетных опросах часто комбинируют все варианты: открытые закрытые полузакрытые Это

В анкетных опросах часто комбинируют все варианты:

       открытые
закрытые
       полузакрытые
Это

повышает обоснованность и полноту информации.
Прежде чем начать анкетный опрос, экспериментатор должен иметь ответы на следующие вопросы:
выдержаны ли требования к языку опрашиваемого;
все ли вопросы и варианты ответов понятны;
существует ли опасность утомить опрашиваемого;
нет ли опасности получения в основном социально желательных или стереотипных ответов;
не слишком ли много" вариантов ответов на вопрос;
все ли в порядке со стороны графического оформления анкеты, нет ли переносов в смысловых кусках (например, на другую страницу), четко ли напечатан текст инструкции, вопросы и ответы.
Слайд 8

Опросники, вероятно, являются самыми первыми психодиагностическими методами, заимствованными психологами из естествознания,

Опросники, вероятно, являются самыми первыми психодиагностическими методами, заимствованными психологами из

естествознания, так, например, опросники использовал Ч. Дарвин. Метод опросников можно рассматривать в качестве разновидности самонаблюдения (так, например, считал Альфред Бине). Появление первых психодиагностических опросников связано с именем  Фрэнсиса Га́льтона, который использовал их не для изучения личностных качеств, а для оценки познавательной сферы человека (особенностей зрительного восприятия, умственных образов). В конце прошлого века с помощью метода опросников проводились исследования памяти (А. Бине, Ю. Куртье), общих понятий (Т. Рибо), внутренней речи (Ж. Сен-Поль) и др. Отпечатанные опросники обычно рассылались по адресам будущих респондентов, иногда их печатали в журналах. Прототипом личностных опросников был разработанный американским психологом Робертом Вудвортсом в 1919 г. Бланк данных о личности. Этот опросник был предназначен для выявления и отсеивания с военной службы лиц с невротической симптоматикой. За прошедшие с того времени десятилетия опросники получили широчайшее распространение в качестве психодиагностического метода исследования личности.