Регулятивные процессы психики: мотивация

Содержание

Слайд 2

Детерминанты поведения потребность намерение желание влечение цель драйв стремление мотив нужда инстинкт идеал ценность побуждение

Детерминанты поведения

потребность

намерение

желание

влечение

цель

драйв

стремление

мотив

нужда

инстинкт

идеал

ценность

побуждение

Слайд 3

Общая характеристика мотивационной сферы Мотивация – система психологических факторов, которые побуждают,

Общая характеристика мотивационной сферы

Мотивация – система психологических факторов, которые побуждают,

направляют, поддерживают и прекращают специфические виды деятельности
Потребность – основной источник активности, внутренне состояние нужды в чем-либо
Мотив – побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением потребности; выступает как предмет потребности

Потребность + мотив – структурная единица мотивационной сферы

Слайд 4

Динамика потребностей Динамика потребностей: Обнаружение нужды (актуализация потребности) Поисковое поведение Узнавание

Динамика потребностей

Динамика потребностей:
Обнаружение нужды (актуализация потребности)
Поисковое поведение
Узнавание объекта потребности
Опредмечивание потребности (закрепление

данного объекта за данной потребностью)
Появление мотива как предмета потребности
Направленное действие
Слайд 5

Мотивация и поведение Драйв – возбуждение, вызванное неудовлетворенной потребностью Цель – осознанный образ предвосхищаемого результата

Мотивация и поведение
Драйв – возбуждение, вызванное неудовлетворенной потребностью
Цель – осознанный образ


предвосхищаемого результата
Слайд 6

Пример: мотивация и поведение

Пример: мотивация и поведение

Слайд 7

Соотношение мотивов и целей Мотив может удовлетворяться набором разных действий Полимотивированность

Соотношение мотивов и целей

Мотив может удовлетворяться набором разных действий
Полимотивированность действий:
-

Смыслообразующие
(ведущие) мотивы
- Мотивы-стимулы

МОТИВ

Ц1

Ц2

Ц3

Ц4

М2 ЦЕЛЬ

М1

М3

Слайд 8

Мотивация и сознание Соотношение мотивов и сознания: Мотивы: неосознаваемые и осознаваемые

Мотивация и сознание

Соотношение мотивов и сознания:
Мотивы: неосознаваемые и осознаваемые (мотивы-цели; сдвиг

мотива на цель)
Неосознаваемые мотивы проявляются в сознании в форме эмоций и личностных смыслов
Реально действующий мотив, знаемый мотив и мотивировка
Слайд 9

Пример: мотивация и поведение

Пример: мотивация и поведение

Слайд 10

Мотивация и деятельность Мотивация и эффективность деятельность Оптимум мотивации: закон Йеркса–Додсона (1908)

Мотивация и деятельность

Мотивация и эффективность деятельность
Оптимум мотивации:
закон Йеркса–Додсона (1908)

Слайд 11

Оптимум мотивации при разных задачах

Оптимум мотивации при разных задачах

Слайд 12

Потребности и ситуация: теория поля (К. Левин) Квази-потребность – мотивационное ядро личности Курт Левин (1890-1947)

Потребности и ситуация: теория поля (К. Левин)

Квази-потребность – мотивационное ядро личности

Курт

Левин
(1890-1947)
Слайд 13

Эксперименты в школе К. Левина Эксперимент М. Овсянкиной (86% испытуемых возвращались

Эксперименты в школе К. Левина

Эксперимент М. Овсянкиной (86% испытуемых возвращались к

прежнему, прерванному действию)
Эксперимент Б.В. Зейгарник
Эксперименты К. Лисснер, В. Малер
Типы замещающего действия:
Эквивалентное замещение
Замещение при частичной реализации деятельности
Нереальное, символическое замещение

ВН/ВЗ = 1.9

Слайд 14

Проблема психологического поля Психологическое поле = жизненное пространство личности = личность

Проблема психологического поля

Психологическое поле = жизненное пространство личности = личность и

среда в их взаимоотношениях
Личность – внутреннее поле систем напряжения
Среда – внешнее поле конкретных сил и воздействий
B = f(P, E)

Волевое и полевое
поведение

Слайд 15

Самоконтроль Формирование самоконтроля (сначала в форме отсрочки удовлетворения)

Самоконтроль

Формирование самоконтроля (сначала в форме отсрочки удовлетворения)

Слайд 16

Силы поля Гипотеза градиента приближения Гипотеза градиента избегания Проблема фрустрации (опыты

