- Главная
- Психология
- Реабілітація дітей після сексуального насильства
Содержание
- 2. Що таке сексуальне насильство? Сексуальне насильство чи спокуса - використання дитини (хлопчика чи дівчинки) дорослою людиною
- 3. СЕКСУАЛЬНЕ НАСИЛЬСТВО, що здійснюється по відношенню до дитини, за своїми наслідками відноситься до найтяжчих психологічних травм.
- 4. Проце насильства має свій розвиток і поділяється на декілька фаз: 1. Перша фаза - вступна. На
- 5. 3. Третя фаза - контроль за збереженням секрету. Гвалтівник повинен здійснити на дитину такий тиск, щоб
- 6. Ознаки насильства у дитини Тілесні симпотоми: Оральні симптоми: екзема; дерматит, герпес на обличчі, губах, в ротовій
- 7. Зміни у поведінці: A) Зміни у проявах сексуальності: • надзвичайний інтерес до ігор сексуального змісту; •
- 8. B) Зміни мотивації дитини, соціальні ознаки: • нездатність захистити себе, непротивлення насильству і знущання над собою,
- 9. Найважча за своїми наслідками форма сексуального насильства – інцест, або кровозмішення, коли сексуальне насильство по відношенню
- 10. Стадії реабілітаційного зцілення після насильства 1. Рішення вилікуватися - коли переживання стають такими сильними, що неможливо
- 11. 2. Стадія кризи. Катарсис. Дитина зустрічається з гострими почуттями, з біллю. Це найбільш болюча й складна
- 12. 4. Віра. Цей етап є важливим в разі, якщо людина не впевнена в точності спогадів. Для
- 13. 8. Відновлення довіри до себе підвищує самооцінку. На цьому етапі відбувається визначення і відновлення особистісних меж
- 14. 12. Пробачення. Мається на увазі пробачення себе, а не насильника, оскільки пробачення насильника є ще однією
- 15. Тренінг з дітьми, що пережили сексуальне насильство За основу даного тренінгу узята програма, приведена в роботі
- 16. Етап 1. Він включає Модуль 1. «Ласкаво просимо в групу»; Модуль 2. «Набуваємо друзів»; Модуль 3.
- 17. Етап 3. Включає Модуль 7. «Поклопочися про себе Включає Модуль 7. «Поклопочися про себе сам»; Модуль
- 18. Арт-терапія в роботі з дітьми, які перенесли сексуальне насильство Поняття сексуального насильства, незалежно від того, чи
- 19. Безпосередніми наслідками насильства є переживання дитиною почуття страху, тривоги, депресії, гніву, ворожості, заниженої самооцінки, що нерідко
- 20. Використання візуального каналу комунікації має низку переваг. Словесний описВикористання візуального каналу комунікації має низку переваг. Словесний
- 21. Для підлітків індивідуальна арт-терапія може бути неефективною через властиве їм негативне відношення до дорослих і соціальних
- 22. Вільний вибірВільний вибір образотворчих матеріалівВільний вибір образотворчих матеріалів підсилює віру дитини у свої сили і контроль
- 23. Деякі діти можуть псувати «гарні» чи «чисті» малюнки, зафарбовуючи їх, спалюючи чи протикаючи їх. Ця тенденція
- 24. Висновок: Жорстоке поводження з дітьми в сім'ях, що включає фізичне, сексуальне, психологічне, економічне насильство та недбале
- 26. Скачать презентацию
Що таке сексуальне насильство?
Сексуальне насильство чи спокуса - використання дитини
Що таке сексуальне насильство?
Сексуальне насильство чи спокуса - використання дитини
Сексуальне насильство включає статеві зносини (коїтус), оральний і анальний секс, взаємну мастурбацію, інші тілесні контакти із статевими органами. До сексуального розбещення належать також залучення дитини до проституції, порнобізнесу, оголення перед дитиною статевих органів і сідниць, підглядання за нею, коли вона цього не підозрює: під час роздягання, відправлення природних потреб.
