Соотношение понятий потребность, мотив, мотивация

Август 22, 2022

Главная
Психология
Соотношение понятий потребность, мотив, мотивация

Содержание

2. Потребность – вид функциональной или психологической нужды, дефицита какого-либо объекта, субъекта, индивида, социальной группы, общества. Потребность
3. Наличие потребности сопровождается эмоциями: сначала, по мере усиления потребности — отрицательными, а затем — в случае
4. Изначально потребности делятся на: 1.Первичные (базовые, врожденные) 2.Вторичные (социальные, приобретенные). К настоящему времени сформировалось множество различных
5. В отечественной психологии чаще всего потребности делят на : Материальные – первичные потребности. Они лежат в
6. Мотивация Мотив — это побуждение к совершению поведенческого акта, порожденное системой потребностей человека и с разной
7. Термин "мотивация" представляет более широкое понятие, чем термин "мотив". Им в современной психологии обозначаются как минимум
8. Процесс мотивации
9. Виды мотивации
10. Теория интринсивной (внутренней) мотивации Деси—Райана Данная теория состоит из трех подтеорий: Теория самодетерминации Теория когнитивной оценки
11. Теория самодетерминации Потребность в самодетерминации, также называемая потребностью в автономии, включает стремление самостоятельно контролировать собственные действия
12. Первое положение касается переживания автономии, которое является наиболее важным, определяющим для внутренней мотивации. Второе положение касается
13. Теория интринсивной мотивации Посвящена процессу интернализации внешней (экстринсивной, в терминах деси, то есть «посторонней» по отношению
14. Уровни внешней экстринсивной (внешней) мотивации 1.На самой нижней ступени интернализации — уровне экстринсивной регуляции — поведение
15. Таким образом, понятие "мотивация" используется в современной психологии в двояком смысле: как обозначающее систему факторов, детерминирующих
16. 1.Подопригора М.Г. Организационное поведение учебно-методическое пособие по курсу для студентов старших курсов и магистрантов. Таганрог: изд-во
17. Принимали участие: Шмаков Виктор- потребности Бадеева Анастасия-презентация, выступление Хохолкина Татьяна-презентация, выступление Хомушку Саина -мотивация Дуйбанова Юлия-
19. Скачать презентацию

Слайд 2

Потребность – вид функциональной или психологической нужды, дефицита какого-либо объекта, субъекта,

индивида, социальной группы, общества.

Потребность

Слайд 3

Наличие потребности сопровождается эмоциями: сначала, по мере усиления потребности — отрицательными,

а затем — в случае её удовлетворения — положительными.

Слайд 4

Изначально потребности делятся на:
1.Первичные (базовые, врожденные)
2.Вторичные (социальные, приобретенные).
К настоящему

времени сформировалось множество различных классификаций потребностей, которые строятся как по зависимости организма от каких-то объектов, так и по нуждам, которые он испытывает. А.Н. Леонтьев соответственно с этим делил потребности на предметные и функциональные.

Слайд 5

В отечественной психологии чаще всего потребности делят на :
Материальные –

первичные потребности. Они лежат в основе жизнедеятельности человека. Эти потребности сформировались в процессе филогенетического развития человека и составляют его родовые свойства
Духовные и социальные потребности отражают общественную природу человека, его социализацию.

Слайд 6

Мотивация
Мотив — это побуждение к совершению поведенческого акта, порожденное системой потребностей

человека и с разной степенью осознаваемое либо неосознаваемое им вообще.

Слайд 7

Термин "мотивация" представляет более широкое понятие, чем термин "мотив". Им в

современной психологии обозначаются как минимум два психических явления:
А) совокупность побуждений, вызывающих активность индивида и определяющую ее активность, то есть система факторов, детерминирующих поведение (сюда входят, в частности, потребности, мотивы, цели, намерения, стремления и т. д.);
Б) процесс образования, формирования мотивов, характеристика процесса, который стимулирует и поддерживает поведенческую активность на определенном уровне.

