Содержание
- 2. Основные вопросы рассмотрения Понятие воспитания Критерии воспитанности Особенности воспитания Теории воспитания. Воспитывающая среда. Принципы воспитания Психологические
- 3. Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или
- 4. Воспитание — целенаправленное управление процессом социального развития личности через включение ребенка в различные виды социальных отношений
- 5. Воспитание в педагогическом смысле В широком смысле воспитание — это специально организованное, целенаправленное и управляемое воздействие
- 6. С философской точки зрения, воспитание - это целенаправленный процесс взаимодействия одного поколения с другим, осуществление передачи
- 7. Как психологическое явление воспитание – это направленное воздействие на сознание и поведение человека с целью формирования
- 8. Критерии воспитанности Уровень сформированности нравственных потребностей, чувств, привычек – содержание нравственной сферы: то, чем руководствуется человек.
- 9. Теории воспитания Наследственность определяет весь ход развития человека. Среда становится лишь условием изначально предопределенного развития. Английский
- 10. Особенности воспитательного процесса: 1. Целенаправленность 2. Многофакторность 3. Важная роль – личности педагога, воспитателя, взрослого 4.
- 11. Принципы воспитания — это общие исходные положения, в которых выражены основные требования к содержанию, методам, организации
- 12. Психологические условия формирования личности Воспитание предполагает воздействие на эмоциональную сферу. Следует установить связь между тем, что
- 13. Методы и средства воспитания Способ организованного и неорганизованного воздействия воспитателя на воспитуемого с целью выработать у
- 14. Методы воспитания (по включенности сознания воспитателя и воспитуемого в процесс воспитания) Воспитатель сознательно ставит перед собой
- 15. Методы воспитания (Н.Ф. Голованова) 1.Методы формирования социального опыта детей: - упражнение - поручение - пример (пример-идеал)
- 16. Методы воспитания: Индивидуальные методы: убеждение, упражнение, просьбу, доверие, пример, авансирование личности, требование, эмоциональное воздействие, создание воспитывающих
- 18. Под институтами воспитания понимаются общественные организации и структуры, которые призваны оказывать воспитательное воздействие на личность: семья,
- 19. Участники воспитательного процесса: Преподаватели, консультанты, тренеры, руководители всех уровней. Они являются субъектами воспитательного процесса, несут ответственность
- 20. Виды воспитания
- 21. Виды воспитания в соответствии с объектом влияния (по К. Юнгу) 1. Воспитание через пример (бессознательно воспитание,
- 22. Виды воспитания по институциональному признаку · семейное воспитание · школьное воспитание · внешкольное воспитание · конфессиональное
- 23. По стилю отношений между воспитателями и воспитанниками различают: авторитарное 1 демократическое 2 либеральное 3 свободное 4
- 24. Современные концепции воспитания Дима Зицер. О бессмысленности воспитания подростков Елена Макарова: Сказать бы в рупор, на
- 25. Современные концепции воспитания Как только ребенок слышит поучения или критику в адрес того, чем он сейчас
- 27. Скачать презентацию