Силы поля

Гипотеза градиента приближения
Гипотеза градиента избегания
Проблема фрустрации (опыты Т. Дембо)
Конфликты:
Приближения

– приближения
Избегания – избегания
Приближения – избегания
Двойных стремлений – избеганий
Слайд 17

Проблема уровня притязаний (Ф. Хоппе) Уровень притязаний определяет стремление к достижению

Проблема уровня притязаний (Ф. Хоппе)

Уровень притязаний определяет стремление к достижению

целей той степени сложности, на которую человек считает себя способным
Слайд 18

Уровень притязаний Уровень притязаний формируется под влиянием успеха или неуспеха в

Уровень притязаний

Уровень притязаний формируется под влиянием успеха или неуспеха в деятельности
Устойчивый

феномен: увеличение уровня притязаний после успеха и уменьшение после неудачи
Уровень притязаний формируется в «зоне субъективной сложности»: между «очень легко» и «очень трудно»
Реальная цель принадлежит «иерархии целей», т.е. существуют идеальные цели
За уровнем притязаний всегда стоит «уровень-Я», сохранение которого выражается в двух конфликтных тенденциях: в стремлении избегать неудачи и достигать успех при максимально высокий притязаниях
Слайд 19

Уровень притязаний и самооценка Низкая самооценка – высокий уровень притязаний (маскировочный

Уровень притязаний и самооценка

Низкая самооценка – высокий уровень притязаний (маскировочный способ

коррекции самооценки)
Высокая самооценка – низкий уровень притязаний
(ложный способ компенсации)
Слайд 20

Теория атрибуции Фундаментальная ошибка атрибуции: тенденция человека объяснять поступки и поведение

Теория атрибуции

Фундаментальная ошибка атрибуции:
тенденция человека объяснять поступки и поведение других людей

их личностными особенностями («внутренней диспозицией»), а собственное поведение – внешними обстоятельствами («внешней диспозицией»)

Я злюсь, потому что все идет не так, как хочется
Он злится, потому что он злой человек

Слайд 21

Теория когнитивного диссонанса (Л.Фестингер) Стремление к гармонии, согласованности, конгруэнтности когнитивных представлений,

Теория когнитивного диссонанса (Л.Фестингер)

Стремление к гармонии, согласованности, конгруэнтности когнитивных представлений, установок,

убеждений, ценностей и поведения
Когнитивная система
консонантные отношения
иррелевантные отношения
диссонантные отношения
Возникновение диссонанса, порождает психологический дискомфорт и мотивирует индивида к попытке уменьшить степень диссонанса
Слайд 22

Стратегии уменьшения диссонанса Стратегии уменьшения диссонанса Изменение поведения Отрицание ответственности Изменение

Стратегии уменьшения диссонанса

Стратегии уменьшения диссонанса
Изменение поведения
Отрицание ответственности
Изменение когниции

Переоценка когниции
Введение новой когниции
Поиск социальной поддержки
Слайд 23

Виды мотивации: иерархия потребностей по А. Маслоу

Виды мотивации: иерархия потребностей по А. Маслоу

Слайд 24

Органические (физиологические) потребности

Органические (физиологические) потребности

Слайд 25

Нарушение пищевой потребности: расстройства питания Печаль, страх, гнев Встречается в основном

Нарушение пищевой потребности: расстройства питания

Печаль, страх, гнев

Встречается в основном у девушек

(до 95%) в
возрасте от 14 до 19 лет

Желание похудеть

Слайд 26

Нервная анорексия I этап: Недовольство своим телом, фигурой. Выраженное желание похудеть,

Нервная анорексия

I этап: Недовольство своим телом,
фигурой. Выраженное желание
похудеть,

активное увлечение диетами и,
как следствие, заметная потеря веса.
II этап (аноректический период):
снижение массы тела на 20-30 %.
Характерная черта человек очень гордится потерей массы тела и не способен адекватно оценить свое состояние.
Развивается гипотония, замедляется сердцебиение, человек постоянно мерзнет, кожа становится вялой и обезвоженной, сильно шелушится.
III этап: снижение массы тела на 50 и более процентов. Возникают отеки, нарушается водно-солевой обмен, резко снижается уровень калия в организме. Возможен летальный исход болезни.
Слайд 27

Надорганические потребности Потребность в аффилиации Познавательная потребность Эстетическая потребность Потребность в

Надорганические потребности

Потребность в аффилиации
Познавательная потребность
Эстетическая потребность
Потребность в доминировании (власти)
Потребность в уважении