СЕКСУАЛЬНЕ НАСИЛЬСТВО, що здійснюється по відношенню до дитини, за своїми
СЕКСУАЛЬНЕ НАСИЛЬСТВО, що здійснюється по відношенню до дитини, за своїми
Але в реальності ці показники значно вище.
Американські дослідники визначають сексуальне насильство над дітьми як будь-який сексуальний досвід між дитиною до 16 років (за окремими джерелами - до 18) і людиною принаймні на 5 років старшою за неї. Сексуальне насильство над дітьми визначається також як «залучення залежних, психічно і фізіологічно незрілих дітей і підлітків у сексуальні дії, що порушують суспільні табу сімейних ролей, які вони ще не можуть повністю зрозуміти і на які не в змозі дати осмисленої згоди».
Серед усіх випадків насильства над дітьми 75-90% гвалтівників знайомі дітям, і тільки 10-25% випадків насильства скоюється незнайомими людьми. У 35-45% випадків гвалтівником є родич, а в 30-45% - більш дальній знайомий. У той же час тільки 2% жертв внутрісімейного і 6% жерт позасімейного насильства повідомляють про випадки насильства владі. Отже, у наведені вище дані входять лише ті випадки насильства, про які жертви самі вирішили розповісти. Реальні ж цифри набагато більше.
Проце насильства має свій розвиток і поділяється на декілька фаз:
1. Перша
Проце насильства має свій розвиток і поділяється на декілька фаз:
1. Перша
2. Друга фаза - безпосередньо сексуальний акт. На цьому етапі дорослий починає розслаблювати дитину. Наприклад, гвалтівник може роздягатися, залишаючись наодинці з дитиною, але не повністю. Поступово він підводить до того, щоб дитина сприймала це як щось природне. Процес розвивається по висхідній: від невинних дотиків - до ласк інтимного характеру. Для дитини це повинно бути розвагою, грою, тоді це можна повторити знову. Зрештою інтимні ласки переходять в статевий акт.
3. Третя фаза - контроль за збереженням секрету. Гвалтівник повинен здійснити
3. Третя фаза - контроль за збереженням секрету. Гвалтівник повинен здійснити
Діти можуть бути залякані як погрозами фізичної розправи, так і моральної загрозою стати причиною бід і нещасть, аж до руйнування сім'ї. При інцесті ситуація розгортається особливо трагічно, тому що весь жах у тому, що жертва боїться втратити любов людини, яка її гвалтує. Один з найбільш витончених прийомів - це загроза: «Тебе не буде любити мама, тата посадять у в'язницю» і т. п. Дитина опиняється перед вибором між покаранням (втратою) і «нагородою» за секс. Зазвичай фаза секретності триває довго, іноді до декількох років.
4. Четверта фаза - розкриття. На цьому етапі стає відомо про подію насильства. Розрізняють випадкові та навмисні розкриття.
5. П'ята фаза - придушення.
Не має значення, яким чином все розкрилося, в будь-якому випадку сім'я прагне все приховати, звести до мінімуму те, що сталося, сподіваючись, що дитина про все забуде. Якщо насильство відбувалося в сім'ї, то ця фаза особливо важка, оскільки сім'я чинить тиск на дитину, свідомо чи несвідомо домагаючись, щоб вона відмовилася від своїх слів. Розкриття насильства викликає сильну душевну біль, оскільки дитині здається, що, розповідаючи про події, вона робить зрадництво - злочин проти батька і матері. У більшості випадків після розкриття насилля відбувається розпад сім'ї, у всіх розвиваються травматичні переживання.
Ознаки насильства у дитини
Тілесні симпотоми:
Оральні симптоми: екзема; дерматит, герпес на обличчі,
Ознаки насильства у дитини
Тілесні симпотоми:
Оральні симптоми: екзема; дерматит, герпес на обличчі,
Анальні симптоми: пошкодження прямої кишки; почервоніння ануса; варикозні зміни; ослаблення сфінктера; запори.
