Содержание
- 2. План лекции: 1. Познавательная деятельность. 2. Психология учебной деятельности. 3. Психология профессиональной деятельности. Библиографический список: 1.
- 3. Познание человеком окружающего мира - психическая деятельность, включающая в себя различные уровни отображения объективной действительности, разные
- 4. Познавательные психические процессы – это психические процессы, посредством которых формируются образы окружающей среды, а также образы
- 5. Ощущения представляют собой осознаваемый психический образ или неосознаваемый, но действующий на поведение человека, продукт переработки центральной
- 6. Восприятие — целостный образ предметов и явлений, возникающий в результате синтеза ощущений. Различают следующие виды восприятий:
- 7. Внимание — это процесс сознательного или бессознательного (полусознательного) отбора одной информации, поступающей через органы чувств, и
- 8. Память – это процесс запечатлеют, сохранения и воспроизведения того, что человек отражал, делал или переживал. Процессы
- 9. Особенности памяти Потеря памяти называется амнезией, которая может представлять собой кратковременную или длительную потерю различных видов
- 10. Воображение – это психический познавательный процесс создания новых представлений на основе имеющегося опыта, т.е. процесс преобразующего
- 11. Мышление - это психический познавательный процесс отражения существенных связей и отношений предметов и явлений объективного мира.
- 12. Виды мышления: наглядно-действенное, образное, отвлеченное. Логические операции в структуре мышления Сравнение Анализ Синтез Абстрагирование Обобщение
- 13. Представление – процесс воссоздания (воспроизведения) конкретных образов предметов и явлений внешнего мира, которые ранее воздействовали на
- 14. Учебная деятельность — это в значительной е осознанная целенаправленная активность субъекта. Субъект учебной деятельности – ученик,
- 15. Достоинства групповой работы: При работе в группе ученики (учащиеся и студенты) чувствуют свою принадлежность к группе,
- 16. Принципы самостоятельной деятельности: Принцип самостоятельности. Принцип стимуляции развивающей, творческой самостоятельной деятельности. Принцип личностных образовательных инициатив. Принцип
- 17. Средства учебной деятельности: Литература: учебные программы; учебно-методические комплексы; учебник; учебные пособия; первоисточники, словари и справочная литература.
- 18. Психологические аспекты обучения в высшей школе. Классификация мотивов учебной деятельности студентов по П.М. Якобсону: Первый вид
- 19. Мотивация учебной деятельности соответствующим образом определяет отношение студентов к учебе. В связи с этим всех студентов
- 20. Профессия – род трудовой деятельности, требующий определенной подготовки и являющийся обычно источником существования человека. Профессионализм означает
- 21. Группы мотивов, определяющих выбор профессии старшеклассниками: Группа «профубежденных». «Профхоббисты». «Профпрагматики». «Профэмансипантов». «Профсамоутвержденцы». «Профконформисты». Группа, откладывающая выбор
- 22. Смена профессиональной деятельности человека Внутренние причины: Неудовлетворенность профессией. Утрата интереса к данной профессиональной области. Возникновение интереса
- 24. Скачать презентацию