и самоуважении
Антисоциальная мотивация
Мотивация достижения (Г. Мюррей):
Мотивация достижения успеха
Мотивация избегания неудачи
Альтруистическая мотивация (помощи, заботы, поддержки)
Слайд 28

Потребность в аффилиации: Гарри Фредерик Харлоу (1905 – 1981)

Потребность в аффилиации: Гарри Фредерик Харлоу (1905 – 1981)

Слайд 29

Гарри Фредерик Харлоу «Единственная вещь, которую я ценю в обезьянах, -

Гарри Фредерик Харлоу

«Единственная вещь, которую я ценю в обезьянах,

- это получаемые от них данные, которые я могу опубликовать. Я нисколько их не люблю. Животные вообще мне не нравятся. Я испытываю отвращение к кошкам. Я ненавижу собак. Как можно любить обезьян?»
Слайд 30

Теория привязанности Привязанность – поиск и установление тесной эмоциональной близости с

Теория привязанности

Привязанность – поиск и установление тесной эмоциональной близости с другим

человеком
Поведение привязанности – поведение, результатом которого становится дости­жение или сохранение близости с другим – определенным предпочитаемым человеком (стремление находиться рядом, прижиматься, следовать за человеком, просить его о помощи и т.д.)

Джон Боулби
(1907–1990)

Слайд 31

Система «мать – младенец» Какие факторы способствуют проявлению у ребенка врожденного,

Система «мать – младенец»

Какие факторы способствуют проявлению у ребенка врожденного, всепоглощающего

желания быть рядом с матерью?
Импринтинг – у новорожденного ребенка происходит запечатление матери
Какие факторы порождают у матери непреодолимое стремление быть рядом со своим ребенком?
Материнская забота носит инстинктивный характер: она универсальна для представителей большинства животных видов; она в значительной степени обеспечивает выживание отдельной особи (человека) или всего вида в целом; данное поведение реализуется даже при полном отсутствии возможностей научения
Слайд 32

Фазы развития привязанности Фаза недифференцированной привязанности (от рождения до 6 недель)

Фазы развития привязанности

Фаза недифференцированной привязанности (от рождения до 6 недель)
Фаза

формирования привязанности (с 6 недель до 6–8 месяцев)
Фаза четкой привязанности (от 6–8 месяцев до 18 месяцев – 2-х лет)
Формирование двустороннего взаимоотношения (с 18 месяцев-
2-х лет и далее)
Слайд 33

Первичные объекты привязанности Рабочая модель объекта привязанности Безопасность Надежность Защита Базисные

Первичные объекты привязанности

Рабочая модель объекта привязанности
Безопасность
Надежность
Защита
Базисные убеждения
О доброжелательности окружающего мира
О справедливости

мира
О ценности и значимости собственного Я

Ребенку нужен «не надзор и наставления, а доступность терпеливого родителя»

Слайд 34

Базисные убеждения

Базисные убеждения

Слайд 35

Процедура измерения качества привязанности между матерью и младенцем (М. Эйнсворт)

Процедура измерения качества привязанности между матерью и младенцем (М. Эйнсворт)

Слайд 36

Типы привязанности (М. Эйнсворт) Типы привязанности: Надежная Избегающая Амбивалентная Стиль материнства:

Типы привязанности (М. Эйнсворт)

Типы привязанности:
Надежная
Избегающая
Амбивалентная
Стиль материнства:
Чувствительность – нечувствительность
Принятие

– отвержение
Кооперативность – вмешательство
Поддержка – игнорирование
Слайд 37

Просоциальная мотивация Экспериментальные исследования альтруизма: Эффект ориентировки в ситуации Модель затрат

Просоциальная мотивация

Экспериментальные
исследования альтруизма:
Эффект ориентировки в
ситуации
Модель затрат и пользы

(эксперимент Алена: 50%, 28%,16%)
Эффект диффузии ответственности
Модель облегчения собственного состояния
Эффект сопереживания (оказание помощи – 18 мес.; эксперимент «красный свет»)
Культурно-ориентированный подход
Слайд 38

Внешняя и внутренняя мотивация Внутренняя мотивация – побуждение к какой-либо деятельности

Внешняя и внутренняя мотивация

Внутренняя мотивация – побуждение к какой-либо деятельности благодаря

собственному внутреннему стремлению к получению удовольствия от работы
Внешняя мотивация – побуждение к какой-либо деятельности только
с целью получения
вознаграждения