Вагінальні симптоми: порушення дівочої пліви; розширення піхви; свіжі пошкодження (рани, садна); супутні інфекції.
Крім цього, фізичними симптомами сексуального насильства над дитиною є:
пірвана, забруднена або закривавлена нижня білизна;
гематоми (синці) в області статевих органів;
кровотечі, незрозумілі виділення зі статевих органів;
гематоми і укуси на грудях, сідницях, ногах, нижній частині живота, стегнах;
біль у животі;
повторювані запалення сечовивідних шляхів;
венеричні хвороби;
несподівана вагітність (якщо неповнолітня дівчина відмовляється назвати батька дитини або вагітність у дівчаток від 9 років з недостатнім рівнем психосексуального розвитку).
Зміни у поведінці:
A) Зміни у проявах сексуальності:
• надзвичайний інтерес до
Зміни у поведінці:
A) Зміни у проявах сексуальності:
• надзвичайний інтерес до
• вражаючі для цього віку знання про сексуальну життя;
• спокушаюча поведінка по відношенню до протилежної статі і дорослих;
• сексуальні дії з іншими дітьми (починаючи з молодшого шкільного віку);
Б) Зміни в емоційному стані і спілкуванні:
• замкнутість, ізоляція, заглиблення в себе;
• депресивність, сумний настрій;
• відраза, сором, вина, недовіра, почуття власної зіпсованості;
• часта задума, відстороненість (з дошкільного віку);
• істеричне поведінка, швидка втрата самоконтролю;
• труднощі в спілкуванні з ровесниками, уникнення спілкування з ними, відсутність друзів свого віку або відмова від спілкування з колишніми друзями;
• відчуження від братів і сестер;
• тероризування молодших дітей і однолітків;
• жорстокість по відношенню до іграшок (у молодших дітей);
• амбівалентні почуття до дорослих (починаючи з молодшого шкільного віку)
B) Зміни мотивації дитини, соціальні ознаки:
• нездатність захистити себе, непротивлення
B) Зміни мотивації дитини, соціальні ознаки:
• нездатність захистити себе, непротивлення
• різка зміна успішності (гірше або набагато краще);
• прогули в школі, відмова і ухилення від навчання;
• прийняття на себе батьківської ролі в сім'ї (по приго - готування їжі, прання, миття, догляду за молодшими та їх вихованню),
• заперечення традицій своєї сім'ї внаслідок несформованість соціальних ролей, аж до втікання з будинку (характерно для підлітків).
Г) Зміни самосвідомості дитини:
• зниження самооцінки;
• думки про самогубство, спроби самогубства.
Д) Поява невротичних і психосоматичних симптомів:
• боязнь залишатися в приміщенні наодинці з певною людиною;
• боязнь роздягатися (наприклад, може категорично відмовитися від участі в заняттях фізкультурою чи плаванням або знімати нижню білизну під час медичного огляду);
• головний біль, болі в області шлунку і серця.
Найважча за своїми наслідками форма сексуального насильства –
інцест,
Найважча за своїми наслідками форма сексуального насильства –
інцест,
відбувається близьким родичем. Подібні сексуальні зловживання є ознакою порушеного функціонування сім'ї.
Існує думка, що інцест не є насильницьким по відношенню до дитини, оскільки він не завжди включає в себе застосування сили або прямий примус. Найчастіше діти добровільно погоджуються на ті чи інші сексуальні дії. Причин цього багато, наприклад довіра і любов до гвалтівника, страх втратити його розташування.
Стадії реабілітаційного зцілення після насильства
1. Рішення вилікуватися - коли переживання стають
Стадії реабілітаційного зцілення після насильства
1. Рішення вилікуватися - коли переживання стають
2. Стадія кризи. Катарсис. Дитина зустрічається з гострими почуттями, з біллю.
2. Стадія кризи. Катарсис. Дитина зустрічається з гострими почуттями, з біллю.
Важливо, щоб дитина усвідомила, що ця стадія не буде тривати завжди. Для подолання цієї стадії є надзвичайно важливим, якою мірою встановлено чи поновлено довіру дитини до навколишнього світу, дорослих і Вас особисто.
