Содержание
- 2. В современном обществе человек признан главным фактором производства, следовательно, изучение школы человеческих отношений является актуальным и
- 3. Школа "человеческих отношений" в наибольшей степени развилась в 1926 -1950 г. г Рождение школы связывается с
- 4. Появление школы человеческих отношений конкретно связано с именованием германского психолога Г. Мюнстерберга (1863 — 1916) ,
- 5. Большой вклад в развитие теории и практики человеческих отношений занес Э. Мэйо (1880 — 1949), утверждавший,
- 6. М.Фоллет выдвинула идею гармонии труда и капитала, которая может быть достигнута при правильной мотивации и учете
- 7. Более популярно и учение Д. Макгрегора (1960). В базе его теории (Х и Y) лежат последующие
- 9. В середине 30-х гг. практически все крупные промышленные предприятия развитых стран в той или иной мере
- 10. Предпосылки возникновения: недооценка человеческого фактора, упрощение представлений о мотивах человеческого поведения, присущие классической школе, послужили предпосылкой
- 11. Предметом исследования школы «человеческих отношений» являются: коммуникационные барьеры; психологические мотивы поведения людей в процессе производства; групповые
- 12. ОСНОВАТЕЛЬ ШКОЛЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ – Э.МЭЙО Элтон Мэйо родился 26 декабря 1880 года в Аделаиде (Южная
- 13. В 1911—1921 Мэйо становится преподавателем логики, психологии и этики, а затем профессором философии и психологии в
- 14. В 1947 переехал в Великобританию, где продолжил научную деятельность. Умер Элтон Мэйо в Гилдфорде (Великобритания) 1
- 15. Первый этап В 1924 году к Мэйо обратилось руководство текстильного предприятия с просьбой разобраться в причинах
- 16. Второй этап «Western Electric Company» - компания столкнулась с фактом снижения производительности труда сборщиц реле телефонных
- 17. Третий этап Эти неожиданные результаты заставили Мейо усложнить эксперимент и провести еще несколько исследований. Он отобрал
- 18. Четвертый этап Выяснив роль неформальных групп в процессе производства, Мэйо решил посмотреть, что же происходит внутри
- 19. Таким образом, основной итог хоторнских экспериментов составляют: 1) пересмотр роли человеческого фактора в производстве, отход от
- 20. Выводы Хоторнского эксперимента Хоторнский эксперимент дал такой объем данных, что это позволило сделать много важных научных
- 22. Скачать презентацию