Слайд 8

Процесс мотивации

Слайд 9

Виды мотивации

Слайд 10

Теория интринсивной (внутренней) мотивации Деси—Райана
Данная теория состоит из трех подтеорий:
Теория самодетерминации
Теория

когнитивной оценки
Теория интринсивной мотивации

Слайд 11

Теория самодетерминации
Потребность в самодетерминации, также называемая потребностью в автономии, включает стремление

самостоятельно контролировать собственные действия и поведение, быть их инициатором.
Потребность в компетентности включает понимание того, как достичь различных внешних и внутренних результатов и быть эффективным.
Наконец, потребность в связанности включает установление надежной и удовлетворяющей индивида связи с другими людьми.

Слайд 12

Первое положение касается переживания автономии, которое является наиболее важным, определяющим для

внутренней мотивации.
Второе положение касается влияния внешних факторов на внутреннюю мотивацию и удовлетворение потребности в компетентности.
Третье положение касается динамических влияний на мотивацию, конкурентности двух вышеуказанных потребностей.

Теория когнитивной оценки

Слайд 13

Теория интринсивной мотивации
Посвящена процессу интернализации внешней (экстринсивной, в терминах деси, то

есть «посторонней» по отношению к субъекту действия) мотивации, ее спонтанности и стилям саморегуляции.
Известно, что внутренняя мотивация имеет место тогда, когда человек что-то делает просто потому, что эта деятельность доставляет ему удовольствие. Также очевидно, что в ситуациях учебной и профессиональной деятельности редко бывают ситуации, когда субъект что-то делает, стимулируемый лишь внутренней мотивацией.

Слайд 14

Уровни внешней экстринсивной (внешней) мотивации
1.На самой нижней ступени интернализации —

уровне экстринсивной регуляции — поведение регулируется обещанными наградами и угрозой наказания.
2. На следующем уровне, названном Деси интроецированной регуляцией, поведение субъекта регулируется частично присвоенными правилами или требованиями, которые побуждают его действовать так, а не иначе.
3. Еще более прогрессивный третий уровень интернализации — идентифицированная регуляция — имеет место тогда, когда субъект испытывает ощущение собственного выбора данной деятельности и принятие ранее внешних целей и ценностей, регулирующих ее осуществление.
4. Четвертый уровень — интегративный — предполагает интеграцию и ассимиляцию всех текущих идентификаций.

Слайд 15

Таким образом, понятие "мотивация" используется в современной психологии в двояком

смысле: как обозначающее систему факторов, детерминирующих поведение (сюда входят, в частности, потребности, мотивы, цели, намерения, стремления и многое другое), и как характеристика процесса, который стимулирует и поддерживает поведенческую активность на определенном уровне.

Слайд 16

1.Подопригора М.Г. Организационное поведение учебно-методическое пособие по курсу для студентов старших

курсов и магистрантов. Таганрог: изд-во ТТИ ЮФУ, 2008. – 261 с.
2.Столяренко Л.Д., Психология и педагогика для технических вузов. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007.- 360 с.
3.Т. О. Гордеева «мотивация достижения: теории, исследования, проблемы», 2002.- 276 с.
4. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – Спб: питер, 2002. – 512 с.
5. Хекхаузен, Х. Мотивация и деятельность
6. Чирков, В. И. Самодетерминация и внутренняя мотивация поведения человека / В. И. Чирков // вопросы психологии. - 1995. – № 1. - С. 116–131.

Список литературы:

Слайд 17

Принимали участие:
Шмаков Виктор- потребности
Бадеева Анастасия-презентация, выступление
Хохолкина Татьяна-презентация, выступление
Хомушку Саина -мотивация
Дуйбанова

Юлия- теория Деси—Райана

Соотношение понятий потребность, мотив, мотивация

Содержание

Потребность – вид функциональной или психологической нужды, дефицита какого-либо объекта, субъекта,

Наличие потребности сопровождается эмоциями: сначала, по мере усиления потребности — отрицательными,

Изначально потребности делятся на:1.Первичные (базовые, врожденные) 2.Вторичные (социальные, приобретенные). К настоящему

В отечественной психологии чаще всего потребности делят на :Материальные –

МотивацияМотив — это побуждение к совершению поведенческого акта, порожденное системой потребностей