3. Спогади. Якщо існує довіра до психолога, буде і розповідь про те, що відбулося.
Надзвичайно важливо, щоб дитина згадала стільки, скільки вона зможе втримати. Не форсуйте події. На цьому етапі не обов'язково змушувати дитину згадати всі деталі.
Нехай пригадає те, що в змозі.
4. Віра. Цей етап є важливим в разі, якщо людина не впевнена в точності спогадів. Для дитини є надзвичайно важливим повірити собі й своїм спогадам, оскільки до цього вона не одноразово чула: «Цього не може бути», Ти все «вигадала», «А може все було поншому». Як наслідок, дитина сама не вірить в те, що сталося.
4. Віра. Цей етап є важливим в разі, якщо людина
4. Віра. Цей етап є важливим в разі, якщо людина
5. Порушення мовчання. Детальна розповідь щодо того, що відбулося. Вона, як правило, супроводжується почуттям сорому і страху налякати того, хто слухає. Також існує страх зазнати повторного насильства. Можна підбадьорити дитину словами: «Чим більше ти розкажеш про те, що сталося, тим менше негативної енергії в тебе залишиться і тобі стане легше». В цьому випадку надзвичайно корисними є казки, ігри з ляльками, з піском. Якщо дитина вирішила розповісти про все, що сталося, психологу, то потім вона зможе наважитися розповісти про це ще кому-небудь. Зникне внутрішня ізольованість.
6. Позбавлення почуття провини. Дитина може звинувачувати себе в тому, що не змогла себе захистити, або в тому, що на момент насильства відчула задоволення. Не можна переконувати жертву в тому, що вона не є винуватою — вона цьому не повірить.
Важливо допомогти дитині позбавитися відповідальності, за те, що сталося. Винен лише насильник. Це він мав вибір, скоювати насильство чи ні. І лише він несе відповідальність . Підтримка "внутрішньої дитини". Більшість дітей, які зазнали насильства, не можуть радіти життю, відчувають себе дорослими. Але всередині кожного "дорослого" "живе" дитина, яка радіє, і дитина, яка страждає. На цій стадії ми встановлюємо контакт з "пораненою дитиною всередині себе", за допомогою малювання, ігор тощо.
8. Відновлення довіри до себе підвищує самооцінку. На цьому етапі відбувається
8. Відновлення довіри до себе підвищує самооцінку. На цьому етапі відбувається
Наприклад: втрата дитинства, сімї (якщо насильник був членом родини), цнотливості, почуття довіри до оточення, безпеки тощо. Надзвичайно важливо надати дитині можливість погорювати про те, що не повернути. Лише після цього можна припинити сидіти на руїнах, а почати будувати новий будинок.
10. Гнів. На стадії горювання вивільняється злість, яка довго стримувалася всередині.
Важливо спрямувати цю злість на того, хто став причиною втрати. Також важливо, щоб цією людиною не стала сама дитина.
11. Викриття і конфронтація. На внутрішньому рівні насильник сприймається як людина, що мешкає поблизу. Важливо спрямувати на нього свій гнів. Можна написати йому листа. А можна розіграти психодраму «Порожній стілець»: висловити уявному насильникові, що сидить напроти, все, що можна висловити, всі свої переживання, весь свій біль. Важливо не зациклювати дитину на цьому етапі, а показати їй, що після того, як вона вивільнить свою злість і образу, не потрібно заповнювати себе ними знову.
12. Пробачення. Мається на увазі пробачення себе, а не насильника, оскільки
12. Пробачення. Мається на увазі пробачення себе, а не насильника, оскільки
принесеною йому. Зміст прощення полягає в тому, щоб відпустити насильника від себе.
13. Набуття духовності. Відновлення розуміння того, що світ є гарним або поганим настільки, наскільки ми дозволяємо йому бути гарним або поганим по відношенню до нас. Зникають почуття віддаленості від світу, відновлюється зв'язок між "Я" і тілом.
Відбувається прийняття тіла, яке досі викликало відразу. Повертається довіра до людей.
14. Дозвіл і рух вперед. Це момент, коли люди відчувають, що їм вдалося включитися в життя. Коли вони дозволяють собі жити і відчувати, не позбавившись того, що пережили.
Тренінг з дітьми, що пережили сексуальне насильство
За основу даного тренінгу узята
Тренінг з дітьми, що пережили сексуальне насильство
За основу даного тренінгу узята
Етап 1. Він включає Модуль 1. «Ласкаво просимо в групу»; Модуль
Етап 1. Він включає Модуль 1. «Ласкаво просимо в групу»; Модуль
Етап 2. Включає Модуль 4. «Розповідаємо один Одному про те, що сталося»; Модуль 5. «По секрету»; Модуль 6. «Моя сім'я». На цьому етапі йде робота безпосередньо з психологічною травмою, отриманою дитиною в результаті насильства і подальшого розголосу того, що стався. Аналізуються відчуття сорому, що виникають у дітей, провини, беззахисності, безпорадності, відповідальності за те, що сталося, відчуття зради і потреби приховати що сталося.
Етап 3. Включає Модуль 7. «Поклопочися про себе Включає Модуль 7.
Етап 3. Включає Модуль 7. «Поклопочися про себе Включає Модуль 7.
Арт-терапія в роботі з дітьми, які перенесли сексуальне насильство
Поняття сексуального насильства,
Арт-терапія в роботі з дітьми, які перенесли сексуальне насильство
Поняття сексуального насильства,
Безпосередніми наслідками насильства є переживання дитиною почуття страху, тривоги, депресії, гніву,
Безпосередніми наслідками насильства є переживання дитиною почуття страху, тривоги, депресії, гніву,
Використання візуального каналу комунікації має низку переваг. Словесний описВикористання візуального каналу
Використання візуального каналу комунікації має низку переваг. Словесний описВикористання візуального каналу
Образотворча діяльність допомагає відновити почуття власної гідності, оживити сферу фізичних відчуттів, заблокованих у результаті травми і сприяти вираженню подавлених почуттів.
Для підлітків індивідуальна арт-терапія може бути неефективною через властиве їм негативне
Для підлітків індивідуальна арт-терапія може бути неефективною через властиве їм негативне
Інтенсивний характерІнтенсивний характер відносин при індивідуальній психотерапії створює для клієнта потенційно небезпечну ситуацію, здатну провокувати травматичний досвід. Довіра дитини до арт-терапевта може виникнути при наявності чітких границь і структури психотерапевтичних відносин, а також при безумовному прийнятті дитячих переживань і образотворчої продукції.
Вільний вибірВільний вибір образотворчих матеріалівВільний вибір образотворчих матеріалів підсилює віру дитини
Вільний вибірВільний вибір образотворчих матеріалівВільний вибір образотворчих матеріалів підсилює віру дитини
Деякі діти можуть псувати «гарні» чи «чисті» малюнки, зафарбовуючи їх, спалюючи
Деякі діти можуть псувати «гарні» чи «чисті» малюнки, зафарбовуючи їх, спалюючи
Розфарбовування долонь рук, а також обличчя передає пережитий дитиною стан «внутрішнього забруднення» і «хаосу». По цій же причині деякі діти дуже насторожено відносяться до нанесення фарби на свою шкіру, і процедура її змивання представляє для них особливу значимість. Вони нерідко просять арт-терапевта допомогти їм помитися, очевидно для більшої впевненості в тому, що вони «чисті».
Таким чином, робота з матеріалами найчастіше відбиває повторне переживання дитиною нанесеної травми і забезпечує відновлення психічної чутливості.
Висновок:
Жорстоке поводження з дітьми в сім'ях, що включає фізичне, сексуальне, психологічне,
Висновок:
Жорстоке поводження з дітьми в сім'ях, що включає фізичне, сексуальне, психологічне,